13．百米運(yùn)動(dòng)員起跑后，6s末的速度為9.3m/s，10s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為15.5m/s，他跑全程的平均速度為10m/s．

分析 平均速度等于物體發(fā)生的位移與發(fā)生這段位移所用時(shí)間的比值即$\overline{v}=\frac{x}{t}$，和某時(shí)刻的速度無(wú)關(guān)，因此根據(jù)平均速度的定義即可正確解答

解答 解：百米比賽中，位移為100米，因此根據(jù)平均速度的定義有：$\overline{v}=\frac{x}{t}$=$\frac{100}{10}$=10m/s，
故答案為：10m/s

點(diǎn)評(píng) 解決本題注意排除干擾因素：他起跑后第6s末的速度是9.3m/s，第10s末到達(dá)終點(diǎn)的速度是15.5m/s；明確體育比賽的常識(shí)，如百米比賽為直道，位移大小和路程大小相等，然后根據(jù)平均速度的定義直接求解即可

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．用如圖所示的淺色水平傳送帶AB和斜面BC將貨物運(yùn)送到斜面的頂端．AB距離L=11m，傳送帶始終以v=12m/s勻速順時(shí)針運(yùn)行．傳送帶B端靠近傾角θ=37°的斜面底端，斜面底端與傳送帶的B端之間有一段長(zhǎng)度可以不計(jì)的小圓�。贏、C處各有一個(gè)機(jī)器人，A處機(jī)器人每隔t=1.0s將一個(gè)質(zhì)量m=10kg、底部有碳粉的貨物箱（可視為質(zhì)點(diǎn)）輕放在傳送帶A端，貨物箱經(jīng)傳送帶和斜面后到達(dá)斜面頂端的C點(diǎn)時(shí)速度恰好為零，C點(diǎn)處機(jī)器人立刻將貨物箱搬走．已知斜面BC的長(zhǎng)度s=5.0m，傳送帶與貨物箱之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ0=0.55，貨物箱由傳送帶的右端到斜面底端的過(guò)程中速度大小損失原來(lái)的$\frac{1}{11}$，不計(jì)傳送帶輪的大小，g=10m/s2（sin37°=0.6，cos37°=0.8）．求：
（1）斜面與貨物箱之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；
（2）如果C點(diǎn)處的機(jī)器人操作失誤，未能將第一個(gè)到達(dá)C點(diǎn)的貨物箱搬走而造成與第二個(gè)貨物箱在斜面上相撞．求兩個(gè)貨物箱在斜面上相撞的位置到C點(diǎn)的距離；  （本問(wèn)結(jié)果可以用根式表示）
（3）從第一個(gè)貨物箱放上傳送帶A端開(kāi)始計(jì)時(shí)，在t0=2s的時(shí)間內(nèi)，貨物箱在傳送帶上留下的痕跡長(zhǎng)度．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

4．關(guān)于勻強(qiáng)電場(chǎng)中的場(chǎng)強(qiáng)和電勢(shì)差的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．場(chǎng)強(qiáng)在數(shù)值上等于每單位距離上的電勢(shì)降落
B．沿著電場(chǎng)線方向，任何相同距離上的電勢(shì)降落必定相等
C．在相同距離的兩點(diǎn)上，電勢(shì)差大的其場(chǎng)強(qiáng)也必定大
D．電勢(shì)降落的方向必定是電場(chǎng)強(qiáng)度的方向

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

1．虛線是用實(shí)驗(yàn)方法描繪出的某一靜電場(chǎng)的一簇等勢(shì)線及其電勢(shì)的值，一帶電粒子只在電場(chǎng)力作用下飛經(jīng)該電場(chǎng)時(shí)，恰能沿圖中的實(shí)線AC運(yùn)動(dòng)，則下列判斷正確的是（　�。�
A．粒子一定帶負(fù)電
B．A點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)大于C點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)
C．粒子在A點(diǎn)的電勢(shì)能大于在C點(diǎn)的電勢(shì)能
D．粒子在A點(diǎn)的動(dòng)能大于在C點(diǎn)的動(dòng)能

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

8．如圖所示，物體自O(shè)點(diǎn)由靜止開(kāi)始做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn)，測(cè)得AB=2m，BC=3m．且物體通過(guò)AB、BC、CD所用的時(shí)間相等，下列說(shuō)法正確是（　�。�
A．可以求出物體加速度的大小B．可以求得CD=4m
C．可以求得OA之間的距離為1.125mD．可以求得OB之間的距離為3.25m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

18．某興趣小組利用圖1所示實(shí)驗(yàn)裝置，驗(yàn)證“合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系”．小車及車中砝碼的質(zhì)量為M，沙桶和沙的質(zhì)量為m，小車的速度可由小車后面拉動(dòng)的紙帶經(jīng)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的點(diǎn)計(jì)算得到．

（1）在實(shí)驗(yàn)中，下列說(shuō)法正確的有AD．
A．將木板的右端墊起，以平衡小車的摩擦力
B．每次改變小車的質(zhì)量時(shí)，都要重新平衡摩擦力
C．在小車運(yùn)動(dòng)過(guò)程中，對(duì)于M、m組成的系統(tǒng)，m的重力做正功
D．用直尺測(cè)量細(xì)線的長(zhǎng)度作為沙桶下落的高度
（2）圖2是某次實(shí)驗(yàn)時(shí)得到的一條紙帶，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用頻率為廠的交流電．在紙帶上相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出，根據(jù)此紙帶可得出小車通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)E時(shí)的速度VE=$\frac{f{（s}_{6}-{s}_{4}）}{10}$．
（3）若用B、E兩點(diǎn)來(lái)研究合外力做功和動(dòng)能變化的關(guān)系，需要驗(yàn)證的關(guān)系式為$mg（{s}_{5}-{s}_{2}）=\frac{1}{200}（M+m）{f}^{2}[{（{s}_{6}-{s}_{4}）}^{2}-（{s}_{3}-{{s}_{1}}^{2}）]$（用所測(cè)物理量的符號(hào)表示）．
（4）該小組同學(xué)希望通過(guò)此實(shí)驗(yàn)裝置研究摩擦力對(duì)小車所做的功，應(yīng)如何操作？將木板調(diào)整水平，重復(fù)以上步驟，利用$W=mg\overline{BE}-\frac{1}{2}（M+m）（{{v}_{E}}^{2}-{{v}_{B}}^{2}）$求出（寫出一種方法即可）

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

5．小明同學(xué)用如圖（甲）所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究外力對(duì)小車做功與小車速度變化關(guān)系．

（1）該實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤有：（答出2點(diǎn)即可）
①細(xì)線應(yīng)與木板平行 ②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)需要交流電源
（2）糾正裝置錯(cuò)誤后，為消除摩擦力的影響，實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力．
（3）消除摩擦力的影響后，重新進(jìn)行正確的操作，設(shè)砂與砂桶的質(zhì)量為m，小車的質(zhì)量為M，從靜止釋放小車，測(cè)得小車運(yùn)動(dòng)距離S，小車速度為v，設(shè)重力加速度為g，（設(shè)M＞＞m），則所探究動(dòng)能定理的表達(dá)式為：$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ （用所給的字母表達(dá)）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

2．如圖所示，重為3N的物體置于傾角為37°的斜面上，用平行于斜面的大小為5N的力F作用于物體，物體恰在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng)，而斜面相對(duì)于地面保持靜止，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．物體可能沿斜面向下運(yùn)動(dòng)B．斜面對(duì)物體有摩擦力的作用
C．斜面對(duì)地面沒(méi)有摩擦力的作用D．斜面對(duì)物體的作用力水平向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

3．在“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)中：
（1）若測(cè)某一分力時(shí)，彈簧秤的外殼與接觸面發(fā)生了摩擦，這種操作，對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果影響無(wú)．（填“有”或“無(wú)”）
（2）下列要求或做法正確的是C．
A．兩根細(xì)繩必須等長(zhǎng)
B．橡皮條應(yīng)與兩細(xì)繩夾角的平分線在同一直線上
C．兩細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長(zhǎng)些，便于確定力的方向
D．用一個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條時(shí)，只需要記下彈簧秤的讀數(shù)，用兩個(gè)彈簧秤通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條時(shí)，要記下兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)和兩條細(xì)線的方向
（3）有幾位同學(xué)進(jìn)一步做實(shí)驗(yàn)．先用兩個(gè)彈簧秤一起把橡皮條的結(jié)點(diǎn)拉到位置O，用手按住結(jié)點(diǎn)；再改變其中一個(gè)彈簧秤的方位，使這個(gè)彈簧秤的拉力的大小和方向都跟原來(lái)不同．固定這個(gè)彈簧秤的位置，松開(kāi)結(jié)點(diǎn)，試著改變另一個(gè)彈簧秤的方位，來(lái)改變拉力的大小和方向，使結(jié)點(diǎn)回到原來(lái)的位置．下列說(shuō)法正確的是AC．
A．兩個(gè)彈簧秤后來(lái)的拉力的合力跟它們?cè)瓉?lái)的拉力的合力相同
B．兩個(gè)彈簧秤后來(lái)的拉力的合力跟它們?cè)瓉?lái)的拉力的方向相同大小不相等
C．另一個(gè)彈簧秤的方位是唯一的
D．另一個(gè)彈簧秤的方位不是唯一的．

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