氣墊導(dǎo)軌的原理是利用從導(dǎo)軌表面小孔噴出的壓縮空氣,在滑塊與導(dǎo)軌之間形成很薄的空氣膜,使滑塊與導(dǎo)軌不直接接觸。因此在實驗中滑塊的運動可以近似看成無摩擦運動。如圖是簡化的氣墊導(dǎo)軌的示意圖。
某同學(xué)在驗證牛頓第二定律實驗中,在氣墊導(dǎo)軌末端固定一個光電門,滑塊上有一遮光板,寬板為△L(△L很。怆婇T可記錄遮光板經(jīng)過光電門時的遮光時間△t,實驗操作和處理如下:
(1)把導(dǎo)軌的一端用一塊木塊墊起,使滑塊從導(dǎo)軌的頂端由靜止滑下,遮光板經(jīng)過光電門的時間,滑塊經(jīng)過光電門時的速度=    。
(2)保持滑塊的質(zhì)量一定,在導(dǎo)軌的一端分別墊二塊、三塊……相同的木塊,滑塊每次從同一位置滑下,并測出經(jīng)過光電門的速度v0當(dāng)分別墊一塊和三塊木塊時,滑塊所受合外力之比為      。
(3)只要驗證與合外力F成      比(填“正”或“反”)的關(guān)系,即可驗證當(dāng)質(zhì)量不變時a與F成正比。  
(4)導(dǎo)軌一端墊四塊木塊時,滑塊質(zhì)量為m,滑塊所受合外力為F0要保證F不變,導(dǎo)軌一端墊兩塊木塊時,滑塊質(zhì)量為____           。
(1)(2分) (2)1:3(3分) (3)正(3分) (4)2m(3分)

分析:(1)遮光板通過光電門的時間非常小,因此可以平均速度代替其通過的瞬時速度,據(jù)此可以求出窄片通過光電門時的速度大。
(2)在導(dǎo)軌的一端分別墊二塊、三塊…相同的木塊,改變了斜面的傾角,根據(jù)受力分析和牛頓第二定律求解.
(3)根據(jù)運動學(xué)公式進行分析.
(4)根據(jù)得墊四塊木塊和墊兩塊木塊時的質(zhì)量關(guān)系.
解答:(1)遮光板通過光電門的時間非常小,因此可以平均速度代替其通過的瞬時速度,滑塊經(jīng)過光電門時的速度
(2)滑塊在斜面上受重力和支持力,合力等于重力沿斜面向下的分力.即
保持滑塊的質(zhì)量一定,在導(dǎo)軌的一端分別墊二塊、三塊…相同的木塊,滑塊每次從同一位置滑下,當(dāng)分別墊一塊和三塊木塊時,由(其中h為斜面高,s為斜面長)知斜面的傾角的正弦值為1:3,所以滑塊所受合外力之比為1:3.
(3)由于滑塊做初速度為零的勻加速運動,則加速度  所以只要驗證v2與合外力F成正比即可驗證當(dāng)質(zhì)量不變時a與F成正比.
(4)導(dǎo)軌一端墊四塊木塊時,滑塊質(zhì)量為m,滑塊所受合外力為F,要保證F不變,導(dǎo)軌一端墊兩塊木塊時,一端墊四塊木塊與一端墊兩塊木塊,斜面的傾角的正弦值為2:1,而,所以滑塊質(zhì)量為2m.
故答案為:(1)
(2)1:3
(3)正
(4)2m
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

在做“驗證機械能守恒定律”的實驗時,實驗小組A不慎將一條選擇好的紙帶的前面一部分損壞了,剩下的一部分紙帶上各點間的距離如圖所示的數(shù)值,已知打點計時器的周期為T=0.02s,重力加速度g="10" m/s2;重錘的質(zhì)量為m,已知S1="0.98cm," S2=1.42cm,S3=1.78cm,則
(1)記錄B點時重錘的速度表達(dá)式vB=­_________(寫計算式用字母表示) ;
(2)重錘從B點到C點重力勢能變化量是__________;
(3) 記錄C點時重錘的動能EKC="0.320m" ,重錘從B點到C點動能變化量是__________;
重要說明:以上3空答案的數(shù)值或表達(dá)式的系數(shù)均取3位小數(shù)
(4)我們發(fā)現(xiàn),△EP減 和△Ek增 并不嚴(yán)格相等,產(chǎn)生誤差的主要原因是_________________________________________________________________________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

下圖游標(biāo)卡尺的讀數(shù)為       cm 螺旋測微器的讀數(shù)為        mm

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用電火花計時器做如下實驗。
(1)(10分)甲同學(xué)使用如圖1所示的裝置來驗證“機械能守恒定律”。

①下面是操作步驟:
a.按圖1安裝器材;
b.松開鐵夾,使重錘帶動紙帶下落;
c.接通電火花計時器電源,使計時器開始工作
d.進行數(shù)據(jù)處理:
e.根據(jù)需要,在紙帶上測量數(shù)據(jù)。
把上述必要的操作步驟按正確的順序排列           .
②電火花計時器接在頻率為50Hz的交流電源上,圖2為實驗中打出的一條紙帶,從起始點O開始,將此后連續(xù)打出的7個點依次標(biāo)為A、B、C、D……,

電火花計時器打F點時,重錘下落的速度為            m/s。(保留到小數(shù)點后兩位)
③如果已知重錘的質(zhì)量為0.50kg,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?.80m/s2。從打O點到打F點的過程中,重錘重力勢能的減少量為           J,重錘動能的增加量為     J。(保留到小數(shù)點后兩位)
(2)(8分)乙同學(xué)采用如圖3所示的裝置進行了有關(guān)“動能定理”研究的實驗。

a.按圖3把實驗器材安裝好,不掛配重,反復(fù)移動墊木直到小車能夠做勻速直線運動;
b.把細(xì)線系在小車上并繞過定滑輪懸掛質(zhì)量為100g的配重。接通電源,放開小車,電火花計時器在被小車帶動的紙帶上打下一系列點。從某點A開始,此后在紙帶上每隔4個點取一個計數(shù)點,依次標(biāo)為B、C、D……;
c.測量出B、C、D、……各點與A點的距離,分別記為、、……;
d.用配重受到的重力分別乘以、、、……,得到配重重力所做的功W1、W2、W3、……;(重力加速度g=9.80m/s2)
e.求出B、C、D、……各點速度的大小,分別記為、、、……,再求出它們的平方、、……;
f.用縱坐標(biāo)表示速度的平方,橫坐標(biāo)表示配重重力所做的功W,作出圖象,并在圖象中描出(,)坐標(biāo)點,再連成圖線;(以下計算保留到小數(shù)點后兩位)
①在步驟d中,該同學(xué)測得,則配重重力所做的功      J;
②該同學(xué)得到圖象如圖4。通過圖象可知,打A點時對應(yīng)小車的速度  m/s;
③小車的質(zhì)量M=        kg.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如圖所示的裝置做“驗證動量守恒定律”的實驗,先將球a從斜槽軌道上某固定點處由靜止開始滾下,在水平地面的記錄紙上留下壓痕,重復(fù)10次,再把同樣大小的球b放在斜槽軌道水平段的最右端處靜止,讓球a仍從原固定點由靜止開始滾下,且與b球彈性相碰,碰后兩球分別落在記錄紙上的不同位置,重復(fù)10次.(兩球都是在斜槽末端處的O點正上方水平飛出,且ma>mb)

(1)本實驗必須測量的物理量是.(       )(填序號字母)
A. 小球a、b的質(zhì)量ma、mb
B. 小球a、b的半徑r
C. 斜槽軌道末端到水平地面的高度H
D. 球a的固定釋放點到斜槽軌道末端的高度差h
E. 小球a、b離開軌道后做平拋運動的飛行時間
F. 記錄紙上O點到兩小球的平均落點位置A、B、
C的距離、、
(2)放上被碰小球,兩球(ma>mb)相碰后,小球a、b的平均落點位置依次是圖中     點和     點.
(3)利用該實驗測得的物理量,也可以判斷兩球碰撞過程中機械能是否守恒.判斷的依據(jù)是看與                    在誤差允許范圍內(nèi)是否相等.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

氣墊導(dǎo)軌(如圖)工作時,空氣從導(dǎo)軌表面的小孔噴出,在導(dǎo)軌表面和滑塊內(nèi)表面之間形成一層薄薄的空氣層,使滑塊不與導(dǎo)軌表面直接接觸,大大減小了滑塊運動時的阻力.為了探究碰撞中的守恒量,在水平氣墊導(dǎo)軌上放置兩個質(zhì)量均為a的滑塊,每個滑塊的一端分別與穿過打點計時器的紙帶相連,兩個打點計時器所用電源的頻率均為b.氣墊導(dǎo)軌正常工作后,接通兩個打點計時器的電源,并讓兩滑塊以不同的速度相向運動,兩滑塊相碰后粘在一起繼續(xù)運動.右下圖為某次實驗打出的、點跡清晰的紙帶的一部分,

在紙帶上以同間距的6個連續(xù)點為一段劃分紙帶,用刻度尺分別量出其長度s1s2s3.若題中各物理量的單位均為國際單位,那么,碰撞前兩滑塊的質(zhì)量和速度大小的乘積分別為_______   、_______   ,碰撞前兩滑塊的質(zhì)量和速度乘積的矢量和為          ;碰撞后兩滑塊的總質(zhì)量和速度大小的乘積為________.重復(fù)上述實驗,多做幾次尋找碰撞中的守恒量.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

在測定勻變速直線運動的加速度的實驗中,得到的一條紙帶,如圖所示。在紙帶上選擇了標(biāo)為0—5的6個記數(shù)點,相鄰的兩個記數(shù)點間還有四個點沒有畫出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺,零刻度線與0點對齊,由此計算出小車運動的加速度是             m/s2。(保留一位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“利用單擺測重力加速度”的實驗中,測得單擺的擺角小于5°,完成n次全振動的時間為t,用毫米刻度尺測得擺線用毫米刻度尺測得擺線長為L,用螺旋測微器測得擺球的直徑為d。

(1)用上述物理量的符號寫出求重力加速度的一般表達(dá)式g=___。
(2)實驗中測得的重力加速度的值總是偏大,其原因可能是___________________。
A.實驗室處在高山上,距離海平面太高
B.單擺所用的擺球質(zhì)量太大
C.以擺線長作為擺長來計算
D.把n次全振動的時間t誤作為(n+1)次全振動的時間
(3)某同學(xué)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出的圖像如圖所示,則由圖像求出的重力加速度g=_________。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

打點計時器的電源頻率為50Hz時,振針每隔 _______s打一個點。現(xiàn)用打點計時器測定物體的速度,當(dāng)實際的電源頻率低于50Hz時,如果仍按50Hz來計算,則測得的速度值將比真實值偏        。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案