(12分)如圖所示,物塊A、B用一輕繩相連,A放在傾角 θ=37º的斜面上,B豎直懸掛并保持靜止,連接A與滑輪的細(xì)繩與斜面平行.已知物塊A的質(zhì)量mA=20 kg,物塊與斜面間的摩擦因數(shù)=0.5,求物塊B的質(zhì)量mB.的取值范圍。(sin37º=0.60,cos37º=0.80)
4 kg≤mB.≤20 kg

試題分析:物體B處于二力平衡,繩子的彈力等于物體B的重力
(1)若B的重力較小,則物體A有沿斜面向下運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),臨界狀態(tài)是有沿斜面向上的最大靜摩擦力,把最大靜摩擦力視為等于滑動(dòng)摩擦力,根據(jù)力的平衡條件有:


最大靜摩擦力為:
解得:
(2)若B的重力較大,物體A有沿斜面向上運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì),則有:


最大靜摩擦力為:
解得:
綜合可得:4 kg≤mB.≤20 kg
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

木塊A、B分別重50 N和60 N,它們與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25。夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2 cm,彈簧的勁度系數(shù)為400 N/m。系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng),F(xiàn)用F=1 N的水平拉力作用在木塊B上,如圖所示。力F作用后

A.木塊A所受摩擦力大小是12.5 N
B.木塊A所受摩擦力大小是11.5 N
C.木塊B所受摩擦力大小是7 N
D.木塊B所受摩擦力大小是9 N

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量m=0.2kg的等邊三棱柱靜止在水平放置的固定斜面上。已知三棱 柱與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)u=0.8,斜面的傾角為θ=300,重力加速度g=10m/s2,斜面對(duì)三棱柱的支持力為F1,斜面對(duì)三棱柱的摩擦力為F2,則
A.F1= 1N, F2=-N
B.F1=N, F2=1N
C.F1 = 1N,F2=.N
D.F1=N,F2=.N

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(14分)兩根相距為的足夠長(zhǎng)的金屬直角導(dǎo)軌如圖所示放置,它們各有一邊在同一水平內(nèi),另一邊垂直于水平面。質(zhì)量均為的金屬細(xì)桿ab、cd與導(dǎo)軌垂直接觸形成閉合回路,桿與導(dǎo)軌之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為,導(dǎo)軌電阻不計(jì),回路總電阻為。整個(gè)裝置處于磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為,方向豎直向上的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中。當(dāng)ab桿在平行于水平導(dǎo)軌的拉力(大小未知)作用下以一定的速度沿導(dǎo)軌向右勻速運(yùn)動(dòng)時(shí),cd桿正好以速度向下勻速運(yùn)動(dòng)。重力加速度為。試求:

(1)桿ab中電流的方向和桿ab速度的大;
(2)回路電阻消耗的電功率;
(3)拉力的大小。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,可視為點(diǎn)電荷的小物塊A和小球B分別帶負(fù)電和正電,B固定,其正下方的小物塊A靜止在絕緣斜面上,則A受力個(gè)數(shù)可能為:
 
A.2個(gè)B.3個(gè)
C.4個(gè) D.5個(gè)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

氣象研究小組用圖示簡(jiǎn)易裝置測(cè)定水平風(fēng)速.在水平地面上豎直固定一直桿,半徑為R、質(zhì)量為m 的薄空心塑料球用細(xì)線懸于桿頂端O,當(dāng)水平風(fēng)吹來(lái)時(shí),球在風(fēng)力的作用下飄起來(lái).已知風(fēng)力大小正比于風(fēng)速和球正對(duì)風(fēng)的截面積,當(dāng)風(fēng)速v0=3m/s時(shí),測(cè)得球平衡時(shí)細(xì)線與豎直方向的夾角θ=30°.則(  )
A.若風(fēng)速不變,換用半徑相等、質(zhì)量變大的球,則θ減小  
B.若風(fēng)速不變,換用半徑變大、質(zhì)量不變的球,則θ變大
C.θ=60°時(shí),風(fēng)速v=6m/s
D.若風(fēng)速增大到某一值時(shí), θ可能等于90°

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于力的認(rèn)識(shí),下列說(shuō)法正確的是:(     )
A.只有直接接觸的物體間才有力的作用
B.力可以離開(kāi)施力物體而單獨(dú)存在
C.力是物體對(duì)物體的作用
D.力的大小可以用天平測(cè)量

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

(13分)如圖所示,一質(zhì)量為,長(zhǎng)為的木板放在水平地面上,已知木板與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,在此木板的右端上還有一質(zhì)量為的小物塊,且視小物塊為質(zhì)點(diǎn),木板厚度不計(jì). 今對(duì)木板突然施加一個(gè)的水平向右的拉力,.

(1)若木板上表面光滑,則小物塊經(jīng)多長(zhǎng)時(shí)間將離開(kāi)木板?
(2)若小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)為、小物塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為,小物塊相對(duì)木板滑動(dòng)且對(duì)地面的總位移,求值.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:計(jì)算題

如圖,水平面上有一帶圓弧形光滑凸起的長(zhǎng)方形木塊A,木塊A上的物體B用輕繩繞過(guò)凸起與物體C相連,B與凸起之間的繩是水平的。A與B之間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1=0.8,A與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2=0.25,F(xiàn)用一水平向左的拉力F作用在物體B上,恰使物體A、B、C保持相對(duì)靜止,且C上方的懸線與豎直方向始終成37°角。物體A、B、C的質(zhì)量分別為m、3m、2m,重力加速度為g,求:

(1)拉力F的大;
(2)兩個(gè)接觸面上的摩擦力的大小之比。

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