【題目】設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)了一個(gè)非常有創(chuàng)意的募捐箱。如圖所示,點(diǎn)為漏斗形口的圓心,某個(gè)硬幣在募捐箱上類(lèi)似于漏斗形的部位滾動(dòng)很多圈之后,從下方的圓孔掉入募捐箱。硬幣直徑遠(yuǎn)小于漏斗形孔徑。如果把硬幣在不同位置的運(yùn)動(dòng)近似看成水平面內(nèi)的勻速圓周運(yùn)動(dòng),空氣阻力和摩擦阻力忽略不計(jì),則關(guān)于這枚硬幣在、兩處的說(shuō)法正確的是
A.在、兩處做圓周運(yùn)動(dòng)的圓心都為點(diǎn)
B.向心力的大小
C.角速度的大小
D.線速度的大小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,電源內(nèi)阻較大,當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合、滑動(dòng)變阻器滑片位于某位置時(shí),水平放置的平行板電容器間一帶電液滴恰好處于靜止?fàn)顟B(tài),燈泡L也能正常發(fā)光,現(xiàn)將滑動(dòng)變阻器滑片由該位置向a端滑動(dòng),則( 。
A.燈泡將變暗,電源效率將減小
B.液滴帶正電,將向下做加速運(yùn)動(dòng)
C.電源的路端電壓增大,輸出功率也增大
D.滑片滑動(dòng)瞬間,帶電液滴電勢(shì)能將減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】已知氦離子(He+)的能級(jí)圖如圖所示,根據(jù)能級(jí)躍遷理論可知
A.氦離子(He+)從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí)比從n=3能級(jí)躍遷到n=2能級(jí)輻射出光子的頻率低
B.大量處在n=3能級(jí)的氦離子(He+)向低能級(jí)躍遷,只能發(fā)出2種不同頻率的光子
C.氦離子(He+)處于n=1能級(jí)時(shí),能吸收45eV的能量躍遷到n=2能級(jí)
D.氦離子(He+)從n=4能級(jí)躍遷到n=3能級(jí),需要吸收能量
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】李剛同學(xué)將質(zhì)量為 m 的實(shí)心球斜向上拋出(忽略空氣阻力),出手后實(shí)心球在空中的運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示,下列說(shuō)法正確的是
A.上升時(shí)重力對(duì)球做正功,球的重力勢(shì)能增大
B.落地前球具有的機(jī)械能始終不變
C.上升過(guò)程和下落到與手等高處的過(guò)程中,重力的平均功率不相等
D.球在最高點(diǎn)處的機(jī)械能為 mgh(以地面為零勢(shì)能面)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某電視臺(tái)在講解圍棋棋局節(jié)目中,鐵質(zhì)的棋盤(pán)豎直放置,每個(gè)棋子都是一個(gè)小磁鐵,能吸在棋盤(pán)上。不計(jì)棋子間的相互作用力。對(duì)其中某一棋子,下列說(shuō)法正確的是
A.棋子共受三個(gè)力作用
B.棋子對(duì)棋盤(pán)的壓力大小一定等于其所受重力的大小
C.棋子的磁性越強(qiáng),棋子所受的摩擦力越大
D.減小棋子的質(zhì)量,棋子所受的摩擦力減小
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,在豎直平面內(nèi)固定一半圓形軌道,O為圓心,AB為水平直徑,有一可視為質(zhì)點(diǎn)的小球從A點(diǎn)以不同的初速度向右水平拋出,不計(jì)空氣阻力,下列說(shuō)法正確的是
A. 初速度越大,小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)
B. 初速度不同,小球運(yùn)動(dòng)時(shí)間可能相同
C. 小球落到軌道的瞬間,速度方向可能沿半徑方向
D. 小球落到軌道的瞬間,速度方向一定不沿半徑方向
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,在豎直平面內(nèi),一半徑為R的光滑圓弧軌道ABC和水平軌道PA在A點(diǎn)相切。BC為圓弧軌道的直徑。O為圓心,OA和OB之間的夾角為α,sinα=,一質(zhì)量為m的小球沿水平軌道向右運(yùn)動(dòng),經(jīng)A點(diǎn)沿圓弧軌道通過(guò)C點(diǎn),落至水平軌道;在整個(gè)過(guò)程中,除受到重力及軌道作用力外,小球還一直受到一水平恒力的作用,已知小球在C點(diǎn)所受合力的方向指向圓心,且此時(shí)小球?qū)壍赖膲毫η『脼榱。重力加速度大小?/span>g。求:
(1)水平恒力的大小和小球到達(dá)C點(diǎn)時(shí)速度的大;
(2)小球到達(dá)A點(diǎn)時(shí)動(dòng)量的大;
(3)小球從C點(diǎn)落至水平軌道所用的時(shí)間。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為某一機(jī)器人上的電容式位移傳感器工作時(shí)的簡(jiǎn)化模型圖。當(dāng)被測(cè)物體在左右方向發(fā)生位移時(shí),電介質(zhì)板隨之在電容器兩極板之間移動(dòng),連接電容器的靜電計(jì)會(huì)顯示電容器電壓的變化,進(jìn)而能測(cè)出電容的變化,最后就能探測(cè)到物體位移的變化,若靜電計(jì)上的指針偏角為,則被測(cè)物體
A. 向左移動(dòng)時(shí),增加
B. 向右移動(dòng)時(shí),增加
C. 向左移動(dòng)時(shí),減少
D. 向右移動(dòng)時(shí),減少
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖,用長(zhǎng)為的輕繩懸掛一質(zhì)量為M的沙箱,沙箱靜止。一質(zhì)量為m的彈丸以速度水平射入沙箱并留在其中,隨后與沙箱共同擺動(dòng)一小角度。不計(jì)空氣阻力。對(duì)子彈射向沙箱到與其共同擺過(guò)一小角度的過(guò)程( )
A. 若保持m、v、不變,M變大,則系統(tǒng)損失的機(jī)械能變小
B. 若保持M、v、不變,m變大,則系統(tǒng)損失的機(jī)械能變小
C. 若保持M、m、不變,v變大,則系統(tǒng)損失的機(jī)械能變大
D. 若保持M、m、v不變,變大,則系統(tǒng)損失的機(jī)械能變大
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