如圖(1)所示,某人借助定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,測(cè)得貨物加速度a與繩子對(duì)貨物拉力FT之間的函數(shù)關(guān)系如圖(2)所示.不計(jì)滑輪的摩擦,則:
(1)圖線與橫軸的交點(diǎn)N數(shù)值的含義為:
mg
mg
;
(2)圖線斜率的含義為:
物體質(zhì)量的倒數(shù)
1
m
物體質(zhì)量的倒數(shù)
1
m
分析:貨物受到重力和拉力作用,根據(jù)牛頓第二定律得到a與FT關(guān)系表達(dá)式,運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)分析截距和斜率的意義.
解答:解:貨物受到重力和拉力作用,根據(jù)牛頓第二定律得
        FT-mg=ma
    變形得到  a=
FT
m
-g

當(dāng)a=0時(shí),F(xiàn)T=mg,即線與橫軸的交點(diǎn)N數(shù)值的含義為mg;
由數(shù)學(xué)知識(shí)可知 a-FT圖象是直線,其斜率等于
1
m

故答案為:mg;
1
m
點(diǎn)評(píng):本題考查理解物理圖象的能力.對(duì)于圖象,往往要從物理規(guī)律進(jìn)行推導(dǎo),得出解析式,再應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)理解其物理意義.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題

如圖(1)所示,某人借助定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,測(cè)得貨物加速度a與繩子對(duì)貨物拉力FT之間的函數(shù)關(guān)系如圖(2)所示.不計(jì)滑輪的摩擦,則:
(1)圖線與橫軸的交點(diǎn)N數(shù)值的含義為:______;
(2)圖線斜率的含義為:______.

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科目:高中物理 來(lái)源:2010-2011學(xué)年浙江省寧波市高一(上)期末物理試卷(解析版) 題型:填空題

如圖(1)所示,某人借助定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,測(cè)得貨物加速度a與繩子對(duì)貨物拉力FT之間的函數(shù)關(guān)系如圖(2)所示.不計(jì)滑輪的摩擦,則:
(1)圖線與橫軸的交點(diǎn)N數(shù)值的含義為:    ;
(2)圖線斜率的含義為:   

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

如圖(1)所示,某人借助定滑輪將質(zhì)量為m的貨物提升到高處,測(cè)得貨物加速度a與繩子對(duì)貨物拉力FT之間的函數(shù)關(guān)系如圖(2)所示.不計(jì)滑輪的摩擦,則:
(1)圖線與橫軸的交點(diǎn)N數(shù)值的含義為:______;
(2)圖線斜率的含義為:______.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖4-1-9所示,某人利用跨過(guò)定滑輪的繩子拉質(zhì)量為10 kg的物體.定滑輪的位置比A點(diǎn)高4 m.若此人緩慢地從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)(A、B在同一水平面上,且=3 m),此人做了多少功?(g取10 m/s2,不計(jì)滑輪的質(zhì)量和摩擦)

圖4-1-9

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