20．在某平直公路上測定甲、乙、丙、丁四種型號小型轎車的加速性能（假設(shè)這四輛轎車都做勻加速直線運動），四輛轎車由靜止開始加速至100km/h所用的時間分別為t甲14s、t乙=13s、t丙=12s、t丁=11s．由以上數(shù)據(jù)可以判斷，加速度最大的轎車是（　�。�
A．甲B．乙C．丙D．丁

分析 根據(jù)加速度的定義式直接分析即可．

解答 解：加速度的定義式為a=$\frac{△v}{△t}$，四輛轎車的速度變化量相等，時間短的加速度大，則丁的加速度最大，故D正確，ABC錯誤．
故選：D

點評 本題直接考查了加速度定義式的直接應(yīng)用，知道速度變化量相等時，比較加速度看時間，難度不大，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．關(guān)于閉合電路正確的是（　�。�
A．電源正負(fù)極被短路時，電流很大B．電源正負(fù)極被短路時，端電壓最大
C．外電路斷路時，端電壓為零D．外電路電阻增大時，端電壓減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．傳送帶與水平面夾角為37°，皮帶以8m/s的速率運動，皮帶輪沿順時針方向轉(zhuǎn)動，如圖所示．今在傳送帶上端A處無初速度地放上一個質(zhì)量為m的小物塊，它與傳送帶間的動摩擦因數(shù)為0.25，
（1）請畫出物塊在A處的受力圖
（2）A處的加速度
（3）從A到B時間為4s，求AB距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

8．一個質(zhì)量為0.5kg物體置于光滑的水平面上，受到6N水平拉力作用從靜止出發(fā)．（g取10m/s2）求：
（1）經(jīng)2s物體的速度是多大？
（2）若改用同樣大小的力豎直向上提升這個靜止物體，經(jīng)2s它的速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

15．用如圖所示的裝置，探究功與物體速度變化的關(guān)系．實驗時先適當(dāng)墊高木板，然后由靜止釋放小車，小車在橡皮條彈力的作用下被彈出，沿木板滑行．小車滑行過程中帶動通過打點計器的紙帶，記錄其運動情況．觀察發(fā)現(xiàn)紙帶前面部分點跡疏密不勻，后面部分點跡比較均勻，回答下列問題：

（1）適當(dāng)墊高木板是為平衡摩擦力；
（2）通過紙帶求小車速度時，應(yīng)使用紙帶的后面部分（填“全部”、“前面部分”或“后面部分”）；
（3）以下關(guān)于該實驗的說法中正確的是B
A．通過改變橡皮筋的長度改變拉力做功的數(shù)值
B．某同學(xué)在一次實驗中，得到一條記錄紙帶．紙帶上打出的點，兩端密、中間疏．出現(xiàn)這種情況的原因，可能是沒有使木板傾斜或傾角太小
C．小車在橡皮筋的作用下彈出，橡皮筋所做的功可根據(jù)公式W=FL算出
D．實驗中先釋放小車再接通電源．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，粗糙水平圓盤上，質(zhì)量相等的A、B兩物塊疊放在一起，隨圓盤一起做勻速圓周運動，設(shè)物體間最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等，則下列說法正確的是（　　）
A．B的向心力是A的2倍
B．盤對B的摩擦力是B對A的摩擦力的3倍
C．A有沿半徑向外滑動的趨勢，B有沿半徑向內(nèi)滑動的趨勢
D．增大圓盤轉(zhuǎn)速，發(fā)現(xiàn)A、B一起相對圓盤滑動，則A、B之間的動摩擦因數(shù)μA大于B與盤之間的動摩擦因數(shù)μB

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

12．物理課上，老師做了一個奇妙的“跳環(huán)實驗”．
（1）圖示是老師實驗所用的器材，請你用筆畫線代替導(dǎo)線將器材連接成“跳環(huán)實驗”電路．
（2）閉合開關(guān)的瞬間，套環(huán)立刻跳起．某同學(xué)另找來器材再探究此實驗．連接好電路，經(jīng)重復(fù)試驗，線圈上的套環(huán)一直未動．對比老師演示的實驗，下列四個選項中，導(dǎo)致套環(huán)未動的原因可能是D
A．線圈接在了直流電源上
B．電源電壓過高或所選線圈的匝數(shù)過多
C．所用的套環(huán)不閉合
D．所用的套環(huán)的材料是塑料．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．關(guān)于摩擦力的說法正確的是（　�。�
A．靜止的物體受到的摩擦力一定是靜摩擦力
B．運動的物體可能受靜摩擦力的作用
C．滑動摩擦力的方向一定與物體運動的方向相反
D．接觸面間的正壓力越大，則摩擦力一定越大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．如圖所示，杯子從空中落到水平桌面上時，杯子對桌面的作用力為F1，杯底受到的作用力為F2．則下列說法正確是（　�。�
A．力F2和F1是一對平衡力B．力F2和F1是一對作用力和反作用力
C．力F2的大小大于F1的大小D．力F2是桌面發(fā)生形變產(chǎn)生的

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同步練習(xí)冊答案