A. | 伽利略提出,質量與速度的乘積定義為動量 | |
B. | 最先提出動量概念的是法國科學家笛卡爾,他完整表述了動量的方向性 | |
C. | 動量是一個狀態(tài)量,表示物體的運動狀態(tài);沖量是一個過程量,表示力對時間的積累效應 | |
D. | 動量守恒定律和牛頓第二定律一樣,只適用于宏觀和低速的情況,不適用于高速和微觀情況 |
分析 最先提出動量概念的是法國科學家笛卡爾,他提出質量與速度的乘積定義為動量.動量是一個狀態(tài)量,沖量是一個過程量.動量守恒定律適用于宏觀和低速的情況,也適用于高速和微觀情況.
解答 解:AB、最先提出動量概念的是法國科學家笛卡爾,但笛卡爾忽略了動量的方向性,故AB錯誤.
C、動量表達式P=mv,則知動量是一個狀態(tài)量,表示物體的運動狀態(tài);沖量的定義式是I=Ft,則知沖量是一個過程量,表示力對時間的積累效應,故C正確.
D、牛頓第二定律只適用于宏觀和低速的情況,不適用于高速和微觀情況,而動量守恒定律是普遍適用的規(guī)律,故D錯誤.
故選:C
點評 對于物理學史部分,在平時學習中不可忽視,要不斷的積累和平時注意多加記憶.要知道動量守恒定律和牛頓第二定律的適用范圍不同.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體B的上表面一定是粗糙的 | |
B. | 物體C受水平面的摩擦力方向一定水平向右 | |
C. | 物體B、C都只受4個力作用 | |
D. | 水平面對物體C的支持力小于三物體的重力大小之和 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 加速上拉過程中,人受到重力和單杠給人的作用力,且單杠給人的作用力大于重力 | |
B. | 上拉過程中,單杠對人的作用力大于人對單杠的作用力 | |
C. | 懸垂靜止時,單杠對人的作用力與人對單杠的作用力是一對平衡力 | |
D. | 下放過程中,在某瞬間人可能只受到一個力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 小車的加速度為$\frac{({s}_{3}+{s}_{4})-({s}_{1}+{s}_{2})}{4{T}^{2}}$ | |
B. | 小車的加速度為$\frac{{s}_{4}-{s}_{1}}{3{T}^{2}}$ | |
C. | 打C點時的瞬時速度為$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}+{s}_{3}+{s}_{4}}{4T}$ | |
D. | 打C點時的瞬時速度為$\frac{{s}_{1}+{s}_{2}}{T}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 電容器上的帶電量將減少 | B. | 電容器中的電場強度將增大 | ||
C. | 電容器的電容將減小 | D. | 液滴將向上運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 帶電粒子P將向下運動 | B. | 電壓表讀數(shù)減小,電流表讀數(shù)增大 | ||
C. | 電壓表讀數(shù)增大,電流表讀數(shù)減小 | D. | R3上消耗的功率逐漸增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體的運動是依靠慣性來維持的 | |
B. | 力停止作用后,物體的運動就不能維持 | |
C. | 物體做變速運動時,一定有外力作用 | |
D. | 力是改變物體慣性的原因 |
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