如圖所示，質(zhì)量為M的小車靜止在光滑的水平地面上，車內(nèi)有一質(zhì)量為m的小物塊�，F(xiàn)使小物塊獲得向右的初速度v0，小物塊與車廂壁來回碰撞多次后靜止在車廂中，這時車廂的速度
A．v0，水平向右B．0
C．，水平向右D．，水平向左
 
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（1）冰車原先在光滑的水平冰面上勻速滑行，若一人在冰車上先后向前和向后各拋出一個沙包，兩沙包的質(zhì)量和對地速度大小都相同，沙包都拋出去之后，冰車的速率與原來相比 （  ）
A．增大了；    B．減少了   C．不變；      D．可能增大也可能減少．
（2）三個原子核X．Y．Z，X核放出一個正電子后變?yōu)閅核，Y核與質(zhì)子發(fā)生核反應(yīng)后生成Z核并放出一個氦核（）,則下面說法正確的是 （  ）
A．X核比Z核多一個質(zhì)子          B．X核比Z核少一個中子
C．X核的質(zhì)量數(shù)比Z核質(zhì)量

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

一根輕繩長1.6m，一端系在固定支架上，另一端懸掛一個質(zhì)量為1kg的砂箱，砂箱處于靜止。質(zhì)量為10g的子彈以水平速度v0＝50m/s打入砂箱，其后以v＝10m/s速度從砂箱穿出。g取10m/s2。求：
①砂箱獲得速度后，上升的最大高度；
②砂箱從最高點(diǎn)返回到最低點(diǎn)處時，繩對砂箱的拉力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

質(zhì)量相等的五個物塊在光滑水平面上間隔一定距離排成一直線。具有初動能Eo的物塊1向其它4個靜止物塊運(yùn)動，依次發(fā)生碰撞，每次碰撞后不再分開，最后5個物塊粘成一整體，這個整體的動能等于____________________。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，光滑水平面上有A、B、C三個物塊，質(zhì)量分別為mA = 2.0kg，mB = 1.0kg，mC = 1.0kg．現(xiàn)用一輕彈簧將A、B兩物塊連接，并用力緩慢壓縮彈簧使A、B兩物塊靠近，此過程外力做108J的功（彈簧仍處于彈性限度內(nèi)），然后同時釋放A、B，彈簧開始逐漸變長，當(dāng)彈簧剛好恢復(fù)原長時，C恰以4m/s的速度迎面與B發(fā)生碰撞并粘連在一起．求：
（1）彈簧剛好恢復(fù)原長時（B與C碰撞前）A和B物塊速度的大�。�
（2）當(dāng)彈簧第二次被壓縮時，彈簧具有的最大彈性勢能．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（19分）用放射源釙的α射線轟擊鈹時，能發(fā)射出一種穿透力極強(qiáng)的中性射線，這就是所謂鈹“輻射”。1932年，查德威克用鈹“輻射”分別照射（轟擊）氫和氨（它們可視為處于靜止?fàn)顟B(tài)）。測得照射后沿鈹“輻射”方向高速運(yùn)動的氨核和氦核的質(zhì)量之比為7：0。查德威克假設(shè)鈹“輻射”是由一種質(zhì)量不為零的中性粒子構(gòu)成的，從而通過上述實(shí)驗(yàn)在歷史上首次發(fā)現(xiàn)了中子。假設(shè)鈹“輻射”中的中性粒子與氫或氦發(fā)生彈性正碰，試在不考慮相對論效應(yīng)的條件下計算構(gòu)成鈹“輻射”的中性粒子的質(zhì)量。（質(zhì)量用原子質(zhì)量單位u表示，1u等于1個12C原子質(zhì)量的十二分之一。取氫核和氦核的質(zhì)量分別為1.0u和14u。）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的A球以水平向右的速度V與靜止在光滑的水平面上的質(zhì)量為4m的B球正碰，碰后A球反向，速度大小變?yōu)樵瓉淼?/2，則碰后B球的速度是 （    ）
A．向右，V/2,B．向右 ， V/8C．.向右 ， 3V/8D．向左 ， V/8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙兩車相向運(yùn)動，碰撞后連成一體并沿甲車的原方向運(yùn)動，由此可判斷       
A．乙車的質(zhì)量比甲車的小B．乙車的速度比甲車的小
C．乙車的動量比甲車的小D．乙對甲的作用力小于甲對乙的作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

三木塊從同一高度同時開始自由下落，其中木塊甲自由落體；木塊乙在剛剛開始下落時被一顆子彈沿水平方向擊中并留在其中；木塊丙在下落途中被一顆子彈沿水平方向擊中并留在其中。不計空氣阻力及子彈進(jìn)入木塊的時間，則（    ）
A．三塊木塊同時落地B．甲木塊最先落地，乙、丙同時落地
C．木塊丙最后落地，甲、乙同時落地D．甲、乙、丙依次先后落地

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