【題目】2018年12月8日2時(shí)23分，嫦娥四號(hào)探測(cè)器搭乘長(zhǎng)征三號(hào)乙運(yùn)載火箭，開(kāi)始了奔月之旅，首次實(shí)現(xiàn)人類探測(cè)器月球背面軟著陸。12月12日16時(shí)45分，號(hào)探測(cè)器成功實(shí)施近月制動(dòng)，順利完成“太空剎車”，被月球捕獲，進(jìn)入了近月點(diǎn)約100km的環(huán)月軌道，如圖所示，則下列說(shuō)法正確的是

A. 嫦娥四號(hào)的發(fā)射速度大于第二宇宙速度

B. 嫦娥四號(hào)在100km環(huán)月軌道運(yùn)行通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度和在橢圓環(huán)月軌道運(yùn)行通過(guò)P點(diǎn)時(shí)加速度相同

C. 嫦娥四號(hào)在100km環(huán)月軌道運(yùn)動(dòng)的周期等于在橢圓環(huán)月軌道運(yùn)動(dòng)周期

D. 嫦娥四號(hào)在地月轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)和在100km環(huán)月軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)的速度相同

【答案】B

【解析】

嫦娥四號(hào)發(fā)射時(shí)，先在距離地球較近的橢圓軌道上運(yùn)動(dòng)然后在地球的近地點(diǎn)逐漸加速進(jìn)入較遠(yuǎn)的橢圓軌道，然后進(jìn)入地月轉(zhuǎn)移軌道，最后被月球俘獲，所以嫦娥四號(hào)的發(fā)射速度大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度，選項(xiàng)A錯(cuò)誤；根據(jù)可知，嫦娥四號(hào)在100km環(huán)月軌道運(yùn)行通過(guò)P點(diǎn)時(shí)的加速度和在橢圓環(huán)月軌道運(yùn)行通過(guò)P點(diǎn)時(shí)加速度相同，選項(xiàng)B正確；根據(jù)開(kāi)普勒第三定律，因嫦娥四號(hào)在100km環(huán)月軌道運(yùn)動(dòng)的半徑大于在橢圓環(huán)月軌道運(yùn)動(dòng)的半長(zhǎng)軸，則嫦娥四號(hào)在100km環(huán)月軌道運(yùn)動(dòng)的周期大于在橢圓環(huán)月軌道運(yùn)動(dòng)周期，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；嫦娥四號(hào)在地月轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)要?jiǎng)x車減速才能被月球俘獲，則嫦娥四號(hào)在地月轉(zhuǎn)移軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)的速度大于在100km環(huán)月軌道經(jīng)過(guò)P點(diǎn)時(shí)的速度，選項(xiàng)D錯(cuò)誤；故選B.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示質(zhì)量為m的物塊A在光滑的水平面上以一定的速度向右滑行，質(zhì)量為2m的圓弧體靜止在光滑水平面上，光滑圓弧面最低點(diǎn)與水平面相切，圓弧的半徑為R，圓弧所對(duì)的圓心角θ=53°，物塊滑上圓弧體后，剛好能滑到圓弧體的最高點(diǎn)，重力加速度為g。求

(1)物塊在水平面上滑行的速度大�。�

(2)若將圓弧體鎖定，物塊仍以原來(lái)的速度向右滑行并滑上圓弧體，則物塊從圓弧面上滑出后上升到最高點(diǎn)的速度大小及最高點(diǎn)離地面的高度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，間距為L的足夠長(zhǎng)的平行光滑導(dǎo)軌由兩部分組成：傾斜部分傾角為θ，與水平部分平滑相接，在傾斜導(dǎo)軌頂端連接一阻值為r的定值電阻。質(zhì)量為m、電阻也為r的金屬桿MN垂直導(dǎo)軌跨放在導(dǎo)軌上，在傾斜導(dǎo)軌區(qū)域加一垂直導(dǎo)軌平面向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)；在水平導(dǎo)軌區(qū)域加另一垂直導(dǎo)軌平面向下、磁感應(yīng)強(qiáng)度大小也為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)。閉合開(kāi)關(guān)S，讓金屬桿MN從圖示位置由靜止釋放，已知金屬桿運(yùn)動(dòng)到水平導(dǎo)軌前，已經(jīng)達(dá)到最大速度，不計(jì)導(dǎo)軌電阻，金屬桿始終與導(dǎo)軌接觸良好，重力加速度為g。求：

(1)金屬桿MN在傾斜導(dǎo)軌上滑行的最大速度Vm ；

(2)金屬桿MN在傾斜導(dǎo)軌上運(yùn)動(dòng)，速度未達(dá)到最大速度Vm前，當(dāng)流經(jīng)定值電阻的電流從零增大到I0的過(guò)程中，通過(guò)定值電阻的電荷量為q，求這段時(shí)間內(nèi)在定值電阻上產(chǎn)生的焦耳熱Q；

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，上端開(kāi)口，下端封閉，豎直放置的導(dǎo)熱玻璃管（厚度不計(jì)）長(zhǎng)l0=100cm，玻璃管可繞O點(diǎn)在豎直面內(nèi)360°轉(zhuǎn)動(dòng)。水銀柱上端與玻璃管上端齊平，下端封閉長(zhǎng)為l1=25cm的理想氣體。大氣壓強(qiáng)P0=75cmHg。

i．將玻璃管從豎直位置1緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)90°到水平位置2，求此時(shí)的空氣柱長(zhǎng)度；

ii．將玻璃管從豎直位置1緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)180°到豎直位置3，求此時(shí)管中剩余的水銀柱長(zhǎng)度。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，有一束平行于等邊三棱鏡截面ABC的單色光從空氣射向E點(diǎn)，并偏折到F點(diǎn)，已知入射方向與邊AB的夾角，E、F分別為邊AB、BC的中點(diǎn)，則

A. 從F點(diǎn)出射的光束與入射到E點(diǎn)的光束平行

B. 該棱鏡的折射率為

C. 光在F點(diǎn)發(fā)生全反射

D. 光從空氣進(jìn)入棱鏡，光速變大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】蹦極是一項(xiàng)考驗(yàn)體力、智力和心理承受能力的空中極限運(yùn)動(dòng)。跳躍者站在約50m高的塔臺(tái)上，把一根原長(zhǎng)為L(zhǎng)的彈性繩的一端綁在雙腿的踝關(guān)節(jié)處，另一端固定在塔臺(tái)上，跳躍者頭朝下跳下去。若彈性繩的彈力遵守胡克定律，不計(jì)空氣阻力，則在跳躍者從起跳到第一次下落到最低點(diǎn)的過(guò)程中，跳躍者的動(dòng)能Ek(圖線①)和彈性繩的彈性勢(shì)能Ep(圖線②)隨下落高度的變化圖象中，大致正確的是

A. B. C. D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量均為M的b、d兩個(gè)光滑斜面靜止于水平面上，底邊長(zhǎng)度相等，b斜面傾角為30°，d斜面傾角為60°。質(zhì)量均為m的小物塊a和c分別從兩個(gè)斜面頂端由靜止自由滑下，下滑過(guò)程中兩斜面始終靜止。小物塊到達(dá)斜面底端的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是

A. 兩物塊所受重力沖量相同

B. 兩物塊所受重力做功的平均功率相同

C. 地面對(duì)兩斜面的摩擦力均向左

D. 兩斜面對(duì)地面壓力均小于（m＋M）g

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一條質(zhì)量和厚度不計(jì)的紙帶纏繞在固定于架子上的定滑輪上，紙帶的下端懸掛一質(zhì)量為m的重物，將重物由靜止釋放，滑輪將在紙帶帶動(dòng)下轉(zhuǎn)動(dòng)。假設(shè)紙帶和滑輪不打滑，為了分析滑輪轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)角速度的變化情況，釋放重物前將紙帶先穿過(guò)一電火花計(jì)時(shí)器，交變電流的頻率為50Hz，如圖乙所示，通過(guò)研究紙帶的運(yùn)動(dòng)情況得到滑輪角速度的變化情況。下圖為打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出來(lái)的紙帶，取中間的一段，在這一段上取了7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)A、B、C、D、E、F、G，每相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間有4個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出，已知：其中x1＝8.05cm、x2＝10.34cm、x3＝12.62cm、x4＝14．92cm、x5＝17.19cm、x6＝19.47cm。

（1）根據(jù)上面的數(shù)據(jù)，可以求出D點(diǎn)的速度vD= ___m/s；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（2）測(cè)出滑輪半徑等于3.00cm，則打下D點(diǎn)時(shí)滑輪的角速度為____rad/s；（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）

（3）根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)分析，在誤差允許范圍內(nèi)，你認(rèn)為滑輪的角速度隨時(shí)間是____增大（選填“均勻”或“不均勻”）。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示為兩位同學(xué)探究“物體的加速度與其質(zhì)量、所受合外力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖。

（1）實(shí)驗(yàn)中，兩位同學(xué)安裝好實(shí)驗(yàn)裝置后，首先平衡摩擦力，他們將長(zhǎng)木板的一端適當(dāng)墊高些后，在不掛砝碼盤的情況下，使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器后，先接通電源，后用手輕撥小車，小車便拖動(dòng)紙帶在木板上自由運(yùn)動(dòng)。若打點(diǎn)計(jì)時(shí)器第一次在紙帶上打出的計(jì)時(shí)點(diǎn)越來(lái)越稀疏（從打出的點(diǎn)的先后順序看），則第二次打點(diǎn)前應(yīng)將長(zhǎng)木板底下的小木塊墊的比原先更加________（選填“高”或“低”）些；重復(fù)以上操作步驟，直到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列__________的計(jì)時(shí)點(diǎn)，便說(shuō)明平衡摩擦力合適。

（2）平衡摩擦力后，在____________的條件下，兩位同學(xué)可以認(rèn)為砝碼盤（連同砝碼）的總重力近似等于小車所受的合外力。

（3）接下來(lái)，兩位同學(xué)先保持小車的質(zhì)量不變的條件下，研究小車的加速度a與受到的合外力的關(guān)系。如圖乙所示是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)描繪的小車加速度a與盤和砝碼的總質(zhì)量m之間的實(shí)驗(yàn)關(guān)系圖象。設(shè)圖中直線斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓第二定律成立，則小車的質(zhì)量M為___________。（重力加速度g不已知）

（4）然后，兩位同學(xué)在保持小車受到的拉力不變的條件下，探究小車的加速度a與其質(zhì)量M的關(guān)系。他們通過(guò)給小車中增加砝碼來(lái)改變小車的質(zhì)量M，得到小車的加速度a與質(zhì)量M的數(shù)據(jù)，畫(huà)出a-1/M圖線后，發(fā)現(xiàn)：當(dāng)1/M較大時(shí)，圖線發(fā)生彎曲。于是，兩位同學(xué)又對(duì)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行了進(jìn)一步地修正，避免了圖線的末端發(fā)生彎曲的現(xiàn)象，那么，兩位同學(xué)的修正方案可能是（_____）

A.改畫(huà)a與（M+m）的關(guān)系圖線 B.改畫(huà)a與m/M

C.改畫(huà)a與1/（M+m）的關(guān)系圖線 D.改畫(huà)a與

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