在“探究力合成的方法”實驗后，某同學(xué)認為在該實驗中可用彈簧秤取代橡皮條操作更方便，如圖所示，三彈簧秤只拉一次即可進行實驗驗證，任意兩拉力的合力與第三拉力實現(xiàn)二力平衡，O為繩套節(jié)點．
（1）（2分）該同學(xué)認為在此實驗中必須注意以下幾項，其中正確的是      ．
A．三根細繩夾角必須要為特定角度值
B．在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與紙面平行
C．每次實驗中都要記下三個彈簧秤的示數(shù)和拉力方向
D．每次實驗操作中不必保持節(jié)點O在紙面上的位置不變
（2）（4分）若兩可動彈簧秤的計數(shù)如圖,則其合力大小為       N（在試卷上直接作圖求解）．此合力與第三彈簧拉力大稍有不同，你認為產(chǎn)生誤差的主要原因是(列出兩條即可）：         ，        。
（1）  BCD  （2分）
（2）4.5—5.0（2分）  （彈簧秤內(nèi)部）有摩擦力影響       （彈簧秤）讀數(shù)有誤差 或（實驗）作圖有誤差  （2分）（任意答兩個）
本題考查探究力合成的方法，驗證平行四邊形定則，三根細繩夾角不要太小也不要太大，除此之外沒有其他限制，A錯；在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與紙面平行，以保證三個力在同一平面內(nèi)，B對；每次實驗中都要記下三個彈簧秤的示數(shù)和拉力方向，得到三個力的大小和方向，C對；每次實驗操作中不必保持節(jié)點O在紙面上的位置不變，D對；
點評：實驗包括的內(nèi)容有：實驗原理、實驗器材、實驗步驟、誤差分析、數(shù)據(jù)處理等幾部分內(nèi)容，其中比較難的問題為誤差分析和數(shù)據(jù)處理，掌握傳統(tǒng)性實驗的方法主要是記憶和理解
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(12分)在做用打點計時器測速度的實驗時，要用到打點計時器，打點計時器是一種計時儀器，其電源頻率為50Hz。
（1）接通打點計時器電源和讓紙帶開始運動，這兩個操作之間的時間順序關(guān)系是:(    )
A．先接通電源，后讓紙帶運動       B．先讓紙帶運動，再接通電源
C．讓紙帶運動的同時接通電源       D．先讓紙帶運動或先接通電源都可以
（2）某同學(xué)在實驗中，用打點計時器記錄了被小車拖動的紙帶的運動情況，在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個計數(shù)點，其相鄰點間的距離如圖所示，每兩個相鄰計數(shù)點之間還有四個點未畫出。試根據(jù)紙帶上各個計數(shù)點間的距離，（本題計算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點后第二位）

①計算整個過程中小車的加速度大小為____       ____m/s2。
②計算出打下D點時小車的瞬時速度為              _m/s。
③計算出打下F點時小車的瞬時速度為              _m/s。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用游標卡尺和螺旋測微器分別測量某一工件的長度和內(nèi)徑如下圖所示，則被測工件長度為________cm ，內(nèi)徑為         mm 。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在用電火花計時器“研究勻變速直線運動”的實驗中，如圖所示的是一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間還有四個點未畫出.

（1）根據(jù)運動學(xué)公式可求得 =1.38m/s，="_________" m/s，="_________" m/s.
（2）利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線（以打A點時開始記時），并據(jù)圖線求出小車運動的加速度＝_______m/s2.
（3）將圖線延長與縱軸相交，交點的縱坐標是0.12 m/s，此速度的物理意義是:_____________________ _______ .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（3分）在使用打點計器時，下列說法正確的是                 。
A．應(yīng)先接通電源，再使紙帶運動
B．應(yīng)先使紙帶運動，再接通電源
C．電磁打點計時器應(yīng)使用4~6V的直流電
D．電火花計時器應(yīng)使用220V的交流電

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分)一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量，測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示。


⑴小球沿斜面下滑的加速度大小為__________m/s2.
⑵根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度分別為______m/s_______m/s.
⑶能否根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角？簡要說明理由。（重力加速度g為已知）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）（5分）如下左圖，是研究牛頓第二定律的實驗裝置，要求用該裝置
測定重力加速度g。（已平衡摩擦力）

①按正確操作得到的一條紙帶如上右圖所示，打相鄰兩點的時間間隔為T。則車運動的加速度大小a＝___________（用s1、s2、s3和T表示）。
②還需要測量的物理量是________________________（明確寫出物理量的名稱和符號），計算重力加速度的公式g＝____________（用該步和 (1) 中測得的物理量a表示）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(4分)甲圖中20分度游標卡尺的讀數(shù)是________cm，乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是________mm。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（4分）某探究小組設(shè)計了“用一把尺子測定動摩擦因數(shù)”的實驗方案。如圖所示，將一個小球和一個滑塊用細繩連接，跨在斜面上端。開始時小球和滑塊均靜止，剪斷細繩后，小球自由下落，滑塊沿斜面下滑，可先后聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音，保持小球和滑塊釋放的位置不變，調(diào)整擋板位置，重復(fù)以上操作，直到能同時聽到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測出小球下落的高度H、滑塊釋放點與擋板處的高度差h和沿斜面運動的位移x。（忽略空氣阻力的影響）

（1）滑塊沿斜面運動的加速度與重力加速度的比值為________。
（2）滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)為__________________。

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