三個(gè)相同的物體疊放在水平面上，B物體受到水平拉力的作用， 但三個(gè)物體都處于靜止?fàn)顟B(tài)，如圖所示，同學(xué)甲說：A與B的接觸面可能是光滑的，也可能是粗糙的；同學(xué)乙說：C與水平面的接觸面可能是光滑的，也可能是粗糙的。請(qǐng)你判斷說法正確的是同學(xué)        。（填“甲”、“ 乙”）
甲

試題分析：以A為研究對(duì)象，由于處于靜止?fàn)顟B(tài)所以AB間沒有摩擦力，因此A與B的接觸面可能是光滑的，以整體為研究對(duì)象，受到F和地面靜摩擦力的作用，所以C與地面肯定有摩擦力的作用，甲同學(xué)說得對(duì)
點(diǎn)評(píng)：難度較小，判斷摩擦力的有無常見的方法是假設(shè)法，也可以應(yīng)用受力平衡法
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的等邊三棱柱靜止在水平放置的斜面上，已知三棱柱與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，斜面的傾角為30°，則斜面對(duì)三棱柱的支持力與摩擦力的大小分別為
A．B．C．D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m、電荷量為＋q的圓環(huán)可在水平放置的足夠長的粗糙細(xì)桿上滑動(dòng)，細(xì)桿處于磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，不計(jì)空氣阻力，現(xiàn)給圓環(huán)向右的初速度v0，在以后的運(yùn)動(dòng)過程中，圓環(huán)運(yùn)動(dòng)的速度圖象可能是圖中的（   ）
A．②③B．①③
C．②④D．①④

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象，我們每時(shí)每刻都在和摩擦力打交道。現(xiàn)在有一人用手握住玻璃瓶，使瓶子在豎直方向處于靜止?fàn)顟B(tài)，如果握力增大，則手對(duì)瓶子的摩擦力:
A．增大B．保持不變C．方向豎直向下D．無法判斷

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，物體在水平傳送帶上隨傳送帶一起（即相對(duì)傳送帶靜止）向右運(yùn)動(dòng)，則：
A．傳送帶勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受水平向右摩擦力作用
B．傳送帶加速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受水平向左摩擦力作用
C．傳送帶減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，物體受水平向右摩擦力作用
D．以上三種情況都不對(duì)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

木塊A、B分別重50N和60N，它們與水平面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為0.25，夾在A、B之間的輕彈簧被壓縮了2cm，彈簧的勁度系數(shù)為400N/m。系統(tǒng)置于水平地面上靜止不動(dòng)�，F(xiàn)用=1N的水平拉力作用在木塊B上，如圖所示，力作用后
A．木塊A所受摩擦力大小是12.5N
B．木塊A所受摩擦力大小是11.5 N
C．木塊B所受摩擦力大小是9N
D．木塊B所受摩擦力大小是7N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于摩擦力，以下說法正確的是
A．運(yùn)動(dòng)的物體不可能受到靜摩擦力作用
B．靜止的物體有可能受到滑動(dòng)摩擦力作用
C．滑動(dòng)摩擦力的方向總是與物體運(yùn)動(dòng)方向相反
D．滑動(dòng)摩擦力的方向不可能與物體運(yùn)動(dòng)方向一致

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

甲、乙、丙三個(gè)質(zhì)量相同的物體均受到大小相等的恒力F，方向如圖所示。三個(gè)物體均靜止在水平地面上，且地面與物體間的動(dòng)摩擦因數(shù)均相同，則     （    ）
A．三個(gè)物體所受的摩擦力大小相同
B．甲物體所受的摩擦力最大
C．乙物體所受的摩擦力最大
D．丙物體所受的摩擦力最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖所示，重物A質(zhì)量為mA=5kg，重物B質(zhì)量為mB=2kg，A與桌面間的最大靜摩擦力的fm=10N，為使系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，試求拉力F的大小。（g取10m/s2）

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同步練習(xí)冊(cè)答案