【題目】關(guān)于磁感線，以下說法正確的是(　　)

A. 磁感線是不閉合的 B. 磁感線有可能相交

C. 磁感線是客觀存在的 D. 磁感線的疏密程度表示磁場(chǎng)的強(qiáng)弱

【答案】D

【解析】在磁體的內(nèi)部，磁感線從磁體的S出發(fā)回到N極；而外部則是從磁體的N極出發(fā)回到S極，構(gòu)成閉合曲線，故A錯(cuò)誤．若兩條磁感線可以相交，則交點(diǎn)處就可以做出兩個(gè)磁感線的方向，即該點(diǎn)磁場(chǎng)方向就會(huì)有兩個(gè)，這與理論相矛盾，因此磁感線不能相交，故B錯(cuò)誤．磁感線是為了描述磁場(chǎng)而引入的，它并不客觀存在，故C錯(cuò)誤．磁感線最密集的地方，磁場(chǎng)的強(qiáng)度最強(qiáng)，反之磁場(chǎng)最弱，故D正確．所以D正確，ABC錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根光滑金屬導(dǎo)軌平行放置在傾角為30°的斜面上，導(dǎo)軌寬度為L，導(dǎo)軌下端接有電阻R，兩導(dǎo)軌間存在一方向垂直于斜面向上，磁感應(yīng)強(qiáng)度大小為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，輕繩一端平行于斜面系在質(zhì)量為m的金屬棒上，另一端通過定滑輪豎直懸吊質(zhì)量為的小木塊。第一次經(jīng)金屬棒從PQ位置由靜止釋放，發(fā)現(xiàn)金屬棒沿導(dǎo)軌下滑，第二次去掉輕繩，讓金屬棒從PQ位置由靜止釋放。已知兩次下滑過程中金屬棒始終與導(dǎo)軌接觸良好，且在金屬棒下滑至底端MN前，都已經(jīng)達(dá)到了平衡狀態(tài)。導(dǎo)軌和金屬棒的電阻都忽略不計(jì)，已知， （h為PQ位置與MN位置的高度差）。求：

（1）金屬棒兩次運(yùn)動(dòng)到MN時(shí)的速度大小之比；

（2）金屬棒兩次運(yùn)動(dòng)到MN過程中，電阻R產(chǎn)生的熱量之比。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角為30°的光滑斜面與粗糙的水平面平滑連接。現(xiàn)將一滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）從斜面上A點(diǎn)由靜止釋放，最終停在水平面上的C點(diǎn)，已知A點(diǎn)距水平面的高度h=0.8m，B點(diǎn)距C點(diǎn)的距離L=2.0m（滑塊經(jīng)過B點(diǎn)時(shí)沒有能力損失，），求

（1）滑塊在運(yùn)動(dòng)過程中的最大速度；

（2）滑塊在水平面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ；

（3）滑塊從A點(diǎn)釋放后，經(jīng)過實(shí)踐t=1.0s時(shí)速度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于加速度，下列說法正確是

A. 物體運(yùn)動(dòng)的速度越大，則加速度越大

B. 物體的速度變化越大，則加速度越大

C. 物體的速度變化越快，則加速度越大

D. 物體所受合外力越大，則加速度越大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一根通電直導(dǎo)線在某個(gè)空間沒有受到安培力的作用，那么(　　)

A. 這個(gè)空間一定沒有磁場(chǎng)

B. 這個(gè)空間可能有方向與電流方向平行的磁場(chǎng)

C. 這個(gè)空間可能有方向與電流方向垂直的磁場(chǎng)

D. 以上三種說法都不對(duì)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一平板車靜止在光滑的水平地面上，甲、乙兩人分別站在車上左右兩端．當(dāng)兩人同時(shí)相向而行時(shí)，發(fā)現(xiàn)小車向左移動(dòng)．若(　　)

A. 兩人質(zhì)量相等，則必定是v甲>v乙

B. 兩人質(zhì)量相等，則必定是v乙>v甲

C. 兩人速率相等，則必定是m甲>m乙

D. 兩人速率相等，則必定是m乙>m甲

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體做曲線運(yùn)動(dòng)的條件（ ）

A. 物體運(yùn)動(dòng)的初速度不為零

B. 物體所受的合外力為變力

C. 物體的加速度方向與速度方向不在同一條直線上

D. 物體所受的合外力的方向與速度的方向不在同一條直線上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一只小船靜止在湖面上,一個(gè)人從小船的一端走到另一端,以下說法正確的是

A. 人受的沖量與船受的沖量相同 B. 人向前走的速度一定大于小船后退的速度

C. 當(dāng)人停止走動(dòng)時(shí),小船也停止后退 D. 人向前走時(shí),人與船的總動(dòng)量守恒

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“頓牟”指玳瑁的甲殼,“掇芥”的意思是吸引芥子之類的輕小物體.不考慮萬有引力的作用,發(fā)生“頓牟掇芥”時(shí),兩者可能的帶電情況是(　　)

A. 玳瑁殼帶正電,芥子帶正電

B. 玳瑁殼帶負(fù)電,芥子帶負(fù)電

C. 玳瑁殼帶正電,芥子不帶電

D. 玳瑁殼不帶電,芥子不帶電

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