【題目】用如圖甲的裝置研究自由落體運(yùn)動(dòng)規(guī)律。已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻50Hz。
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器必須接______(填“220V交流”、“低壓交流”或“低壓直流”)電源。
(2)圖乙中標(biāo)出的每相鄰兩點(diǎn)之間還有4個(gè)記錄點(diǎn)未畫出,則相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)的時(shí)間間隔T=______s。
(3)計(jì)數(shù)點(diǎn)C對(duì)應(yīng)的瞬時(shí)速度大小為vc=______m/s。(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(4)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)計(jì)算重錘的加速度大小a=______m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】質(zhì)量為m、電荷量為q的帶負(fù)電的小球,以初速度v0從P點(diǎn)向右上方射入真空中的沿水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,當(dāng)粒子在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)到最高點(diǎn)B時(shí),速率仍為v0,則
A. B點(diǎn)在P點(diǎn)的正上方B. B點(diǎn)在P點(diǎn)的左上方
C. B點(diǎn)在P點(diǎn)的右上方D. 以上三種情況都有可能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示,用質(zhì)量為m的重物通過(guò)滑輪牽引小車,使它在長(zhǎng)木板上運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上記錄小車的運(yùn)動(dòng)情況。利用該裝置可以完成“探究動(dòng)能定理”的實(shí)驗(yàn)。
(1)實(shí)驗(yàn)中,需要平衡摩擦力和其他阻力,正確操作方法是________選填選項(xiàng)前的字母。
A.把長(zhǎng)木板右端墊高 改變小車的質(zhì)量
(2)在不掛重物且________選填選項(xiàng)前的字母的情況下,輕推一下小車。若小車拖著紙帶做勻速運(yùn)動(dòng),表明已經(jīng)消除了摩擦力和其他阻力的影響。
A.計(jì)時(shí)器不打點(diǎn) 計(jì)時(shí)器打點(diǎn)
(3)接通電源,釋放小車,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn),將打下的第一個(gè)點(diǎn)標(biāo)為O。在紙帶上依次取A、B、C......若干個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),已知相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為T。測(cè)得A、B、C......各點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為、、如圖所示。
實(shí)驗(yàn)中,重物質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量,可認(rèn)為小車所受的拉力大小為mg。從打O點(diǎn)到打B點(diǎn)的過(guò)程中,拉力對(duì)小車做的功__________,打B點(diǎn)時(shí)小車的速度________。
(4)以為縱坐標(biāo),W為橫坐標(biāo),利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出如圖3所示的圖象。由此圖象可得隨W變化的表達(dá)式為________。根據(jù)功與能的關(guān)系,動(dòng)能的表達(dá)式中可能包含這個(gè)因子;分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果的單位關(guān)系,與圖線斜率有關(guān)的物理量應(yīng)是________。
(5)假設(shè)已經(jīng)完全消除了摩擦力和其他阻力的影響,若重物質(zhì)量不滿足遠(yuǎn)小于小車質(zhì)量的條件,則從理論上分析,圖4中正確反映關(guān)系的是________。
A. B. C. D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.如圖所示,懸線一端固定在天花板上的O點(diǎn),另一端穿過(guò)一個(gè)CD光盤的中央小孔后系一個(gè)小球,當(dāng)小球靜止時(shí),懸線恰好處于豎直方向并且剛好挨著水平桌面的邊緣,現(xiàn)將光盤按在水平桌面上,并且沿著水平桌面的邊沿以速度v向右勻速移動(dòng),不計(jì)懸線與孔的摩擦,CD光盤始終緊挨桌面邊緣,當(dāng)懸線與豎直方向的夾角為θ時(shí),小球移動(dòng)的速度大小為( )
A.B.
C.D.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究加速度與合外力的關(guān)系,小車的質(zhì)量為M,沙桶與沙的總質(zhì)量為m,通過(guò)改變m來(lái)改變小車所受合外力的大小,小車的加速度a可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶數(shù)據(jù)求出,現(xiàn)保持小車的質(zhì)量M不變,逐漸增大沙桶的總質(zhì)量m進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),得到多組a、F的值(F為彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù))
(1)圖乙為上述實(shí)驗(yàn)中打出一條紙帶,計(jì)數(shù)點(diǎn)A為小車剛釋放時(shí)打下的第一個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn),每?jī)蓚(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有4個(gè)實(shí)驗(yàn)點(diǎn)沒畫出,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的所使用的交流電的頻率為50Hz,則打出計(jì)數(shù)點(diǎn)C 時(shí),小車的速度大小為________m/s,小車的加速度為_________m/s2 (計(jì)算結(jié)果保留1位有效數(shù)字)
(2)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出了如圖丙所示的一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的傾斜直線,其中縱軸為小車的加速度,則橫軸應(yīng)該是:(____________)
A. B . C.mg D.F
(3)當(dāng)沙與沙桶的總質(zhì)量較大,導(dǎo)致a較大時(shí),關(guān)于丙圖的下列說(shuō)法中正確是:(_________)
A.圖線逐漸偏向縱軸 B.圖線逐漸偏向橫軸 C.圖線仍保持原方向不變
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在某部隊(duì)的演習(xí)中,一空降兵實(shí)施空降。假設(shè)空降兵出飛機(jī)艙后先做自由落體運(yùn)動(dòng),下落了58后打開傘包以4.8m/s2的加速度做勻減速直線運(yùn)動(dòng),又經(jīng)10s到達(dá)地面,取重力加速度取g=10m/s2。求:
(1)空降兵著地時(shí)的速度
(2)空降兵下降的總高度。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】一根輕質(zhì)細(xì)線將2個(gè)薄鐵墊片A、B連接起來(lái),一同學(xué)用手拿住B,此時(shí)A、B間距為3L,A距地面為L,如圖所示。由靜止釋放A、B,不計(jì)空氣阻力,做勻加速直線運(yùn)動(dòng),且A、B落地后均不再?gòu)椘稹拈_始釋放到A落地歷時(shí)t1,A落地前的瞬時(shí)速率為v1,從A落地到B落在A上歷時(shí)t2,B落在A上前的瞬時(shí)速率為v2,則
A.t1>t2B.t1=t2
C.v1∶v2=1∶2D.v1∶v2=1∶3
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 檢驗(yàn)工件平整度的操作中,如圖1所示,上面為標(biāo)準(zhǔn)件,下面為待檢測(cè)工件,通過(guò)干涉條紋可推斷:P為凹處,Q為凸處
B. 圖2為光線通過(guò)小圓板得到的衍射圖樣
C. 圖3的原理和光導(dǎo)纖維傳送光信號(hào)的原理一樣
D. 圖4的原理和照相機(jī)鏡頭表面涂上增透膜的原理一樣
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】某探究學(xué)習(xí)小組的同學(xué)欲驗(yàn)證“動(dòng)能定理”,他們?cè)趯?shí)驗(yàn)室組裝了一套如圖所示的裝置.用細(xì)線通過(guò)滑輪掛上空的小沙桶時(shí),釋放小桶,滑塊處于靜止?fàn)顟B(tài).若你是小組中的一位成員,要完成該項(xiàng)實(shí)驗(yàn),則:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)為了保證滑塊受到的合力與沙和沙桶的總重力大小基本相等,沙和沙桶的總質(zhì)量應(yīng)滿足的實(shí)驗(yàn)條件是______,實(shí)驗(yàn)時(shí)首先要做的步驟是______.
(2)在(1)的基礎(chǔ)上,某同學(xué)用天平稱量滑塊的質(zhì)量M.往沙桶中裝入適量的細(xì)沙,用天平稱出此時(shí)沙和沙桶的總質(zhì)量m.讓沙桶帶動(dòng)滑塊加速運(yùn)動(dòng),用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄其運(yùn)動(dòng)情況,在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶上取兩點(diǎn),測(cè)出這兩點(diǎn)的間距L和這兩點(diǎn)的速度大小v1與v2(v1< v2).則本實(shí)驗(yàn)最終要驗(yàn)證的數(shù)學(xué)表達(dá)式為__(用題中的字母表示實(shí)驗(yàn)中測(cè)量得到的物理量).
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