在《驗證力的平行四邊形定則》實驗中，若甲、乙兩同學(xué)在實驗中作出了如圖所示的結(jié)果，其中F表示兩個分力F1、F2的合力，F(xiàn)'表示F1、F2的等效力，則
甲
甲
（填“甲”或“乙”）同學(xué)的實驗是尊重實驗事實的．
分析：注意通過平行四邊形得到的合力與實驗測得的之間存在誤差，明確什么是實驗測量值，什么是理論值即可正確解答．
解答：解：實驗測的彈力方向沿繩子方向，由于誤差的存在，作圖法得到的合力沿平行四邊形對角線，它與實驗值有一定的差別，即作圖得出的合力方向與實際力的方向有一定的夾角，故甲更符合實驗事實．
故答案為：甲．
點評：正確理解實驗誤差對實驗的影響，明確理論與實際的區(qū)別．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

（1）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆和刻度尺外，還需要的器材有：
彈簧秤、三角板
彈簧秤、三角板
．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面說法中正確的是
C
C

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是唯一確定值
D．F2的方向是唯一的，但大小可有多個值
（2）如圖為驗證牛頓第二定律的實驗裝置圖，實驗中作出了如圖所示的A、B兩圖象，圖A中三線表示實驗中
小車及砝碼質(zhì)量
小車及砝碼質(zhì)量
不同．圖B中圖線不過原點的原因是
平衡摩擦力過大
平衡摩擦力過大
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2008?東莞一模）（1）在做驗證力的平行四邊行定則實驗中：除了方木板、白紙、圖釘、細線套、橡皮條、鉛筆、三角板和刻度尺外，還需要的器材有：
彈簧秤
彈簧秤
．在此實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是：
C
C

A．F2可以有多個方向
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值
（2）一小球沿光滑斜面向下運動，用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機拍攝下不同時刻小球的位置照片如圖所示，選小球的五個連續(xù)位置A、B、C、D、E進行測量，測得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示．（保留三位有效數(shù)字）
s1（cm） s2（cm） s3（cm） s4（cm）
8.20 9.30 10.40 11.50
①判斷小球作
勻加速直線
勻加速直線
運動，判斷的根據(jù)是：
在連續(xù)相等時間內(nèi)小球的位移差值相等
在連續(xù)相等時間內(nèi)小球的位移差值相等
．
②小球沿斜面下滑的加速度的大小為
1.10
1.10
m/s2．
③小球在位置C的速度為
0.985
0.985
m/s．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)實驗題：
（1）一個小球沿斜面向下運動，用每隔0.1s曝一次光的頻閃照相機，拍攝不同時刻的小球位置的照片如圖（6分）所示，照片上出現(xiàn)的小球不同時間的位移見下表
S1/cm S2/cm S3/cm S4/cm …
8.20 10.00 11.80 13.60 …
有甲、乙兩同學(xué)計算小球加速度方法如下：
甲同學(xué)：a1=
S2-S1
T2
，a2=
S3-S2
T2
，a3=
S4-S3
T2
平均加速度a=
a1+a2+a3
3

乙同學(xué)：a1=
S3-S1
2T2
，a2=
S4-S2
2T2
平均加速度a=
a1+a2
2

你認為甲、乙兩同學(xué)計算方法正確的是
 
（填甲、乙），加速度值為
 
（結(jié)果取三位有效數(shù)字）
（2）在《驗證力的平行四邊行定則》的實驗中，提供的器材有：方木板、白紙、彈簧秤一個、橡皮盤、細繩兩條、三角板、刻度尺、圖釘（幾個）下面是主要實驗步驟：
①在桌上平放一方木板，在方木板上鋪一張白紙，用圖釘把白紙釘在方木板上．
②用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C．
③
 

④
 

⑤
 

⑥按照一定的標度作出兩個力F1和F2的圖示．用平行四邊行定則求出合力F．
⑦用彈簧秤，通過細繩把橡皮條的結(jié)點拉到同一結(jié)點位置O，讀出彈簧的示數(shù)F′，記下細繩的方向，
 

⑧比較力F′與用平行四邊形定則求得的合力F的大小和方向，看它們中否相等．
⑨改變兩個分力的大小和夾角，再做兩次實驗，得出的結(jié)論是
 
．
以上步驟中有的沒有寫全，請將不全的地方加以補充．

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在做“驗證力的平行四邊行定則”實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是
 

A．F2可以有多個方向            
B．F2的方向和大小可以有多個值
C．F2的方向和大小是惟一確定值  
D．F2的方向是惟一的，但大小可有多個值．

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“驗證力的平行四邊行定則”實驗中，假如F1的大小及方向固定不變，那么為了使橡皮條仍然伸長到O點，對F2來說，下面幾種說法中正確的是（　�。�

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