15．如圖所示，電場(chǎng)中的一根電場(chǎng)線，在該電場(chǎng)線上有a、b兩點(diǎn)，用Ea、Eb分別表示兩處場(chǎng)強(qiáng)的大小，則（　　）
A．a、b兩點(diǎn)的場(chǎng)強(qiáng)方向相反
B．因?yàn)殡妶?chǎng)線由a指向b，所以Ea＞Eb
C．因?yàn)殡妶?chǎng)線是直線，所以Ea=Eb
D．因?yàn)椴恢繿、b附近的電場(chǎng)線分布情況，所以不能確定Ea、Eb的大小關(guān)系

分析 由于a、b兩點(diǎn)所在的電場(chǎng)線是直線，a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向相同．電場(chǎng)線的大小由電場(chǎng)線的疏密表示，一條電場(chǎng)線無(wú)法判斷疏密，就無(wú)法確定a、b兩處場(chǎng)強(qiáng)的大小．

解答 解：A、由題，a、b兩點(diǎn)所在的電場(chǎng)線是直線，a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度方向必定相同．故A錯(cuò)誤．
BC、a、b在一條電場(chǎng)線上，無(wú)法判斷電場(chǎng)線的疏密，也就無(wú)法判斷a、b兩點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度的大�。蔅C錯(cuò)誤．
D、電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小，由于a、b附近電場(chǎng)線的分布情況未知，則Ea、Eb的大小不能確定．故D正確．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題要抓住電場(chǎng)線的疏密表示電場(chǎng)強(qiáng)度的相對(duì)大小，但一條電線線，不能反映電場(chǎng)線的疏密，所以不能確定場(chǎng)強(qiáng)的大�。�

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．如圖，三個(gè)等勢(shì)面上有a、b、c、d四點(diǎn)，若將一正電荷由c經(jīng)a移到d點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功W1，若由c經(jīng)b移到d點(diǎn)，電場(chǎng)力做正功W2，則W1與W2，c、d兩點(diǎn)的電勢(shì)φc，φd關(guān)系為（　�。�
A．W1=W2  φc＜φdB．W1=W2    φc＞φdC．W1＞W(wǎng)2   φc＞φdD．W1＜W2     φc＜φd

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

6．如圖所示為Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ三個(gè)質(zhì)點(diǎn)同時(shí)同地開(kāi)始沿直線運(yùn)動(dòng)的位移一時(shí)間圖象，則在時(shí)間t內(nèi)（　�。�
A．它們的位移相等B．它們的路程相等
C．Ⅰ的平均速度最大D．它們的平均速度相等

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．如圖所示，M為電動(dòng)機(jī)，N為電爐子，電爐子的電阻R=4Ω，電動(dòng)機(jī)的內(nèi)阻r=1Ω，恒定電壓U=12V．當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí)，電流表A示數(shù)為I1；當(dāng)S1、S2同時(shí)閉合時(shí)，電流表A示數(shù)為I2=5A；求：
（1）I1示數(shù)及電爐子發(fā)熱功率各多大？
（2）電動(dòng)機(jī)的輸出功率是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)題

10．在“探究求合力的方法”的實(shí)驗(yàn)中
（1）本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是B
A．理想實(shí)驗(yàn)法　B．等效替代法C．控制變量法  D．建立物理模型法
（2）為了減小實(shí)驗(yàn)誤差，實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)AB
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長(zhǎng)一些，實(shí)驗(yàn)效果較好
B．拉橡皮條時(shí)，彈簧秤、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．實(shí)驗(yàn)中，先將其中一個(gè)彈簧秤沿某一方向拉到最大量程，然后只需調(diào)節(jié)另一個(gè)彈簧秤拉力的大小和方向，把橡皮條另一端拉到O點(diǎn)
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
（3）下面是該實(shí)驗(yàn)中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)步驟：
A．在水平放置的方木板上固定一張白紙，用圖釘把橡皮條的一端固定在方木板上，另一端拴上兩個(gè)繩套，通過(guò)細(xì)繩同時(shí)用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)（彈簧測(cè)力計(jì)與方木板平面平行）互成角度地拉橡皮條，使它與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O點(diǎn)，在白紙上用鉛筆記下O點(diǎn)的位置和讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F1和F2．
B．只用一只彈簧測(cè)力計(jì)，通過(guò)細(xì)繩拉橡皮條，使它的伸長(zhǎng)量與兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)拉時(shí)相同，讀出此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F′和記下細(xì)繩的方向．
請(qǐng)指出以上步驟中的錯(cuò)誤或疏漏：
A中是沒(méi)有記錄兩拉力的方向．
B中是沒(méi)有說(shuō)明要把結(jié)點(diǎn)拉至O點(diǎn)．
（4）圖是某同學(xué)在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出的力的示意圖，F(xiàn) 和F′中F是F1和F2合力的實(shí)際測(cè)量值．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖所示，t=0 時(shí)，質(zhì)量為 0.5kg 物體從光滑斜面上的 A 點(diǎn)由靜止開(kāi)始下 滑，經(jīng)過(guò) B 點(diǎn)后進(jìn)入水平面（設(shè)物體經(jīng)過(guò) B 點(diǎn)前后速度大小不變），最后停在 C 點(diǎn)．測(cè)得每隔 2s 的三個(gè)時(shí)刻物體的瞬時(shí)速度記錄在表格中，由此可知（重力加 速度 g=10m/s2）（　�。�
 t/s 0 2 4 6
 v/m•s-1 0 8 12 8
A．物體運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的最大速度為 12m/s
B．t=3s 的時(shí)刻物體恰好經(jīng)過(guò)B點(diǎn)
C．t=10s 的時(shí)刻物體恰好停在 C 點(diǎn)
D．A、B 間的距離大于 B、C 間的距離

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

7．沿光滑水平地面以10m/s的速度運(yùn)動(dòng)的小球，撞墻后以8m/s的速率反方向彈回，墻接觸的時(shí)間為0.2s．則球的加速度大小和方向?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．10m/s2，與初速度方向相同B．10m/s2，與初速度方向相反C．90m/s2，與初速度方向相反D．90m/s2，與初速度方向相同

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．關(guān)于物理學(xué)思想方法，下列說(shuō)法中敘述正確的是（　　）
A．在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí)，用質(zhì)點(diǎn)來(lái)代替物體的方法是理想模型法
B．在研究分力與合力關(guān)系時(shí)，主要是應(yīng)用了“等效”的思想
C．在定義“速度”、“加速度”等物理量時(shí)，應(yīng)用了比值的方法
D．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)采用了微小量放大的方法

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

5．觀察如圖所示的漫畫(huà)，圖中司機(jī)對(duì)乘車(chē)人說(shuō)：“你沒(méi)動(dòng)．”而路邊的小女孩說(shuō)：“真快！”司機(jī)和小女孩對(duì)乘車(chē)人運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的描述所選取的參考系分別為（　�。�
A．地面，地面B．地面，汽車(chē)C．汽車(chē)，地面D．汽車(chē)，汽車(chē)

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案