下列說法正確的是
A.伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因
B.人站在電梯中,人對電梯的壓力與電梯對人的支持力不一定大小相等
C.兩個不同方向的勻變速直線運動,它們的合運動一定是勻變速直線運動
D.由F=ma可知:當(dāng)F=0時a=0,即物體靜止或勻速直線運動。所以牛頓第一定律是牛頓第二定律的特例
A

試題分析:伽利略的理想實驗說明了力不是維持物體運動的原因,A正確;人站在電梯中,人對電梯的壓力與電梯對人的支持力是作用力與反作用力,大小一定相等,B錯誤;兩個不同方向的勻變速直線運動,合力方向與合速度方向如果在一條直線上,合運動一定是勻加變速直線運動,如果不在一條直線上,合運動是曲線運動,C錯誤;牛頓第一定律是物體不受力作用時的運動狀態(tài),本質(zhì)是反應(yīng)物體的運動不需要力來維持,而牛頓第二定律是揭示力和加速度、質(zhì)量的關(guān)系,D錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

如圖所示,傾角為37°的粗糙斜面AB底端與半徑R=0.4m的光滑半圓軌道BC平滑相連,O為軌道圓心,BC為圓軌道直徑且處于豎直方向,A、C兩點等高。質(zhì)量m=1kg的滑塊從A點由靜止開始下滑,恰能滑到與O等高的D點,(g取10m/s2,sin37º=0.6, cos37º=0.8)

(1)求滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ。
(2)若使滑塊能到達C點,求滑塊從A點沿斜面滑下時的初速度v0的最小值。
(3)若滑塊離開A處的速度大小為m/s,求滑塊從C點飛出至落到斜面上的時間t。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)在學(xué)習(xí)了動力學(xué)知識后,繪出了一個沿直線運動的物體,其加速度a.速度v.位移s隨時間變化的圖象如圖所示,若該物體在t=0時刻,初速度均為零,則A、B、C、D四個選項中表示該物體沿單一方向運動的圖象是(   )


 

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,可繞固定轉(zhuǎn)軸B點轉(zhuǎn)動的直木板OB與水平面間的傾斜角為θ,在直木板O點處用鉸鏈連接一長度一定的豎直直桿OA,且OA=OB,A與坡底B間有一個光滑的可伸縮的細直桿AB,細桿上穿一個小鋼球(可視為質(zhì)點)從A點由靜止釋放,滑到B點所用時間用t表示,現(xiàn)改變直木板的傾斜角θ,在改變的過程中,始終使直桿OA保持豎直方向,則 t — θ的關(guān)系圖象為

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖甲所示,足夠長的水平傳送帶以v0=2m/s的速度勻速運行。t=0時,在最左端輕放一個小滑塊,t=2s時,傳送帶突然制動停下。已知滑塊與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為u=0.2。 在圖乙中,關(guān)于滑塊相對地面運動的v-t圖像正確的是 
 
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物體通過輕彈簧連接,在力F的作用下一起沿水平方向做勻速直線運動(m1在地面上,m2在空中),力F與水平方向成θ角.則m1所受支持力FN和摩擦力Ff正確的是
A.FN=m1g+m2g-Fsin θ
B.FN=m1g+m2g-Fcos θ
C.Ff=Fcos θ
D.Ff=Fsin θ

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于牛頓運動定律的說法正確的是(     )
A.牛頓第一、第二、第三定律都可以通過實驗進行檢驗
B.牛頓第一定律是描述慣性大小的,因此又叫慣性定律
C.根據(jù)牛頓第二定律可知,物體朝什么方向運動,則在這一方向上必定有力的作用
D.依據(jù)牛頓第三定律,跳高運動員起跳時,地面對人的支持力等于人對地面的壓力

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量相等的  A. B兩物體在平行于固定斜面的推力F的作用下,沿光滑斜面做勻速直線運動,A. B間輕彈簧的勁度系數(shù)為k,斜面的傾角為30°,則勻速運動時彈簧的壓縮量為(  )

A.
B.
C.
D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是空中軌道列車(簡稱空軌)懸掛式單軌交通系統(tǒng),無人駕駛空軌行程由計算機自動控制。在某次研究制動效果的試驗中,計算機觀測到制動力逐漸增大,下列各圖中能反映其速度v隨時間t變化關(guān)系的是

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同步練習(xí)冊答案