（多選題，4分）學(xué)習(xí)物理除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，還要領(lǐng)悟并掌握處理物理問題的思想與方法，如圖所示是高中階段觀察或操作過的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，其中研究物理問題的思想方法相同的是（   ）
A．⑴⑵B．⑵⑶C．⑶⑷D．⑴⑷
（4分）BD
：（1）采用微小變量放大法，即該實(shí)驗(yàn)通過平面鏡反射光線，入射光線方向保持不變，而法線轉(zhuǎn)過θ角，反射光線轉(zhuǎn)過的角度為2θ，而光斑走過的位移為2rθ，故該實(shí)驗(yàn)觀察測(cè)量結(jié)果采用的是微小變量放大法．
（2）研究三個(gè)變量之間的關(guān)系時(shí)，先假定其中一個(gè)量不變，研究另外兩個(gè)量之間的關(guān)系，這種方法稱為控制變量法．而在本實(shí)驗(yàn)中探究小車的加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系，故先保持小車質(zhì)量M不變，而研究合外力和加速度兩個(gè)物理量之間的關(guān)系，或者先保持小車的質(zhì)量不變，探究小車所受的合外力與小車的加速度之間的關(guān)系，故本實(shí)驗(yàn)的操作過程采用的為控制變量法．
（3）本實(shí)驗(yàn)是探究在氣體的熱力學(xué)溫度T保持不變時(shí)，氣體的體積V和壓強(qiáng)P之間的關(guān)系，故應(yīng)為控制變量法．
（4）用力向下壓，使桌面產(chǎn)生微小形變，使平面鏡M逆時(shí)針方向微小旋轉(zhuǎn)，若使法線轉(zhuǎn)過θ角，則M反射的光線旋轉(zhuǎn)的角度為2θ，N反射的光線就就旋轉(zhuǎn)了4θ，那么投射到平面鏡上的光斑走過的距離就更大，故該實(shí)驗(yàn)觀察測(cè)量結(jié)果采用的是微小變量放大法．
故（1）和（4）采用的是微小變量放大法．而（2）和（3）采用的是控制變量法．
在學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的過程中要有刨根問底的好習(xí)慣才能真正掌握實(shí)驗(yàn)的原理和步驟，才能真正提高物理成績(jī)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

以下有關(guān)物理學(xué)概念或物理學(xué)史說法正確的有（　　）
A．牛頓發(fā)現(xiàn)的萬有引力定律，卡文迪許用實(shí)驗(yàn)方法測(cè)出萬有引力恒量的數(shù)值，從而使萬有引力定律有了真正的實(shí)用價(jià)值。
B．勻速圓周運(yùn)動(dòng)是速度大小不變的勻變速曲線運(yùn)動(dòng)，速度方向始終為切線方向
C．行星繞恒星運(yùn)動(dòng)軌道為圓形，則它運(yùn)動(dòng)的周期平方與軌道半徑的三次方之比為常數(shù)，此常數(shù)的大小與恒星的質(zhì)量和行星的速度有關(guān)
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電與磁間的關(guān)系，即電流的周圍存在著磁場(chǎng)；同時(shí)他通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)了磁也能產(chǎn)生電，即電磁感應(yīng)磁現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（原創(chuàng)）若用假想的引力場(chǎng)線描繪質(zhì)量相等的兩星球之間的引力場(chǎng)分布，使其它質(zhì)點(diǎn)在該引力場(chǎng)中任意一點(diǎn)所受引力的方向沿該點(diǎn)引力場(chǎng)線的切線上，指向箭頭方向。則描述該引力場(chǎng)的引力場(chǎng)線分布圖是

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列說法正確的是
A．“交流電的有效值”用的是等效替代的方法
B．“如果電場(chǎng)線與等勢(shì)面不垂直，那么電場(chǎng)強(qiáng)度沿著等勢(shì)面方向就有一個(gè)分量，在等勢(shì)面上移動(dòng)電荷時(shí)靜電力就要做功�！庇玫氖菤w納法
C．電場(chǎng)強(qiáng)度是用比值法定義的，電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力成正比，與試探電荷的電荷量成反比
D．探究導(dǎo)體的電阻與材料、長(zhǎng)度、粗細(xì)的關(guān)系，用的是控制變量的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

學(xué)習(xí)《靜電場(chǎng)》后，養(yǎng)成整合知識(shí)習(xí)慣的小華同學(xué)發(fā)現(xiàn)，在引入“電場(chǎng)強(qiáng)度”和“電勢(shì)”兩個(gè)物理量的基本思維過程時(shí)，都采用了“比值法”定義新的物理量�！氨戎捣ā笔侨藗冋J(rèn)識(shí)世界的思維方法之一，下面沒有采用這種方法定義的物理量是
A．加速度B．電勢(shì)能C．電容D．電阻

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在電磁學(xué)發(fā)展過程中，許多科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。下列說法正確的是
A．庫侖發(fā)現(xiàn)了點(diǎn)電荷的相互作用規(guī)律
B．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)
C．洛侖茲發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)電流的作用規(guī)律
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了磁場(chǎng)對(duì)運(yùn)動(dòng)電荷的作用規(guī)律

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于物理學(xué)的研究方法，下列說法正確的是
A．把帶電體看成點(diǎn)電荷運(yùn)用了理想化模型的方法
B．力的平行四邊形定則的探究實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了控制變量的方法
C．伽利略在研究自由落體運(yùn)動(dòng)時(shí)運(yùn)用了理想實(shí)驗(yàn)的方法
D．法拉第在發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了等效替代的方法

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列關(guān)于物理史實(shí)及物理現(xiàn)象的說法中正確的是（ ）
A．雙縫干涉圖樣的中央亮條紋寬而亮，兩邊亮條紋窄而暗
B．湯姆生在用粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子，提出了原子核式結(jié)構(gòu)學(xué)說
C．查德威克在用粒子轟擊鈹核的實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)了正電子
D．用紫光照射某金屬能發(fā)生光電效應(yīng)，那么用紫外線照射該金屬也一定能發(fā)生光電效應(yīng)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

理想實(shí)驗(yàn)是物理學(xué)發(fā)展過程中的一種重要的研究方法．伽利略曾設(shè)想了一個(gè)理想實(shí)驗(yàn)，如圖所示（圖中兩斜面底部均用一小段光滑圓弧連接），下面是該實(shí)驗(yàn)中的一些事實(shí)和推論．
a．減小第二個(gè)斜面的傾角，小球在這斜面上仍然要達(dá)到原來的高度．
b．兩個(gè)對(duì)接的斜面，讓靜止的小球沿一個(gè)斜面滾下，小球?qū)L上另一個(gè)斜面．
c．如果沒有摩擦，小球?qū)⑸仙皆瓉磲尫艜r(shí)的高度．
d．繼續(xù)減小第二個(gè)斜面的傾角，最后使它成為水平面，小球要沿水平面做持續(xù)的勻速運(yùn)動(dòng)．
（1）請(qǐng)將上述理想實(shí)驗(yàn)的步驟按照正確的順序排列______．
（2）在上述的步驟中，屬于可靠的事實(shí)有______，屬于理想化的推論有______．（均只要填寫序號(hào)即可）

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