如圖2所示，兩光滑平行導(dǎo)軌水平放置在勻強(qiáng)磁場中，磁場垂直于導(dǎo)軌所在平面向里，金屬棒ａｂ可沿導(dǎo)軌自由滑動，導(dǎo)軌一端跨接一個定值電阻Ｒ，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，現(xiàn)將金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止向右拉、若保持拉力恒定，當(dāng)速度為ｖ時，加速度為，最終以速度2ｖ做勻速運(yùn)動；若保持拉力的功率恒定，當(dāng)速度為ｖ時，加速度為，最終也以2ｖ做勻速運(yùn)動，則（　�。�

Ａ.

Ｂ.

Ｃ.

Ｄ.

                                                        圖2

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

三個同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了“探究平拋運(yùn)動規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)采用如圖1所示的裝置．用小錘打擊彈性金屬片，金屬片把球A沿水平方向彈出，同時球B被松開，自由下落，觀察到兩球同時落地．改變小錘打擊的力度，即改變球A被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明
平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
平拋運(yùn)動的豎直分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
．

（2）乙同學(xué)采用如圖2所示的裝置．兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端與可看作光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v1相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小鐵球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
兩球PQ將相碰
兩球PQ將相碰
； 僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
平拋運(yùn)動的水平分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
．
（3）丙同學(xué)采用頻閃照相的方法拍攝到如圖3所示的“小球做平拋運(yùn)動”的照片．圖中每個小方格的邊長為2.5cm，則小球平拋的初速度大小為
1.0
1.0
m/s（g取10m/s2）．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

三個同學(xué)根據(jù)不同的實(shí)驗(yàn)條件，進(jìn)行了探究平拋運(yùn)動規(guī)律的實(shí)驗(yàn)：
（1）甲同學(xué)采用如圖甲所示的裝置．用小錘擊打彈性金屬片，金屬片把A球沿水平方向彈出，同時B球被松開自由下落，觀察到兩球同時落地．改變小錘擊打的力度，即改變A球被彈出時的速度，兩球仍然同時落地，這說明
平拋運(yùn)動在豎直方向上做自由落體運(yùn)動
平拋運(yùn)動在豎直方向上做自由落體運(yùn)動
．

（2）乙同學(xué)采用如圖乙所示的裝置，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中N的末端可看做與光滑的水平板相切，兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D；調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度使      AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道末端的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小鐵球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的末端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)是
P、Q相碰
P、Q相碰
．僅僅改變弧形軌道M的高度，重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
．
（3）丙同學(xué)采用頻閃照相法拍攝到如圖丙所示的小球做平拋運(yùn)動的照片，圖中每個小方格的邊長為L=5cm，則由圖可求得拍攝時每
0.1
0.1
 s曝光一次，該小球作平拋運(yùn)動的初速度為
1.5
1.5
m/s，以a點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，建立如圖丙所示的坐標(biāo)，則該小球做平拋運(yùn)動的拋出點(diǎn)坐標(biāo)為x=
-15
-15
cm，y=
-5
-5
cm．（g取10m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（1）如圖1所示，在研究平拋運(yùn)動時，小球A沿軌道滑下，離開軌道末端（末端水平）時撞開輕質(zhì)接觸式開關(guān)S，被電磁鐵吸住的小球B同時自由下落．改變整個裝置的高度做同樣的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)位于同一高度H的A、B兩球總是同時落地或者在空中相碰．該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明了A球在離開軌道后
C
C

A．水平方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
B．水平方向的分運(yùn)動是勻加速直線運(yùn)動
C．豎直方向的分運(yùn)動是自由落體運(yùn)動
D．豎直方向的分運(yùn)動是勻速直線運(yùn)動
（2）某同學(xué)在“探究平拋運(yùn)動的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，采用如圖2所示裝 置做實(shí)驗(yàn)，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，其中M的末端是水平的，N的末端與光滑的水平板相切；兩軌道上端分別裝有電磁鐵C、D，調(diào)節(jié)電磁鐵C、D的高度，使AC=BD，從而保證小球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．現(xiàn)將小球P、Q分別吸在電磁鐵C、D上，然后切斷電源，使兩小球能以相同的初速度v0同時分別從軌道M、N的下端射出．實(shí)驗(yàn)可觀察到的現(xiàn)象應(yīng)該是
小球P與小球Q相撞
小球P與小球Q相撞
，僅改變弧形軌道M的高度（AC距離保持不變），重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，仍能觀察到相同的現(xiàn)象，這說明
平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
平拋運(yùn)動在水平方向上做勻速直線運(yùn)動
．

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科目：高中物理 來源：2010-2011學(xué)年高考物理熱點(diǎn)預(yù)測專題9電磁感應(yīng) 題型：選擇題

 如圖2所示，兩光滑平行導(dǎo)軌水平放置在勻強(qiáng)磁場中，磁場垂直于導(dǎo)軌所在平面向里，金屬棒ａｂ可沿導(dǎo)軌自由滑動，導(dǎo)軌一端跨接一個定值電阻Ｒ，導(dǎo)軌電阻不計(jì)，現(xiàn)將金屬棒沿導(dǎo)軌由靜止向右拉、若保持拉力恒定，當(dāng)速度為ｖ時，加速度為，最終以速度2ｖ做勻速運(yùn)動；若保持拉力的功率恒定，當(dāng)速度為ｖ時，加速度為，最終也以2ｖ做勻速運(yùn)動，則（　�。�

Ａ.

Ｂ.

Ｃ.

Ｄ.

                                                         圖2

 

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