A. | 超聲波被血流反射回來其頻率發(fā)生變化可測(cè)血流速度,這是利用多普勒效應(yīng) | |
B. | 空間中某個(gè)區(qū)域有變化的電場(chǎng)或變化的磁場(chǎng),不一定能產(chǎn)生電磁波 | |
C. | 部隊(duì)過橋不能齊步走而要便步走,是為了避免橋梁發(fā)生共振現(xiàn)象 | |
D. | 用標(biāo)準(zhǔn)平面來檢查光學(xué)面的平整程度是利用光的衍射現(xiàn)象 |
分析 由于波源和觀察者之間有相對(duì)運(yùn)動(dòng),使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象,稱為多普勒效應(yīng).如果二者相互接近,觀察者接收到的頻率增大;如果二者遠(yuǎn)離,觀察者接收到的頻率減;穩(wěn)定變化的電場(chǎng)產(chǎn)生恒定的磁場(chǎng);當(dāng)策動(dòng)頻率與固有頻率相同時(shí),則振動(dòng)幅度最大,出現(xiàn)共振現(xiàn)象;用標(biāo)準(zhǔn)平面來檢查光學(xué)面的平整程度是利用光的干涉.
解答 解:A、利用反射波頻率的變化可以測(cè)量速度,這是多普勒效應(yīng)的應(yīng)用,故A正確;
B、電磁波是正弦交變的電磁場(chǎng)相互產(chǎn)生而產(chǎn)生的電磁波,某個(gè)區(qū)域有穩(wěn)定變化的電場(chǎng)或穩(wěn)定變化的磁場(chǎng),不一定能產(chǎn)生電磁波,故B正確;
C、部隊(duì)過橋不能齊步走而要便步走,防止策動(dòng)頻率與固有頻率相同,出現(xiàn)共振現(xiàn)象,故C正確;
D、用標(biāo)準(zhǔn)平面來檢查光學(xué)面的平整程度是利用光的薄膜干涉,故D錯(cuò)誤.
故選:D
點(diǎn)評(píng) 該題考查到超聲波的應(yīng)用、多普勒效應(yīng)、光的薄膜干涉現(xiàn)象以及共振等,這幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)都屬于基礎(chǔ)性的知識(shí),要加強(qiáng)記憶,多加積累.
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 設(shè)“天宮二號(hào)”繞地球運(yùn)動(dòng)的周期為T,用G表示引力常量,則用表達(dá)式ρ=$\frac{3π}{G{T}^{2}}$求得的地球平均密度比真實(shí)值要小 | |
B. | “天宮二號(hào)”的飛行速度比“同步衛(wèi)星”的飛行速度要大 | |
C. | “同步衛(wèi)星”和“傾斜同步衛(wèi)星”同周期、同軌道半徑,但兩者的軌道平面不在同一平面內(nèi) | |
D. | “嫦娥三號(hào)”與地球的距離比“同步衛(wèi)星”與地球的距離小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 木板對(duì)木塊做的功一定等于Fl | B. | 木板對(duì)木塊做的功一定等于μmgl | ||
C. | 木塊對(duì)木板做的功一定等于-$\frac{1}{2}$mv2 | D. | 木塊對(duì)木板做的功一定等于-Fl |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 0~t1:$\overline v=\frac{v_1}{2}$ | B. | t1~t2:$\overline v=\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | ||
C. | t1~t2:$\overline v<\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ | D. | t1~t2:$\overline v>\frac{{{v_1}+{v_2}}}{2}$ |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 甲做勻速直線運(yùn)動(dòng),乙做勻變速直線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 兩物體分別在1s末和4 s末速度相同 | |
C. | 乙在前2 s內(nèi)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),2 s后做勻減速直線運(yùn)動(dòng) | |
D. | 2 s后,甲、乙兩物體的速度方向相反 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B、C兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小和方向都相同 | B. | A、D兩點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)大小相等,方向相反 | ||
C. | E、O、F三點(diǎn)比較,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最強(qiáng) | D. | B、O、C三點(diǎn)比較,O點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)最弱 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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