A、知道水蒸氣的摩爾體積和水分子的體積,可計(jì)算出阿伏加德羅常數(shù) | B、硬幣或鋼針能浮于水面上,是由于液體表面張力的作用 | C、晶體有固定的熔點(diǎn),具有規(guī)則的幾何外形,物理性質(zhì)具有各向異性 | D、影響蒸發(fā)快慢以及影響人們對(duì)干爽與潮濕感受的因素是空氣中水蒸氣的壓強(qiáng)與同一溫 度下水的飽和氣壓的差距 | E、隨著科技的發(fā)展,將來(lái)可以利用高科技手段,將散失在環(huán)境中的內(nèi)能重新收集起來(lái)加以 利用而不引起其他變化 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、根據(jù)麥克斯韋電磁理論變化的電場(chǎng)一定產(chǎn)生變化的磁場(chǎng) | B、雷達(dá)是利用電磁波中的長(zhǎng)波遇到障礙物時(shí)能繞過(guò)去的特點(diǎn)來(lái)更好的追蹤目標(biāo)的 | C、用紅外線照射時(shí),大額鈔票上用熒光物質(zhì)印刷的文字會(huì)發(fā)出可見(jiàn)光 | D、微波爐是應(yīng)用微波使食物中的水分子熱運(yùn)動(dòng)加劇,從而溫度升高,內(nèi)能增加 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、①表示γ射線,③表示α射線 | B、②表示β射線,③表示α射線 | C、④表示α射線,⑤表示γ射線 | D、⑤表示β射線,⑥表示α射線 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、信息的拾取 | B、信息的推廣 | C、信息的處理 | D、信息的傳輸 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、布朗運(yùn)動(dòng)是指液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | B、分子間的相互作用力隨著分子間距離的增大,一定先減小后增大 | C、一定質(zhì)量的氣體溫度不變時(shí),體積減小,壓強(qiáng)增大,說(shuō)明每秒撞擊單位面積器壁的分子數(shù)增多 | D、氣體從外界只收熱量,氣體的內(nèi)能一定增大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、布朗運(yùn)動(dòng)就是在顯微鏡中看到的液體分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) | B、在熱機(jī)中,燃?xì)獾膬?nèi)能不可能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能 | C、一切與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀自然過(guò)程都是有方向的 | D、大顆粒的鹽粒磨成細(xì)鹽,就變成了非晶體 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、水分子和碳分子間引力與斥力的不平衡造成的 | B、碳分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的 | C、水分子的無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)造成的 | D、水分子間空隙較大造成的 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
A、物體速度增大,則分子動(dòng)能增大,內(nèi)能也增大 | B、一定質(zhì)量氣體的體積增大,但既不吸熱也不放熱,內(nèi)能可能減少 | C、相同質(zhì)量的兩種物質(zhì),提高相同的溫度,內(nèi)能的增量一定相同 | D、物體的內(nèi)能與物體的溫度和體積都有關(guān)系 | E、凡是與熱現(xiàn)象有關(guān)的宏觀過(guò)程都具有方向性 |
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