【題目】一個(gè)元電荷的電荷量為C , 某帶電體所帶的電量是3.2×10﹣8C , 此帶電體所帶電荷量是元電荷的倍,電荷間相互作用是靠實(shí)現(xiàn)的.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于光譜和光譜分析的說法,正確的是
A.太陽光譜和白熾燈光譜都是發(fā)射光譜
B.冶煉時(shí)的煉鋼爐流出的鐵水的光譜是線狀譜
C.光譜都可以用于物質(zhì)成分的分析
D.分析恒星的光譜,可以確定該恒星大氣中的化學(xué)成分
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】一質(zhì)量m=0.5 kg的滑塊以一定的初速度沖上一傾角為30°足夠長的斜面,某同學(xué)利用DIS實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)測出了滑塊沖上斜面過程中多個(gè)時(shí)刻的瞬時(shí)速度,如圖所示為通過計(jì)算機(jī)繪制出的滑塊上滑過程的vt圖。求:(g取10 m/s2)
(1)滑塊沖上斜面過程中的加速度大小;
(2)滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù);
(3)判斷滑塊最后能否返回斜面底端?若能返回,求出返回斜面底端時(shí)的速度;若不能返回,求出滑塊停在什么位置。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】到2019年止,我國已經(jīng)成功發(fā)射了多顆同步通訊或?qū)Ш叫l(wèi)星。下列關(guān)于同步衛(wèi)星的說法正確的是
A.發(fā)射速度等于第一宇宙速度
B.入軌后的速度小于第一宇宙速度
C.入軌后可以位于成都正上方
D.該衛(wèi)星比近地軌道上運(yùn)行的同質(zhì)量的衛(wèi)星的機(jī)械能小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,絕緣平板S放在水平地面上,S與水平面間的動摩擦因數(shù)μ=0.4。兩足夠大的平行金屬板P、Q通過絕緣撐架相連,Q板固定在平板S上,P、Q間存在豎直向上的勻強(qiáng)電場,整個(gè)裝置總質(zhì)量M=0.48kg ,P、Q間距為d=1m,P板的中央有一小孔。給裝置某一初速度,裝置向右運(yùn)動,F(xiàn)有一質(zhì)量m=0.04kg、電量q=+1× 10-4C的小球,從離P板高h(yuǎn)=1.25m處靜止下落,恰好能進(jìn)入孔內(nèi)。小球進(jìn)入電場時(shí),裝置的速度為v1=5m/s。小球進(jìn)入電場后,恰能運(yùn)動到Q板且不與Q板接觸。忽略平行金屬板外部的電場對小球運(yùn)動的影響,不計(jì)空氣阻力,g取10m/s2。
(1)求勻強(qiáng)電場的場強(qiáng)大小E;
(2)求當(dāng)小球第一次返回到P板時(shí),裝置的速度v2;
(3)小球第一次與P板碰撞時(shí)間極短,碰后速度大小不變,方向反向,碰后電量變?yōu)閝’=-4 ×10-4C。求從小球進(jìn)入電場到第二次到達(dá)Q板過程中,絕緣平板S與地面因?yàn)槟Σ炼a(chǎn)生的熱量。(由于小球帶電量很小,碰撞過程對P、Q上的電荷分布的影響可以忽略,可認(rèn)為碰撞前后兩金屬板間的電場保持不變)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示兩本書A和B,逐頁交叉后疊放在一起,平放在光滑的水平桌面上.設(shè)書每張紙質(zhì)量為5g,每本書均為200張紙,紙與紙之間的動摩擦因數(shù)μ=0.3.若需將它們拉開,至少需要的水平拉力為( )(取g=10N/kg)
A. 1197N B. 1198N C. 1199N D. 1120N
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【題目】如圖a所示,輕繩AD跨過固定在水平橫梁BC右端的定滑輪掛一個(gè)質(zhì)量為10kg的物體,∠ACB=30°;圖b中輕桿HG一端用鉸鏈固定在豎直墻上,另一端G通過細(xì)繩EG拉住,EG與水平方向成30°,輕桿的G點(diǎn)用另一細(xì)繩GF拉住一個(gè)質(zhì)量為10kg的物體.g取10m/s2,求:
(1)細(xì)繩AC段的張力FAC與細(xì)繩EG的張力FEG之比;
(2)輕桿HG對G端的支持力.
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【題目】在光滑水平面上有一質(zhì)量為lkg的物體,它的左端與一勁度系數(shù)為800N/m的輕彈簧相連,右端連接一細(xì)線.物體靜止時(shí)細(xì)線與豎直方向成37°角,此時(shí)物體與水平面剛好接觸但無作用力,彈簧處于水平狀態(tài),如圖所示,已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,重力加速度g取10m/s2,則下列判斷正確的是
A. 當(dāng)剪斷細(xì)線的瞬間,物體的加速度為7.5m/s2
B. 當(dāng)剪斷彈簧的瞬間,物體所受合外力為零
C. 當(dāng)剪斷細(xì)線的瞬間,物體所受合外力為零
D. 當(dāng)剪斷彈簧的瞬間,物體的加速度為7.5m/s2
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