【題目】如圖所示，一傾角為的固定斜面上，有一塊可繞其下端轉(zhuǎn)動的擋板P，在擋板與斜面間夾有一重為G的光滑球。擋板P由圖示的豎直位置慢慢地逆時(shí)針轉(zhuǎn)到水平位置的過程中，當(dāng)球?qū)醢鍓毫ψ钚r(shí)，球?qū)π泵娴膲毫Υ笮?/span>

A.B.C.GsinθD.Gcosθ

【答案】D

【解析】

受力分析如圖，將與合成，其合力與重力等大反向如圖：

擋板轉(zhuǎn)動時(shí)，擋板給球的彈力與斜面給球的彈力合力大小方向不變，其中的方向不變，作輔助圖如圖，擋板轉(zhuǎn)動過程中，的方向變化如圖中a、b、c的規(guī)律變化，為滿足平行四邊形定則，其大小變化規(guī)律為先變小后變大，其中擋板與斜面垂直時(shí)為最小，根據(jù)矢量三角形可知：

，

A．綜上分析，A錯誤；

B．綜上分析，B錯誤；

C．綜上分析，C錯誤；

D．綜上分析，D正確；

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】高三學(xué)生小明和小華設(shè)計(jì)了一個物理實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證動能定理，實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示，A、B為長木板上固定的兩個光電門，已知當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>.

(1)他們利用游標(biāo)卡尺測滑塊上的遮光條的寬度，如圖所示，則遮光條的寬度＝_____ cm.

(2)墊高長木板右端，當(dāng)長木板和水平面夾角為時(shí)，在處沿斜面輕推滑塊，測得滑塊經(jīng)過兩光電門的時(shí)間相等，則滑塊和長木板間動摩擦因數(shù)為____________.

(3)將長木板水平放置，在處給滑塊一個瞬時(shí)沖量，使滑塊依次滑過光電門A、B.測得滑塊經(jīng)過光電門A的時(shí)間為、滑塊經(jīng)過光電門B的時(shí)間為，兩個光電門間距離為，在誤差允許的范圍內(nèi)，驗(yàn)證動能定理成立的式子為__________（用題中已給字母表示）.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】定質(zhì)量的理想氣體經(jīng)過如圖所示的變化過程:A — B — C.己知?dú)怏w在初始A狀態(tài)的壓強(qiáng)為，體積為，溫度為,BA連線的延，線經(jīng)過坐標(biāo)原點(diǎn)，A — B過程中，氣體從外界吸收熱量為Q，B狀態(tài)溫度為T。試求：

①氣體在B狀態(tài)時(shí)的體積和在C狀態(tài)時(shí)的壓強(qiáng)；

②氣體從A — B —C整個過程中內(nèi)能的變化。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量的長方形木板B靜止在光滑的水平面上，在木板B的左端放置一質(zhì)量為m=4.0kg物塊A（可視為質(zhì)點(diǎn)），現(xiàn)給物塊A以向右的水平初速度，使物塊A和長木板B開始運(yùn)動，最終物塊A恰好沒有脫離長木板B，已知物塊A與長木板B之間動摩擦因數(shù)，重力加速度g取10m/s2，試解答下列問題：

（1）求從物塊A和長木板開始運(yùn)動，到最終物塊A恰好沒有脫離長木板B的時(shí)間；

（2）求長木板B的長度L；

（3）在其它條件不變時(shí)，若給物塊A的初速度v0=2m/s，同時(shí)施加長木板B水平向右的恒力F作用，仍要使物塊A最終不脫離長木板B，試求恒力F應(yīng)滿足的條件。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖a所示，某同學(xué)利用下圖電路測量電源電動勢和內(nèi)阻。先將電路中的電壓傳感器d端與a端連接。

(1)若該同學(xué)開始實(shí)驗(yàn)后未進(jìn)行電壓傳感器的調(diào)零而其它器材的使用均正確，則移動滑片后，得到的U－I圖象最可能為___________

A.B.C.D.

(2)將電壓傳感器d端改接到電路中c端，正確調(diào)零操作，移動滑片后，得到如圖b所示的U－I圖象，已知定值電阻R=12Ω，則根據(jù)圖象可知電源電動勢為____V、內(nèi)阻為_____Ω（結(jié)果保留2位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“驗(yàn)證動量守恒定律”的實(shí)驗(yàn)中：

(1)在確定小球落地點(diǎn)的平均位置時(shí)通常采用的做法是______________________，其目的是X減小實(shí)驗(yàn)中的________(選填“系統(tǒng)誤差”或“偶然誤差”)．

(2)入射小球每次必須從斜槽上______________滾下，這是為了保證入射小球每一次到達(dá)斜槽末端時(shí)速度相同．

(3)入射小球的質(zhì)量為m1，被碰小球的質(zhì)量為m2，在m1＞m2時(shí)，實(shí)驗(yàn)中記下了O、M、P、N四個位置(如圖所示)，若滿足____________________(用m1、m2、OM、OP、ON表示)，則說明碰撞中動量守恒；若還滿足_____________________(只能用OM、OP、ON表示)，則說明碰撞前后動能也相等．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究加速度與力的關(guān)系：

（1）該同學(xué)完成實(shí)驗(yàn)操作后，將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進(jìn)行了描點(diǎn)，但尚未完成圖像的繪制（如圖乙所示）。請幫助該同學(xué)畫出a-F圖像。

（______）

根據(jù)所完成的a-F圖像，分析得出造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時(shí)木板與水平桌面的夾角______（選填“偏大”或“偏小”）。

（2）重新平衡摩擦力后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)際小車在運(yùn)動過程中所受的拉力___沙和沙桶的總重力（填“大于”“小于”或“等于”），為了便于探究，我們近似認(rèn)為拉力等于沙和沙桶的總重力，應(yīng)使小車質(zhì)量M與沙和沙桶的總質(zhì)量m滿足M>>m的條件。

（3）由實(shí)驗(yàn)得到如圖丙所示的紙帶，已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所使用的電源頻率為50Hz。小車的加速度a=_____m/s2。（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量相等的A、B兩小球分別連在輕繩兩端，輕彈簧的一端與A球相連，另一端固定在傾角為30°的光滑斜面頂端，重力加速度大小為g。則剪斷輕繩的瞬間（　　 ）

A. A的加速度為零，B的加速度大小為g

B. A,B的加速度大小均為0.5g

C. A,B的加速度均為零

D. A的加速度為零，B的加速度大小為0.5g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】恒定電路中的電場是由電源、導(dǎo)線等電路元件所積累的電荷共同形成的。盡管這些電荷也在運(yùn)動，但有的流走了，另外的又來補(bǔ)充，電荷的分布是穩(wěn)定的，不隨時(shí)間變化，電場的分布也不會隨時(shí)間變化。這種由穩(wěn)定分布的電荷所產(chǎn)生的穩(wěn)定的電場，叫作恒定電場。由于在恒定電場中，任何位置的電荷分布和電場強(qiáng)度都不隨時(shí)間變化，它的基本性質(zhì)與靜電場相同。在靜電場中所講的電勢、電勢差及其與電場強(qiáng)度的關(guān)系等，在恒定電場中同樣適用。

（1）在圖1的串聯(lián)電路中，I1、I2、I3分別表示流過電路中1、2、3各點(diǎn)的電流。請根據(jù)恒定電場的上述特點(diǎn)和電流的定義式，證明：I1=I2=I3；

（2）在圖1的串聯(lián)電路中，如果以φ0、φ1、φ2、φ3分別表示電路中0、1、2、3各點(diǎn)的電勢，以U01、U12、U23、U03分別表示0與1、1與2、2與3、0與3之間的電勢差（電壓），請用電勢差跟電勢的關(guān)系，證明：；

（3）電流做功的實(shí)質(zhì)是：導(dǎo)體中的恒定電場對自由電荷的靜電力在做功。一段橫截面積為S、長為l的直導(dǎo)體，單位體積內(nèi)有n個自由電荷，自由電荷的電量為e。該導(dǎo)體通有恒定電流時(shí)I，導(dǎo)體兩端的電勢差為U，假設(shè)自由電荷定向移動的速率均為v。

a.由于導(dǎo)體中電荷的分布是穩(wěn)定的，設(shè)在任意時(shí)間t內(nèi)，通過這段導(dǎo)體任意截面的電量都為q。如圖2所示，相當(dāng)于有電量為q的自由電荷從導(dǎo)體的一端到了另一端。根據(jù)電流做功的實(shí)質(zhì)：導(dǎo)體中的恒定電場對這些自由電荷的靜電力做的功就等于電流做功。請根據(jù)以上信息，證明：任意時(shí)間t內(nèi)電流做功。

b.導(dǎo)體中存在恒定電場，導(dǎo)體中全部電荷都受到電場力的作用，某段時(shí)間內(nèi)，有的電荷流走了，另外的電荷又來補(bǔ)充，導(dǎo)體中電荷的總量是不變的。根據(jù)電流做功的實(shí)質(zhì)：任意時(shí)間t內(nèi)，恒定電場對導(dǎo)體中全部自由電荷的靜電力做的功等于電流做功。請根據(jù)以上信息，證明：任意時(shí)間t內(nèi)電流做功

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