如圖所示(a),一條長為3L的絕緣絲線穿過兩個(gè)質(zhì)量都是m的小金屬環(huán)A和B,將絲線的兩端共同系于天花板上的O點(diǎn),使金屬環(huán)帶電后,便因排斥而使絲線構(gòu)成一個(gè)等邊三角形,此時(shí)兩環(huán)恰處于同一水平線上,若不計(jì)環(huán)與線間的摩擦,求金屬環(huán)所帶電量是多少?某同學(xué)在解答這道題時(shí)的過程如下:
設(shè)電量為q,小環(huán)受到三個(gè)力的作用,拉力T、重力mg和庫侖力F,受力分析如圖b,由受力平衡知識得,=mgtan30°,.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,物塊的質(zhì)量m=30kg,細(xì)繩一端與物塊相連,另一端繞過光滑的輕質(zhì)定滑輪,當(dāng)人用100N的力斜向下拉繩子時(shí),滑輪兩側(cè)細(xì)繩與水平方向的夾角均為30°,物體在水平面上保持靜止,滑輪上端的懸繩豎直(取g=10m/s2)。
求:(1)地面對物體的彈力大小和摩擦力大;
(2)滑輪上方豎直懸繩的拉力大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖所示,質(zhì)量為M和m的物體A、B放在粗糙的水平地面上,A、B之間用一根傾斜的細(xì)繩相連,細(xì)繩與水平地面間的夾角為φ,地面與A、B間的動摩擦因數(shù)均為μ。若給物體B施加一個(gè)與水平方向成θ的恒定拉力作用,A、B能一起沿水平地面向右勻速運(yùn)動,求
(1)恒定拉力F的大小。
(2)A、B間細(xì)繩的彈力大小。
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如圖示,一質(zhì)量不計(jì)的彈簧原長為10 cm,一端固定于質(zhì)量m=2 kg的物體上,
另一端施一水平拉力F.(g=10 m/s2)
(1)若物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.2,當(dāng)彈簧拉長12 cm時(shí),物體恰好勻速運(yùn)動,彈簧的勁度系數(shù)多大?
(2)若將彈簧拉長11 cm時(shí),物體所受到的摩擦力大小為多少?
(3)若將彈簧拉長13 cm時(shí),物體所受的摩擦力大小為多少?(設(shè)最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(8分)如圖在光滑墻壁上用網(wǎng)兜把足球掛在A點(diǎn),足球與墻壁的接觸點(diǎn)為B.足球的質(zhì)量為m,懸繩與墻壁的夾角為,網(wǎng)兜的質(zhì)量不計(jì).
(1)畫出足球受力示意圖;
(2)求懸繩對球的拉力和墻壁對球的支持力.
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(10分)如圖所示,A、B兩物體疊放在水平地面上,已知A、B的質(zhì)量分別為mA=10kg,mB=20kg,A、B之間,B與地面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.5。一輕繩一端系住物體A,另一端系于墻上,繩與豎直方向的夾角為37°今欲用外力將物體B勻速向右拉出,求所加水平力F的大小,并畫出A、B的受力分析圖。
(取g=10m/s2,sin37°=0.6,cos37°=0.8)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
(10分)如圖所示,質(zhì)量為15kg的物體用兩根繩子AO和BO吊掛在天花板下處于靜止?fàn)顟B(tài),繩AO、BO與豎直方向的夾角分別為53°、37°。(sin37°=0.6,cos37°=0.8,取g=10m/s2)
(1)求兩根繩子受到的拉力大小。(6分)
(2)如果繩AO、BO的最大承受力都是200N,為了使繩子不被拉斷,則所掛的重物的質(zhì)量最多不能超過多少?(4分)
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
如右圖所示,傾角為30°的斜面體固定在地面上,光滑斜面上放一輛小車.一根彈性桿的一端固定在小車上,另一端固定一個(gè)重為2 N的小球.問:
(1)當(dāng)由于外力作用使小車靜止在斜面上時(shí),桿對小球的彈力怎樣?
(2)當(dāng)小車由靜止沿斜面下滑時(shí),桿對小球的彈力又怎樣?
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
如圖所示,質(zhì)量為m的物體靜止在傾角為θ的固定斜面上,現(xiàn)將一垂直于斜面向下的推力F作用在物體上。則下列說法正確的是( )
A.物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài) |
B.物體受到的合外力變大 |
C.物體受到的摩擦力可能變大 |
D.物體受到的支持力一定變大 |
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