17.一個(gè)質(zhì)點(diǎn)做直線運(yùn)動(dòng),初速度的大小為2m/s,末速度的大小為4m/s,則( 。
A.速度改變量的大小可能是6m/s
B.速度改變量的大小可能是4m/s
C.速度改變量的方向可能與初速度方向相同
D.速度改變量的方向可能與初速度方向相反

分析 由于沒有告訴初末速度的方向,故應(yīng)該規(guī)定一個(gè)正方向,之后來確定初末速度的正負(fù),才能知道速度變化量的大小和正負(fù),由加速度定義式可得加速度方向和大;再由牛頓第二定律可確定合外力大小.

解答 解:設(shè)初速度方向?yàn)檎较,則:v0=2m/s,末速度可能為:v=4m/s或v=-4m/s.
AB、質(zhì)點(diǎn)的速度變化可能是△v=4-2=2m/s,也可能為:△v=-4-2=-6m/s; 故A正確,B錯(cuò)誤.
CD、質(zhì)點(diǎn)速度的該變量為:△v=4m/s-2m/s=2m/s,或△v=-4m/s-2m/s=-6m/s,由正負(fù)表示方向可知,速度改變量的方向可能與初速度相同,也可能與初速度方向相反,故CD正確.
故選:ACD.

點(diǎn)評(píng) 本題關(guān)鍵是對(duì)初末速度方向的判定,對(duì)矢量來說,在只告訴大小不告訴方向的情況下,必須考慮矢量的正負(fù)兩個(gè)方向.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

7.某同學(xué)利用如圖甲的裝置完成“探究恒力做功與動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn).

(1)下列說法正確的是AD.
A.平衡摩擦力時(shí)不能將托盤通過細(xì)線掛在小車上
B.為減小誤差,應(yīng)使托盤及砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于小車質(zhì)量
C.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)先釋放小車再接通電源
D.實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)使小車靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器由靜止釋放
(2)如圖乙是實(shí)驗(yàn)中獲得的一條紙帶,O為小車運(yùn)動(dòng)起始時(shí)刻所打的點(diǎn),間隔一些點(diǎn)后選取A、B、C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間間隔為0.1s.已知小車的質(zhì)量M=200g,托盤及砝碼的總質(zhì)量m=21g.則從打下O點(diǎn)到打下B點(diǎn)這段時(shí)間內(nèi)細(xì)線的拉力對(duì)小車所做的功0.059J(細(xì)線對(duì)小車的拉力約等于托盤及砝碼的總重),在這個(gè)過程中小車動(dòng)能增加量為0.057J.(g取9.8m/s2,保留兩位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

8.如圖所示,物體自O(shè)點(diǎn)由靜止開始做勻加速直線運(yùn)動(dòng),A、B、C、D為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的四點(diǎn),測(cè)得AB=2m,BC=3m.且物體通過AB、BC、CD所用的時(shí)間相等,下列說法正確是( 。
A.可以求出物體加速度的大小B.可以求得CD=4m
C.可以求得OA之間的距離為1.125mD.可以求得OB之間的距離為3.25m

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

5.小明同學(xué)用如圖(甲)所示的實(shí)驗(yàn)裝置來探究外力對(duì)小車做功與小車速度變化關(guān)系.

(1)該實(shí)驗(yàn)裝置中的錯(cuò)誤有:(答出2點(diǎn)即可)
①細(xì)線應(yīng)與木板平行 ②打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作時(shí)需要交流電源
(2)糾正裝置錯(cuò)誤后,為消除摩擦力的影響,實(shí)驗(yàn)前必須進(jìn)行平衡摩擦力.
(3)消除摩擦力的影響后,重新進(jìn)行正確的操作,設(shè)砂與砂桶的質(zhì)量為m,小車的質(zhì)量為M,從靜止釋放小車,測(cè)得小車運(yùn)動(dòng)距離S,小車速度為v,設(shè)重力加速度為g,(設(shè)M>>m),則所探究動(dòng)能定理的表達(dá)式為:$mgs=\frac{1}{2}M{v}_{\;}^{2}$ (用所給的字母表達(dá)).

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.如圖為某一點(diǎn)電荷的電場(chǎng)線分布圖,a、b、c是點(diǎn)電荷附近的三處位置,下列說法中正確的是( 。 
A.該電場(chǎng)為正電荷的電場(chǎng)
B.c點(diǎn)處無電場(chǎng)
C.a點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度小于b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度
D.a點(diǎn)處電場(chǎng)強(qiáng)度大于b點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

2.如圖所示,重為3N的物體置于傾角為37°的斜面上,用平行于斜面的大小為5N的力F作用于物體,物體恰在斜面上做勻速直線運(yùn)動(dòng),而斜面相對(duì)于地面保持靜止,則下列說法中正確的是( 。
A.物體可能沿斜面向下運(yùn)動(dòng)B.斜面對(duì)物體有摩擦力的作用
C.斜面對(duì)地面沒有摩擦力的作用D.斜面對(duì)物體的作用力水平向左

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

9.在如圖所示的U-I圖象中,直線I為某一電源的路端電壓與電流的關(guān)系圖象,直線Ⅱ?yàn)槟骋浑娮鑂的伏安特性曲線.用該電源與電阻R組成閉合電路,由圖象可知( 。
A.電源的電動(dòng)勢(shì)為3V,內(nèi)阻為0.5ΩB.電源的總功率為4W
C.電源的輸出功率為4WD.電源的效率為66.7%

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某實(shí)驗(yàn)小組想測(cè)量木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功,裝置如圖1所示,一木塊放在粗糙的水平長木板上,左側(cè)栓有一細(xì)線,跨過固定在木板邊緣的滑輪與重物連接,木塊右側(cè)與穿過打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的紙帶相連,長木板固定在水平實(shí)驗(yàn)臺(tái)上.實(shí)驗(yàn)時(shí),木塊在重物牽引下向右運(yùn)動(dòng),重物落地后,木塊繼續(xù)向左做勻減速運(yùn)動(dòng),圖2給出了重物落地后打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶,系列小黑點(diǎn)是計(jì)數(shù)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖2所示.打點(diǎn)計(jì)時(shí)器所用交流電頻率為50Hz,不計(jì)紙帶與木塊間的作用力.

(1)可以判斷紙帶的B右(左或右)端與木塊連接.
(2)根據(jù)紙帶提供的數(shù)據(jù)計(jì)算打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在打下A點(diǎn)和B點(diǎn)時(shí)木塊的速度:vA=0.72m/s,vB=0.97m/s.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(3)要測(cè)量在AB段木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功WAB,還需要的實(shí)驗(yàn)器材是G、H,還應(yīng)測(cè)量的物理量是B.(填入所選實(shí)驗(yàn)器材和物理量前的字母)
A.木板的長度l         B.木塊的質(zhì)量m1            C.木板的質(zhì)量m2
D.重物質(zhì)量m3          E.木塊運(yùn)動(dòng)的時(shí)間t        F.AB段的距離lAB
G.天平                     H.刻度尺                       J.彈簧秤
(4)在AB段,木板對(duì)木塊的摩擦力所做的功的關(guān)系式WAB=$\frac{1}{2}$m1vA2-$\frac{1}{2}$m1vB2.(用vA、vB和第(3)問中測(cè)得的物理量的字母表示)

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科目:高中物理 來源: 題型:多選題

7.下列說法正確的是(  )
A.擴(kuò)散現(xiàn)象是由物質(zhì)分子無規(guī)則運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的
B.氣體向真空自由擴(kuò)散,壓強(qiáng)一定不變
C.在絕對(duì)濕度相同的情況下,夏天比冬天的相對(duì)濕度小
D.干濕泡濕度計(jì)的濕泡溫度計(jì)與干泡溫度計(jì)的示數(shù)差距越大,表示空氣中的水蒸氣的實(shí)際壓強(qiáng)離飽和程度越近

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同步練習(xí)冊(cè)答案