【題目】如圖所示,長為L=0.5 m、傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面處于水平向右的勻強(qiáng)電場中,一帶電荷量為+q,質(zhì)量為m的小球(可視為質(zhì)點),以初速度v0=2m/s恰能沿斜面勻速上滑,g=10 m/s2sin 37°=0.6,cos 37°=0.8,則下列說法中正確的是(  )

A. 小球在B點的電勢能大于在A點的電勢能

B. 水平勻強(qiáng)電場的電場強(qiáng)度為

C. 若電場強(qiáng)度加倍,小球運動的加速度大小為3m/s2

D. 若電場強(qiáng)度減半,小球運動到B點時速度為初速度v0的一半

【答案】BD

【解析】試題分析:小球由AB的過程中,重力做負(fù)功,電場力做正功,小球電勢能減少,選項A錯誤;因小球做勻速運動,由平衡條件知qEcosθ=mgsinθ,所以電場強(qiáng)度,選項B正確;電場強(qiáng)度變?yōu)?/span>2倍后,則有q·2Ecos θmgsinθma,所以a6 m/s2,選項C錯誤;電場強(qiáng)度減為一半后,則有:

,a13 m/s2,由v02v22a1L代入數(shù)值得v1 m/s,選項D正確;故選BD

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】物體以一定的初速度v0沖上固定的光滑斜面,到達(dá)斜面最高點C時速度恰為零,如圖所示。已知物體第一次運動到斜面長度3/4處的B點時,所用時間為t,求物體從B滑到C所用的時間。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,帶同種電荷大小不計的兩個小球ab分別靜止在豎直光滑墻面A處和光滑水平地面B,AOOB. b球被光滑豎直板擋住,a球由于漏電而緩慢下移到A在此過程中(  )

A. 地面對b球的支持力不變

B. 豎直墻面對a球的支持力變大

C. 豎直墻面對a球的支持力不變

D. a、b之間的作用力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】甲乙兩輛汽車都從靜止出發(fā)做加速直線運動,加速度方向一直不變。在第一段時間間隔內(nèi),兩輛汽車的加速度大小不變,汽車乙的加速度大小是甲的兩倍;在接下來的相同時間間隔內(nèi),汽車甲的加速度大小增加為原來的兩倍,汽車乙的加速度大小減小為原來的一半。求甲乙兩車各自在這兩段時間間隔內(nèi)走過的總路程之比。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于晶體和非晶體,下列說法正確的是( )

A. 非晶體有規(guī)則幾何形狀

B. 晶體內(nèi)部分子的排列具有規(guī)律性

C. 非晶體在物理性質(zhì)上一定是各向同性的

D. 晶體在物理性質(zhì)上一定是各向異性的

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】1935年在蘇聯(lián)的一條直鐵軌上有一列火車因蒸氣不足而停駛,駕駛員將貨車廂甲留在現(xiàn)場只拖著幾節(jié)車廂向前不遠(yuǎn)的車站開進(jìn),但他忘了將貨車車廂剎好,以致貨車廂在斜坡上以4 m/s的速度勻速后退, 此時另一列火車乙正在以速度16 m/s向該貨車廂駛來駕駛技術(shù)相當(dāng)好的駕駛員波爾西列夫立即剎車, 緊接著加速倒退,結(jié)果恰好接住了貨車廂甲,從而避免了相撞設(shè)列車乙剎車過程和加速倒退過程均為勻變速直線運動,且加速度大小均為2 m/s,求波爾西列夫發(fā)現(xiàn)貨車廂甲向自己駛來而立即開始剎車時,火車乙與貨車廂甲的距離。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】電火花計時器通常的工作電壓為_______伏,實驗室使用我國民用電時,每隔_______秒打一次點;如圖所示紙帶是某同學(xué)練習(xí)使用電火花計時器時得到的,紙帶的左端先通過電火花計時器,從點跡的分布情況可以斷定紙帶的速度變化情況是_______(選填速度減小速度增大).若所用電源的頻率為50Hz,從打下A點到打下B點共14個點跡,歷時_______s.

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】(7分)一定質(zhì)量的理想氣體由狀態(tài)A經(jīng)狀態(tài)B變?yōu)闋顟B(tài)C,其中AB過程為等壓變化,BC過程為等容變化。已知VA=0.3m3,TA=Tc=300KTB=400K。

1)求氣體在狀態(tài)B時的體積。

2)說明BC過程壓強(qiáng)變化的微觀原因

3)設(shè)AB過程氣體吸收熱量為Q1,BC過程氣體放出熱量為Q2,比較Q1、Q2的大小說明原因。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】為了較準(zhǔn)確地測量某細(xì)線能承受的最大拉力,小聰、小明分別進(jìn)行了如下實驗:小聰在實驗室里找到一把彈簧測力計,按圖甲所示安裝細(xì)線和測力計后,他用力緩慢豎直向下拉測力計,直到測力計的示數(shù)達(dá)到量程(細(xì)線沒有斷裂),讀出測力計的示數(shù)F,將F記為細(xì)線能承受的最大拉力。

小明在實驗室里還找到一把刻度尺和一個玩具小熊,接著進(jìn)行了如下的操作:

用刻度尺測出細(xì)線的長度L,用彈簧測力計測出玩具小熊的重力G

按圖乙所示安裝玩具小熊、細(xì)線(玩具小熊系在細(xì)線的中點);

兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動直到細(xì)線斷裂,讀出此時兩手間的水平距離d

利用平衡條件算出結(jié)果。

在不計細(xì)線質(zhì)量和伸長影響的情況下,請回答:

(1)小明算出的細(xì)線能承受的最大拉力是________(用L、G、d表示);_____(填“小聰”或“小明”) 同學(xué)的測量結(jié)果較準(zhǔn)確。

(2)在小明兩手捏著細(xì)線緩慢向兩邊移動的過程中,下列說法正確的是________。

A.細(xì)線上的拉力大小不變

B.細(xì)線上的拉力大小減小

C.細(xì)線上拉力的合力大小不變

D.細(xì)線上拉力的合力大小增大

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