物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如右圖所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz,開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.
(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=________(保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應測量的有________.(填入所選物理量前的字母)
A.木塊的長度l | B.木板的質(zhì)量m1 |
C.滑塊的質(zhì)量m2 | D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3 |
(1)0.495 m/s2~0.497 m/s2 (2)①CD ②托盤天平(帶砝碼) (3) 偏大 因為紙帶和打點計時器之間有摩擦
解析試題分析:(1)將題干圖中每段距離標記為,加速度可由逐差法計算可得:.
(2)為測量動摩擦因數(shù),需計算壓力和摩擦力,壓力,所以為確定壓力需測量滑塊質(zhì)量,而摩擦力滿足,又因為,所以,所以為確定摩擦力還需測量托盤和砝碼的總質(zhì)量需用托盤天平測出,還需要的實驗器材是托盤天平(帶砝碼).
(3)由(2)中分析得:,又,故.由于紙帶與限位孔及滑輪處阻力的存在,所計算Ff值比真實值偏大.所以μ的測量值偏大.
考點:探究影響摩擦力的大小的因素.
點評:解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,同時要熟練應用所學基本規(guī)律解決實驗問題.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
有兩個同學分別在大慶和廣州的物理實驗室,各自在那里利用先進的DIS系統(tǒng)較準確地探究了“單擺的周期T與擺長l的關(guān)系”,他們通過互聯(lián)網(wǎng)交換實驗數(shù)據(jù),并由計算機繪制了T2-l圖像,如圖甲所示.在大慶的同學所測實驗結(jié)果對應的圖線是________(填“A”或“B”).另外,在廣州做探究的同學還利用計算機繪制了a、b兩個擺球的振動圖像(如圖乙),由圖可知,兩單擺擺長之比=________.在t=1 s時,b球振動的方向是________.
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
在物理興趣小組活動中,一同學利用下列器材設(shè)計并完成了“探究導體阻值與長度的關(guān)系”的實驗.
電壓表 量程3 V 內(nèi)阻約為900 Ω
電壓表 量程10 V 內(nèi)阻約為3 kΩ
電流表 量程60 mA 內(nèi)阻約為5 Ω
電源E1 電動勢1.5 V 內(nèi)阻約為0.2 Ω
電源E2 電動勢4.5 V 內(nèi)阻約為0.4 Ω
滑動變阻器(最大阻值為10 Ω)、粗細均勻的同種電阻絲、開關(guān)、導線和刻度尺
其主要實驗步驟如下:
A.選取圖中器材,按示意圖連接電路
B.用伏安法測定電阻絲的阻值R
C.用刻度尺測出電阻絲的長度L
D.依次減小電阻絲的長度,保持電路其他部分不變,重復步驟B、C
E.處理數(shù)據(jù),根據(jù)下列測量結(jié)果,找出電阻絲阻值與長度的關(guān)系
L(m) | 0.995 6 | 0.804 9 | 0.598 1 | 0.402 1 | 0.195 8 |
R(Ω) | 104.8 | 85.3 | 65.2 | 46.6 | 27.1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
某同學利用DIS、定值電阻R0、電阻箱R1等實驗器材測量電池a的電動勢和內(nèi)阻,實驗裝置如圖甲所示.實驗時多次改變電阻箱的阻值,記錄外電路的總電阻阻值R,用電壓傳感器測得端電壓U,并在計算機上顯示出如圖乙所示的1/U-1/R關(guān)系圖線a.重復上述實驗方法測量電池b的電動勢和內(nèi)阻,得到圖乙中的圖線b.
(1)由圖線a可知電池a的電動勢Ea=________V,內(nèi)阻ra=________Ω.
(2)若用同一個電阻R先后與電池a及電池b連接,則兩電池的輸出功率Pa________Pb(填“大于”、“等于”或“小于”),兩電池的效率ηa________ηb(填“大于”、“等于”或“小于”).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
有同學利用如右圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則:在豎直木板上鋪有白紙,固定兩個光滑的滑輪A和B,將繩子打一個結(jié)點O,每個鉤碼的重量相等,當系統(tǒng)達到平衡時,根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC,回答下列問題:
(1)改變鉤碼個數(shù),實驗不能完成的是( )
A.鉤碼的個數(shù)N1=N2=2,N3=4
B.鉤碼的個數(shù)N1=N3=3,N2=4
C.鉤碼的個數(shù) N1=N2=N3=4
D.鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=5
(2)在拆下鉤碼和繩子前,最重要的一個步驟是( )
A.標記結(jié)點O的位置,并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向
B.量出OA、OB、OC三段繩子的長度
C.用量角器量出三段繩子之間的夾角
D.用天平測出鉤碼的質(zhì)量
(3)在作圖時,你認為下圖中________是正確的.(填“甲”或“乙”).
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
熱敏電阻是傳感電路中常用的電子元件.現(xiàn)用伏安法研究熱敏電阻在不同溫度下的伏安特性曲線,要求伏安特性曲線盡可能完整.已知常溫下待測熱敏電阻的阻值為4~5 Ω,熱敏電阻和溫度計插入帶塞的保溫杯中,杯內(nèi)有一定量的冷水,其他備用的儀表和器具有:
A.電流表A1,量程0.6 A,內(nèi)阻約1 Ω |
B.電流表A2,量程3 A,內(nèi)阻約2 Ω |
C.電壓表V1,量程15 V,內(nèi)阻約15 kΩ |
D.電壓表V2、量程3 V,內(nèi)阻約5 kΩ |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
在物理學發(fā)展的過程中,許多物理學家的科學發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進步。以下敘述中,正確的說法是
A.牛頓提出了萬有引力定律 |
B.相對論的創(chuàng)立表明經(jīng)典物理學已不再適用 |
C.卡文迪許建立了行星運動定律 |
D.哥白尼創(chuàng)立地心說 |
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科目:高中物理 來源: 題型:單選題
物理學經(jīng)常建立一些典型的理想化模型用于解決實際問題。下列關(guān)于這些模型的說法中正確的是
A.體育比賽中用的乒乓球總可以看作是一個位于其球心的質(zhì)點 |
B.帶有確定電量的導體球總可以看作是一個位于其球心的點電荷 |
C.分子電流假說認為在原子或者分子等物質(zhì)微粒內(nèi)部存在著一種環(huán)形電流,它使每個物質(zhì)微粒都成為微小的磁體,它的兩側(cè)相當于兩個磁極 |
D.在研究安培力時,與電場中的檢驗電荷作用相當?shù)氖且粋有方向的電流元,實驗過程中應當使電流元的方向跟磁場方向平行 |
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