如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖．足夠長(zhǎng)的工作平臺(tái)上有一小孔A，一定長(zhǎng)度的操作板（厚度可忽略不計(jì)）靜止于小孔的左側(cè)，某時(shí)刻開(kāi)始，零件（可視為質(zhì)點(diǎn)）無(wú)初速地放上操作板的中點(diǎn)，同時(shí)操作板在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下向右做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，直至運(yùn)動(dòng)到A孔的右側(cè)（忽略小孔對(duì)操作板運(yùn)動(dòng)的影響），最終零件運(yùn)動(dòng)到A孔時(shí)速度恰好為零，并由A孔下落進(jìn)入下一道工序．已知零件與操作板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1=0.05，零件與與工作臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ2=0.025，不計(jì)操作板與工作臺(tái)間的摩擦．重力加速度g=10m/s2．求：
（1）操作板做勻加速直線運(yùn)動(dòng)的加速度大�。�
（2）若操作板長(zhǎng)L=2m，質(zhì)量M=3kg，零件的質(zhì)量m=0.5kg，則操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動(dòng)到右側(cè)的過(guò)程中，電動(dòng)機(jī)至少做多少功？
（1）     
（2）        
（1）設(shè)零件向右運(yùn)動(dòng)距離x時(shí)與操作板分離，此過(guò)程歷經(jīng)時(shí)間為t，此后零件在工作臺(tái)上做勻減速運(yùn)動(dòng)直到A孔處速度減為零，設(shè)零件質(zhì)量為m，操作板長(zhǎng)為L，取水平向右為正方向，對(duì)零件，有：
分離前：，分離后：      （2分）
                    （2分）
以后做勻減速運(yùn)動(dòng)的位移為：    （2分）
對(duì)操作板，有：           （2分）
聯(lián)立以上各式解得：，代入數(shù)據(jù)得：    （2分）
（2）將，L=2m代入解得：      （2分）
操作板從A孔左側(cè)完全運(yùn)動(dòng)到右側(cè)的過(guò)程中，動(dòng)能的增加量
         （2分）
零件在時(shí)間t內(nèi)動(dòng)能的增加量 （2分）
零件在時(shí)間t內(nèi)與操作板摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能  （2分）
根據(jù)能量守恒定律，電動(dòng)機(jī)做功至少為
         （1分）
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

小明與小亮同學(xué)在一建筑工地，看到一臺(tái)起重機(jī)正吊著鋼筋加速上升，他兩人根據(jù)自己在物理課上學(xué)到的知識(shí)，對(duì)鋼筋上升一段距離的過(guò)程做了如下的討論，其中正確的說(shuō)法是：（    ）
A．重力做正功，合力做正功
B．鋼筋克服重力做的功等于纜繩對(duì)鋼筋做的功
C．鋼筋克服重力做的功小于纜繩對(duì)鋼筋做的功
D．纜繩的拉力對(duì)鋼筋做的功等于鋼筋動(dòng)能的增加量

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（19分）某興趣小組用如題25圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究。他們?cè)谒阶烂嫔瞎潭ㄒ粌?nèi)徑為的橢圓形玻璃杯，杯口上放置一直徑為，質(zhì)量為的均勻薄圓板，板內(nèi)放一質(zhì)量為的物塊。板中心、物塊均在杯的軸線，則物體與板間動(dòng)摩擦因數(shù)為，不考慮板與杯口之間的摩擦力，重力加速度為g，不考慮板翻轉(zhuǎn).

（1）對(duì)板施加指向圓心的水平外力F，設(shè)物塊與板間最大靜摩擦力為，若物塊能在板上滑動(dòng). 求F應(yīng)滿足的條件.
（2）如果對(duì)板施加的指向圓心的水平外力是作用時(shí)間極短的較大沖擊力，沖量為，
①應(yīng)滿足什么條件才能使物塊從板上掉下？
②物塊從開(kāi)始運(yùn)動(dòng)到掉下時(shí)的位移為多少？
③根據(jù)與的關(guān)系式說(shuō)明要使更小，沖量應(yīng)如何改變.

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

兩個(gè)質(zhì)量不同的物體，放在同一水平面上，用相同的水平拉力分別使它們通過(guò)相同的位移，下列判斷正確的是：（   ）
A．拉力對(duì)質(zhì)量大的物體做功多B．拉力對(duì)質(zhì)量小的物體做功多
C．拉力對(duì)兩個(gè)物體做功一樣多D．以上說(shuō)法都不對(duì)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，球A無(wú)初速地沿光滑圓弧滑下至最低點(diǎn)C后，又沿水平軌道前進(jìn)至D與質(zhì)量、大小完全相同的球B發(fā)生動(dòng)能沒(méi)有損失的碰撞，碰撞后兩球交換速度．B球用長(zhǎng)L的細(xì)線懸于O點(diǎn)，恰與水平地面切于D點(diǎn)．A球與水平地面間摩擦系數(shù)?=0.1，已知球A初始高度h=2m，CD=1m，g取10m/s2．問(wèn)：

（1）若懸線L=2m，A與B能碰幾次?最后A球停在何處？
（2）若球B能繞懸點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn)，L滿足什么條件時(shí)，A、B將只能碰兩次？A球最終停于何處？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（6分）用200N的拉力將地面上一個(gè)質(zhì)量為10kg的物體加速提升10m至A點(diǎn)，空氣阻力忽略不計(jì)。g取。求：（1）這一過(guò)程中重力對(duì)物體所做的功。（2）這一過(guò)程中拉力對(duì)物體所做的功。（3）物體在A點(diǎn)具有的動(dòng)能。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖，用細(xì)線、小球、帶有標(biāo)尺的鐵架臺(tái)等做實(shí)驗(yàn)．把一個(gè)小球用細(xì)線懸掛起來(lái)，把小球拉到一定高度的A點(diǎn)，然后放開(kāi)，小球在擺動(dòng)過(guò)程中，    能和    能發(fā)生轉(zhuǎn)化．小球可以擺到跟A點(diǎn)等高的C點(diǎn)；如果用尺子在某一點(diǎn)擋住細(xì)線，小球雖然不能擺到C點(diǎn)，但擺到另一側(cè)時(shí)，也能達(dá)到跟A點(diǎn)相同的高度，在擺動(dòng)過(guò)程中      總和不變．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

（原創(chuàng)題）長(zhǎng)為2L的輕桿，兩端分別固定質(zhì)量m和2m的小球，桿可繞水平光滑軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，軸在桿的正中央，初始時(shí)刻靜止在水平位置，放手后自由轉(zhuǎn)動(dòng)，問(wèn)：

（1）當(dāng)輕桿第一次轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)，對(duì)軸上的壓力是多少。
（2）在初始水平位置，給2m的小球什么樣的初速度V0，可使輕桿第一次轉(zhuǎn)到豎直位置時(shí)，對(duì)軸上沒(méi)有壓力。

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

原來(lái)靜止在光滑水平桌面上的木塊，被水平飛來(lái)的子彈擊中，當(dāng)子彈深入木塊ΔS深度時(shí)，木塊相對(duì)桌面移動(dòng)了S2，然后子彈和木塊以共同速度運(yùn)動(dòng)，設(shè)阻力恒為f，對(duì)這一過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（  ）
A．因?yàn)橄到y(tǒng)合外力為零，子彈與木塊組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒
B．子彈機(jī)械能的減少量為fΔS
C．系統(tǒng)機(jī)械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的量等于fΔS
D．系統(tǒng)損失的機(jī)械能等于f (ΔS+S2)

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