如圖，固定于小車上的支架上用細(xì)線懸掛一小球．線長為L．小車以速度V0做勻速直線運(yùn)動，當(dāng)小車突然碰到障障礙物而停止運(yùn)動時(shí)．小球上升的高度的可能值是（ ）

A．等于                             B．小于

C．大于                             D．等于2L

 

【答案】

ABD

【解析】

試題分析：根據(jù)機(jī)械能守恒定律，小球在最低處的動能轉(zhuǎn)化在最高點(diǎn)的重力勢能即，則最高點(diǎn)的高度為h=。若h<L，則AB均有可能�；蛘遠(yuǎn)>2L小球能夠超過最高點(diǎn)時(shí)速度大于，D答案也是有可能，但無論如何都不可能違背機(jī)械能守恒定律超過h，C錯(cuò)。

考點(diǎn)：機(jī)械能守恒定律、圓周運(yùn)動最高點(diǎn)

點(diǎn)評：此類問題主要是結(jié)合了圓周運(yùn)動。通過最高點(diǎn)時(shí)最小速度是否能夠?yàn)榱悖潜绢}的關(guān)鍵所在。要么經(jīng)過最高點(diǎn)時(shí)還有速度并且超過，要么就不要超過圓心等高處。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，水平面上，質(zhì)量為10kg的物塊A拴在一個(gè)被水平拉伸的彈簧一端，彈簧的另一端固定在小車上，小車正在以v=2m/s的速度向左勻速運(yùn)動，此時(shí)彈簧對物塊的彈力大小為10N時(shí)，物塊相對于小車處于靜止?fàn)顟B(tài)，若小車突然以a=2m/s2的加速度剎車時(shí)（　�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）某試驗(yàn)小組利用拉力傳感器來驗(yàn)證牛頓第二定律，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．他們將拉力傳感器固定在小車上，用不可伸長的細(xì)線將其通過一個(gè)定滑輪與鉤碼相連，用拉力傳感器記錄小車受到的拉力F的大�。恍≤嚭竺婀潭ㄒ淮螯c(diǎn)計(jì)時(shí)器，通過拴在小車上的紙帶，可測量小車勻加速運(yùn)動的速度與加速度．
①若交流電的頻率為50Hz，則根據(jù)下圖所打紙帶的打點(diǎn)記錄，AB兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為
0.1
0.1
 s，小車此次運(yùn)動經(jīng)B點(diǎn)時(shí)的速度vB=
0.40
0.40
m/s，小車的加速度a=
1.46
1.46
m/s2．（vB、a的結(jié)果均保留到小數(shù)點(diǎn)后兩位）

②要驗(yàn)證牛頓第二定律，除了途中提及的器材及已測出的物理量外，實(shí)驗(yàn)中還要使用
天平
天平
（填儀器名稱）來測量
小車質(zhì)量
小車質(zhì)量
（填物理量名稱）．
③由于小車所受阻力f的大小難以測量，為了盡量減小實(shí)驗(yàn)的誤差，需盡可能降低小車所受阻力f的影響，以下采取的措旅中必要的是（雙選）：
AC
AC
．
A．適當(dāng)墊高長木板無滑輪的一端，使未掛鉤碼的小車被輕推后恰能拖著紙帶勻速下滑
B．應(yīng)使鉤碼總質(zhì)量m遠(yuǎn)小于小車（加上傳感器）的總質(zhì)量M
C．應(yīng)通過調(diào)節(jié)定滑輪的高度確保拉小車的細(xì)繩與木板平行
D．鉤碼的總質(zhì)量m應(yīng)小些
（2）如圖1所示為某同學(xué)“探究彈簧彈力跟伸長的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置圖，所用鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右的恒定的拉力．
（I）實(shí)驗(yàn)的步驟如下：
①把細(xì)繩和彈簧的小環(huán)結(jié)好，讓細(xì)繩跨過定滑輪，并結(jié)好細(xì)繩套．
②從刻度尺上讀出彈簧左側(cè)結(jié)點(diǎn)到小環(huán)結(jié)點(diǎn)的距離（即原長）．
③在細(xì)繩套上掛上1個(gè)已知質(zhì)量的鉤碼，待彈簧伸長到穩(wěn)定時(shí)，
從刻度尺上讀出彈簧的長度
從刻度尺上讀出彈簧的長度
，再計(jì)算此時(shí)的伸長量，和鉤碼的質(zhì)量一并填入列表．
④換上2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)、5個(gè)鉤碼掛上細(xì)繩套；重復(fù)③的步驟，得到五組數(shù)據(jù)．
⑤以彈力（鉤碼質(zhì)量換算過來）為縱坐標(biāo)，以彈簧伸長量為橫坐
標(biāo)，根據(jù)所測數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點(diǎn)，作出一條平滑的直線，
歸納出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論．
（Ⅱ）如圖2是彈簧彈力F與彈簧伸長量x的F-x圖線，由此可彈得到結(jié)論：
彈力F與彈簧伸長量x為線性關(guān)系
彈力F與彈簧伸長量x為線性關(guān)系

圖線不過原點(diǎn)的原因是由于
彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成的
彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成的
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體拴在一個(gè)被拉伸的彈簧的左端，彈簧的另一端固定在小車上，當(dāng)小車不動時(shí)彈簧的彈力為5N，此時(shí)A靜止在小車．當(dāng)小車向右做變加速運(yùn)動，其加速度由0逐漸增加到1m/S2的過程中，下列說法中正確的是（　�。�
①物體受到的彈簧的彈力變大
②物體相對于小車仍是靜止的
③物體受到的摩擦力大小不變
④物體受到的摩擦力先變后小變大，但不會超過5N．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，固定在地面上的光滑軌道AB、CD，均是半徑為R的
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圓�。毁|(zhì)量為m、上表面長也為R的小車靜止在光滑水平面EF上，小車上表面與軌道AB、CD的末端B、C相切．一質(zhì)量為m的物體（大小不計(jì)）從軌道AB的A點(diǎn)由靜止下滑，由末端B滑上小車，小車在摩擦力的作用下向右運(yùn)動．當(dāng)小車右端與壁CF接觸前的瞬間，物體m恰好滑動到小車右端相對于小車靜止，同時(shí)小車與CF相碰后立即停止運(yùn)動但不粘連，物體則繼續(xù)滑上軌道CD．求：
（1）物體滑上軌道CD前的瞬間時(shí)速率；
（2）水平面EF的長度；
（3）當(dāng)物體再從軌道CD滑下并滑上小車后，如果小車與壁BE相碰后速度也立即變?yōu)榱悖詈笪矬wm停在小車上的Q點(diǎn)，則Q點(diǎn)距小車右端多遠(yuǎn)？
精英家教網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)如圖所示，固定在地面上的光滑圓弧軌道AB、EF，他們的圓心角均為90°，半徑均為R，一質(zhì)量為m，上表面長也為R的小車靜止在光滑水平面CD上，小車上表面與軌道AB、EF的末端B、E相切，一質(zhì)量也為m的物體（大小不計(jì)）從軌道AB的A點(diǎn)由靜止下滑，由末端B滑上小車，小車在摩擦力的作用下向右運(yùn)動，當(dāng)小車右端與壁DE剛接觸時(shí)，物體m恰好滑動到小車右端相對于小車靜止，同時(shí)小車與DE相碰后立即停止運(yùn)動但不粘連，物體則繼續(xù)滑上圓弧軌道EF，以后又滑下來沖上小車，求：
（1）物體從A點(diǎn)滑到B點(diǎn)時(shí)的速率和滑上EF前的瞬時(shí)速率；
（2）水平面CD的長度；
（3）當(dāng)物體再從軌道EF滑下并滑上小車后，如果小車與壁BC相碰后速度也立即變?yōu)榱�，最后物體m停在小車上的Q點(diǎn)，則Q點(diǎn)距小車右端的距離．

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同步練習(xí)冊答案