16.用如圖所示裝置可以研究影響平等板電容器電容的因素,設(shè)兩極板正對(duì)面積為S,兩極板間的距離為d,板間電介質(zhì)的介電常數(shù)為?,靜電計(jì)指針偏角為θ,實(shí)驗(yàn)中,極板所帶電荷量不變,
①若保持d,?不變,減小S,則θ變大;
②若保持S,?不變,增大d,則θ變大;
③若保持d,S不變,在板間插入介電常數(shù)?更大的電介質(zhì),則θ變小.(填“變大”、“變小”或“不變”)

分析 靜電計(jì)測(cè)定電容器極板間的電勢(shì)差,電勢(shì)差越大,指針的偏角越大.根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$ 分析極板間距離、正對(duì)面積變化時(shí)電容的變化情況,由于極板所帶電荷量不變,再由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析板間電勢(shì)差的變化,即可再確定靜電計(jì)指針的偏角變化情況.

解答 解:①根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$ 得知,電容與極板的正對(duì)面積成正比,當(dāng)保持d不變,減小S時(shí),電容減小,電容器極板所帶的電荷量Q不變,則由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析可知板間電勢(shì)差增大,靜電計(jì)指針的偏角θ變大.
②根據(jù)電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$ 得知,電容與極板間距離成反比,當(dāng)保持S不變,增大d時(shí),電容減小,電容器的電量Q不變,由電容的定義式C=$\frac{Q}{U}$分析可知板間電勢(shì)差增大,則靜電計(jì)指針的偏角θ變大;
③保持S、d均不變,插入介電常數(shù)?更大的電介質(zhì),電容C變大,因電量不變,則U減小,故偏角將變;
故答案為:①變大,②變大,③變小.

點(diǎn)評(píng) 本題是電容動(dòng)態(tài)變化分析問(wèn)題,關(guān)鍵抓住兩點(diǎn):一是電容器的電量不變;二是掌握電容的兩個(gè)公式:電容的決定式C=$\frac{?S}{4πkd}$ 和C=$\frac{Q}{U}$.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.根據(jù)“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)完成下面的題目.
(1)有關(guān)實(shí)驗(yàn)以及數(shù)據(jù)處理,下列說(shuō)法正確的是ACD.
A.應(yīng)使砂和小桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量,以減小實(shí)驗(yàn)誤差
B.可以用天平測(cè)出小桶和砂的總質(zhì)量m及小車(chē)和砝碼的總質(zhì)量M;根據(jù)公式a=$\frac{mg}{M}$,求出小車(chē)的加速度
C.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用描點(diǎn)法畫(huà)圖象,是為了減小誤差
D.處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)采用a-$\frac{1}{M}$ 圖象,是為了便于根據(jù)圖線(xiàn)直觀地作出判斷
(2)某學(xué)生在平衡摩擦力時(shí),把長(zhǎng)木板的一端墊得過(guò)高,使得傾角偏大.他所得到的a-F關(guān)系可用圖甲中的哪個(gè)表示?C(圖中a是小車(chē)的加速度,F(xiàn)是細(xì)線(xiàn)作用于小車(chē)的拉力).

(3)某學(xué)生將實(shí)驗(yàn)裝置按如圖乙所示安裝好,準(zhǔn)備接通電源后開(kāi)始做實(shí)驗(yàn).他的裝置圖中,明顯的錯(cuò)誤是打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用直流電源;小車(chē)與打點(diǎn)計(jì)時(shí)器間的距離太長(zhǎng);木板水平,沒(méi)有平衡摩擦力(寫(xiě)出兩條).
(4)圖丙是實(shí)驗(yàn)中得到的一條紙帶,A、B、C、D、E、F、G為7個(gè)相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.量出相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離分別為:xAB=4.22cm、xBC=4.65cm、xCD=5.08cm、xDE=5.49cm,xEF=5.91cm,xFG=6.34cm.已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的工作頻率為50Hz,則小車(chē)的加速度a=0.42m/s2.(結(jié)果保留二位有效數(shù)字).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

7.如圖所示,平行板電容器與電動(dòng)勢(shì)為E的直流電源(內(nèi)阻不計(jì))連接,下極板接地.一帶電油滴位于電容器中的P點(diǎn)且恰好處于平衡狀態(tài).現(xiàn)將平行板電容器的上極板豎直向上移動(dòng)一小段距離(  )
A.帶電油滴將沿豎直方向向上運(yùn)動(dòng)
B.p點(diǎn)的電勢(shì)將降低
C.帶電油滴運(yùn)動(dòng)時(shí)電勢(shì)能將增加
D.電容器的電容減小,極板所帶電荷量減小,電路中有順時(shí)針?lè)较虻碾娏?/td>

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

4.關(guān)于速度、速度的變化和加速度的關(guān)系,下列說(shuō)法中可能正確的是( 。
A.速度變化的方向?yàn)檎,加速度的方向(yàn)樨?fù)
B.物體加速度增大,速度反而越來(lái)越小
C.速度越來(lái)越大,加速度反而越來(lái)越小
D.加速度既不與速度同向,也不與速度反向

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.如圖是物體做直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象.由圖可知,該物體( 。
A.第1 s內(nèi)和第3 s內(nèi)的運(yùn)動(dòng)方向相反
B.第3 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度相同
C.第1 s內(nèi)和第4 s內(nèi)的加速度大小相等
D.3 s末速度方向和加速度方向都發(fā)生改變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

1.如圖所示,實(shí)線(xiàn)是一簇未標(biāo)明方向的由點(diǎn)電荷Q產(chǎn)生的電場(chǎng)線(xiàn),若帶電粒子q由a運(yùn)動(dòng)到b,電場(chǎng)力做正功,已知在a、b兩點(diǎn)粒子所受電場(chǎng)力分別為Fa、Fb,則下列判斷正確的是( 。
A.若Q為正電荷,則q帶正電,F(xiàn)a>FbB.若Q為正電荷,則q帶正電,F(xiàn)a<Fb
C.若Q為負(fù)電荷,則q帶負(fù)電,F(xiàn)a>FbD.若Q為負(fù)電荷,則q帶負(fù)電,F(xiàn)a<Fb

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

8.2016年里約奧運(yùn)會(huì)(Rio 2016)上中國(guó)奧運(yùn)隊(duì)共獲得26枚金牌、18枚銀牌和26枚銅牌,排名獎(jiǎng)牌榜第三位.如圖所示,吊環(huán)運(yùn)動(dòng)員將吊繩與豎直方向分開(kāi)相同的角度,重力大小為G的運(yùn)動(dòng)員靜止時(shí),左邊繩子張力為T(mén)1,右邊繩子張力為T(mén)2.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.T1和T2是一對(duì)作用力與反作用力
B.運(yùn)動(dòng)員兩手緩慢撐開(kāi)時(shí),T1和T2都會(huì)變小
C.T2一定大于G
D.T1+T2=G

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

5.關(guān)于伽利略的理想斜面實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是(  )
A.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)是假想的,沒(méi)有科學(xué)依據(jù)
B.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)所用到的方法是在可靠事實(shí)基礎(chǔ)上進(jìn)行抽象思維而創(chuàng)造出來(lái)的一種科學(xué)推理方法,是科學(xué)研究中的一種重要方法
C.伽利略的理想實(shí)驗(yàn)有力地否定了亞里士多德的觀點(diǎn)
D.現(xiàn)在伽利略的斜面實(shí)驗(yàn)已不再是理想實(shí)驗(yàn),是可以完成的實(shí)驗(yàn)了

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

6.下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說(shuō)法中,正確的是( 。
A.質(zhì)點(diǎn)是一個(gè)理想化模型,實(shí)際上并不存在,所以,引入這個(gè)概念沒(méi)有多大意義
B.只有體積很小的物體才能看做質(zhì)點(diǎn)
C.如果物體的形狀和大小對(duì)所研究的問(wèn)題屬于無(wú)關(guān)或次要因素時(shí),即可把物體看做質(zhì)點(diǎn)
D.凡輕小的物體,皆可看做質(zhì)點(diǎn)

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