如圖所示,質(zhì)量為m的兩個(gè)小球A、B(可視為質(zhì)點(diǎn))固定在細(xì)桿的兩端,將其放入光滑的半球形碗中,桿的長(zhǎng)度等于碗的半徑,當(dāng)桿與兩球組成的系統(tǒng)處于平衡狀態(tài)時(shí),桿對(duì)小球A的作用力為
A. B.
C. D.2mg
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,物體用輕繩通過(guò)輕小且不計(jì)摩擦力的滑輪懸掛起來(lái),物體靜止。現(xiàn)將B點(diǎn)稍向右移一點(diǎn),物體仍靜止,則此時(shí)與原來(lái)相比較( )
A.繩子拉力變大 |
B.繩子拉力變小 |
C.兩側(cè)繩子對(duì)滑輪的合力不變 |
D.兩側(cè)繩子對(duì)滑輪的合力變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,一個(gè)電荷量為-Q的點(diǎn)電荷甲,固定在絕緣水平面上的O點(diǎn).另一個(gè)電荷量為+q、質(zhì)量為的點(diǎn)電荷乙,從A點(diǎn)以初速度沿它們的連線向甲運(yùn)動(dòng),到B點(diǎn)時(shí)的速度減小到最小為.已知點(diǎn)電荷乙與水平面的動(dòng)摩擦因數(shù)為,則下列說(shuō)法正確的是
A.點(diǎn)電荷甲在B點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小為
B.點(diǎn)電荷乙從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)的過(guò)程中,加速度逐漸減小
C.在點(diǎn)電荷甲形成的電場(chǎng)中,A、B間電勢(shì)差
D.點(diǎn)電荷乙在A點(diǎn)的電勢(shì)能小于B點(diǎn)的電勢(shì)能
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
L型木板P(上表面光滑)放在固定斜面上,輕質(zhì)彈簧一端固定在木板上,另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連,如圖所示.若P、Q一起沿斜面勻速下滑,不計(jì)空氣阻力.則木板P的受力個(gè)數(shù)為( )
A.3 | B.4 | C.5 | D.6 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,物塊M在靜止的足夠長(zhǎng)的傳送帶上以速度v勻速下滑時(shí),傳送帶突然啟動(dòng),方向如圖中箭頭所示,若傳送帶的速度大小也為v,則傳送啟動(dòng)后
A.M下滑的速度不變 |
B.M靜止在傳送帶上 |
C.M先向下減速運(yùn)動(dòng),后向上加速,最后與傳送帶一起向上運(yùn)動(dòng) |
D.M可能沿斜面向上運(yùn)動(dòng) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖所示,物體受水平力F作用,物體和放在水平面上的斜面都處于靜止,若水平力F增大一些,整個(gè)裝置仍處于靜止,則:
A.斜面對(duì)物體的彈力一定增大; |
B.斜面與物體間的摩擦力一定增大; |
C.水平面對(duì)斜面的摩擦力不一定增大; |
D.水平面對(duì)斜面的彈力一定增大; |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
如圖(a)所示,兩段等長(zhǎng)細(xì)線將質(zhì)量分別為2m、m的小球A、B懸掛在O點(diǎn),小球A受到水平向右的恒力4F的作用、小球B受到水平向左的恒力F的作用,當(dāng)系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)時(shí),可能出現(xiàn)的狀態(tài)應(yīng)是( )
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
一質(zhì)量為M的直角劈放在水平面上,保持靜止,在劈的斜面上放一個(gè)質(zhì)量為m的物體A,用一沿斜面向上的力F作用于A上,使其沿斜面勻速下滑的過(guò)程中,地面對(duì)劈的摩擦力f及支持力N是( 。
A.f=0 N="(M+m)g" |
B.f向左;N< (M+m)g |
C.f向右;N< (M+m)g |
D.f向左;N=" (M+m)g" |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題
在豎直平面內(nèi)固定一半徑為R的金屬細(xì)圓環(huán),質(zhì)量為m的金屬小球(視為質(zhì)點(diǎn))通過(guò)長(zhǎng)為L(zhǎng)的絕緣細(xì)線懸掛在圓環(huán)的最高點(diǎn).當(dāng)圓環(huán)、小球都帶有相同的電荷量Q(未知)時(shí),發(fā)現(xiàn)小球在垂直圓環(huán)平面的對(duì)稱軸上處于平衡狀態(tài),如圖所示.已知靜電力常量為.則下列說(shuō)法中正確的是
A.繩對(duì)小球的拉力 |
B.電荷量 |
C.繩對(duì)小球的拉力 |
D.電荷量 |
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