【題目】如圖所示,質(zhì)量m=6.0 kg的滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn)),在水平牽引功率恒為P=42 W的力作用下從A點(diǎn)由靜止開始運(yùn)動(dòng),一段時(shí)間后撤去牽引力.當(dāng)滑塊由平臺(tái)邊緣B點(diǎn)飛出后,恰能以5 m/s的速度從豎直光滑圓弧軌道CDE上C點(diǎn)的切線方向切入軌道,并從軌道邊緣E點(diǎn)豎直向上拋出.已知∠COD=53°,A、B間距離L=3 m,滑塊與平臺(tái)間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2,圓弧軌道半徑R=1.0 m.不計(jì)空氣阻力.取sin53°=0.8,cos53°=0.6,g取10 m/s2,求:
(1)滑塊運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)的速度大小;
(2)圓弧軌道對(duì)滑塊的最大支持力;
(3)滑塊在平臺(tái)上運(yùn)動(dòng)時(shí)水平牽引力的作用時(shí)間.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn),OB和OC為細(xì)繩.圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖.
(1)如果沒有操作失誤,圖乙中的F與F′兩力中,方向一定沿AO方向的是 ______ .
(2)本實(shí)驗(yàn)采用的科學(xué)方法是 ______ .
A.理想實(shí)驗(yàn)法 B.等效替代法 C.控制變量法D.建立物理模型法
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),主要的步驟是:
A.在桌上放一塊方木板,在方木板上鋪一張白紙,用圖釘把白紙釘在方木板上;
B.用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點(diǎn),在橡皮條的另一端拴上兩條細(xì)繩,細(xì)繩的另一端系著繩套;
C.用兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)分別鉤住繩套,互成角度地拉橡皮條,使橡皮條伸長(zhǎng),結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.記錄下O點(diǎn)的位置,讀出兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù);
D.按選好的標(biāo)度,用鉛筆和刻度尺作出兩只彈簧測(cè)力計(jì)的拉力F1和F2的圖示,并用平行四邊形定則求出合力F;
E.只用一只彈簧測(cè)力計(jì),通過細(xì)繩套拉橡皮條使其伸長(zhǎng),讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù),記下細(xì)繩的方向,按同一標(biāo)度作出這個(gè)力F′的圖示;
F.比較F′和F的大小和方向,看它們是否相同,得出結(jié)論.
上述步驟中:①有重要遺漏的步驟的序號(hào)是 ______ 和 ______ ;
②遺漏的內(nèi)容分別是 ______ 和 ______ .
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球沿水平面通過O點(diǎn)進(jìn)入半徑為R的半圓弧軌道后恰能通過最高點(diǎn)P,然后落回水平面,不計(jì)一切阻力,下列說法正確的是( )
A. 小球落地點(diǎn)離O點(diǎn)的水平距離為R
B. 小球落地點(diǎn)離O點(diǎn)的水平距離為2R
C. 小球運(yùn)動(dòng)到半圓弧最高點(diǎn)P時(shí)向心力恰好為零
D. 若將半圓弧軌道上部的1/4圓截去,其他條件不變,則小球能達(dá)到的最大高度比P點(diǎn)低
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,甲、乙兩水平圓盤緊靠在一塊,甲圓盤為主動(dòng)輪,乙靠摩擦隨甲轉(zhuǎn)動(dòng)無滑動(dòng).甲圓盤與乙圓盤的半徑之比為r甲:r乙=3:1,兩圓盤和小物體m1、m2之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同,m1距O點(diǎn)為2r,m2距O′點(diǎn)為r,當(dāng)甲緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)起來且轉(zhuǎn)速慢慢增加時(shí)( )
A. 滑動(dòng)前m1與m2的角速度之比ω1:ω2=3:1
B. 滑動(dòng)前m1與m2的向心加速度之比a1:a2=1:3
C. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,m1先開始滑動(dòng)
D. 隨轉(zhuǎn)速慢慢增加,m2先開始滑動(dòng)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在物理學(xué)的研究及應(yīng)用過程中涉及諸多的思想方法,如理想化模型法、放大法、極限法、控制變量法、假設(shè)法、類比法、比值法等等。以下關(guān)于所用思想方法的敘述錯(cuò)誤的是( )
A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時(shí),用質(zhì)點(diǎn)來代替物體的方法是假設(shè)法
B. 速度的定義式,采用的是比值法;當(dāng)Δt非常非常小時(shí), 就可以表示物體在t時(shí)刻的瞬時(shí)速度,應(yīng)用了極限法
C. 在探究加速度和力、質(zhì)量三者之間的關(guān)系時(shí),先保持質(zhì)量不變研究加速度與力的關(guān)系再保持力不變研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,該實(shí)驗(yàn)應(yīng)用了控制變量法
D. 下圖是三個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中都體現(xiàn)了放大法
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】出租車上安裝有速度表,計(jì)價(jià)器里安裝有里程表和時(shí)間表,出租車載客后,從高速公路入口處駛?cè)敫咚俟,并?0時(shí)10分55秒開始做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng),經(jīng)過10s時(shí),速度表顯示54km/h.求
(1)這時(shí)出租車離出發(fā)點(diǎn)距離;
(2)出租車?yán)^續(xù)做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)速度表顯示108km/h時(shí),出租車開始做勻速直線運(yùn)動(dòng).若時(shí)間表顯示10時(shí)12分35秒,此時(shí)計(jì)價(jià)器里程表示數(shù)應(yīng)為多少?(出租車起動(dòng)時(shí),里程表示數(shù)為零)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證m1、m2組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶打出一系列的點(diǎn),對(duì)紙帶上的點(diǎn)跡進(jìn)行測(cè)量,即可驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.如圖給出的是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個(gè)點(diǎn),每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)(圖中未標(biāo)出),計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示。已知m1=50 g、m2=150 g,則(計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)
(1)在紙帶上打下計(jì)數(shù)點(diǎn)5時(shí)的速度v=______m/s;
(2)在打下第“0”到打下第“5”點(diǎn)的過程中系統(tǒng)動(dòng)能的增量ΔEk=________ J,系統(tǒng)勢(shì)能的減少量ΔEp=______J;(取當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=10 m/s2)
(3)若某同學(xué)作出v2-h圖象如圖所示,則當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>g=________m/s2。.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列物體的尺度從小到大排序正確的是( )
A.地球--生物體--太陽(yáng)系--銀河系
B.地球--生物體--銀河系--太陽(yáng)系
C.生物體--地球--太陽(yáng)系--銀河系
D.銀河系--太陽(yáng)系--地球--生物體
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一帶正電的點(diǎn)電荷固定于O點(diǎn),兩虛線圓均以O為圓心.兩實(shí)線分別為帶電粒子M和N先后在電場(chǎng)中運(yùn)動(dòng)的軌跡,a、b、c、d、e為軌跡和虛線圓的交點(diǎn),不計(jì)重力。下列說法中正確的是 ( )
A. M、N均帶負(fù)電荷
B. M在b點(diǎn)的速度小于它在a點(diǎn)的速度
C. N在c點(diǎn)的電勢(shì)能小于它在e點(diǎn)的電勢(shì)能
D. N在從e點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到d點(diǎn)的過程中電場(chǎng)力先做正功后做負(fù)功
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