【題目】關于同位素，下列說法中正確的是（　　）

A.同位素具有相同的化學性質

B.同位素具有相同的核子數(shù)

C.同位素具有相同的質子數(shù)

D.同位素具有相同的中子數(shù)

【答案】AC

【解析】

A．同位素在元素周期表中占據(jù)的位置相同，化學性質也相同，故A正確；

BCD．同位素具有相同的質子數(shù)，不同的中子數(shù)，則核子數(shù)不同，故BD錯誤，C正確。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，總質量為460 kg的熱氣球，從地面剛開始豎直上升時的加速度為0.5 m/s2，當熱氣球上升到180 m時，以5 m/s的速度向上勻速運動．若離開地面后熱氣球所受浮力保持不變，上升過程中熱氣球總質量不變，重力加速度g＝10 m/s2.關于熱氣球，下列說法正確的是(　　)

A. 所受浮力大小為4 830 N

B. 加速上升過程中所受空氣阻力保持不變

C. 從地面開始上升10 s后的速度大小為5 m/s

D. 以5 m/s勻速上升時所受空氣阻力大小為230 N

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】某物體的運動圖象如圖所示，以下說法正確的是（ ）

A.若x表示位移，則物體做往復運動
B.若x表示位移，則物體做勻速直線運動
C.若x表示速度，則物體做朝某一方向的直線運動
D.若x表示速度，則物體做勻變速直線運動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在《探究求合力的方法》實驗中，某同學首先將白紙固定在方木板上、將橡皮筋的一端固定在A點，另一端拴上兩根細繩，每根細繩分別連著一個量程為5N、最小刻度為0.1N的彈簧測力計．然后沿著兩個不同的方向拉彈簧測力計，如圖所示，夾角約為90°，這時必須在白紙上記下兩拉力的大小和方向，還必須記下 ， 其中右圖中B彈簧測力計的讀數(shù)為N．接著，用其中一個彈簧測力計去拉該橡皮筋時，該實驗能否順利進行下去嗎？請說明理由 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小球A、B的質量均為m，A套在固定豎直槽內，A、B通過轉軸用長度為L的輕桿連接，B放在水平面上并靠著豎直槽，A、B均靜止．由于微小的擾動，B開始沿水平面向右運動．不計一切摩擦，小球A、B視為質點．在A下滑的過程中，下列說法中正確的是（　 �。�

A. A、B組成的系統(tǒng)機械能守恒

B. 在A落地之前輕桿對B一直做正功

C. 當B的機械能最大時，A的加速度為重力加速度g

D. 當A的機械能最小時，輕桿與豎直方向夾角的余弦值為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B二物體從O點開始運動，從A、B二物體的s﹣t圖象可知下述說法中正確的是（ ）
①A、B二物體的運動方向相同
②A物體2s內發(fā)生的位移是10m
③B物體發(fā)生10m的位移的時間是2s
④A、B二物體同時運動

A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于激光與自然光，下列說法正確的是（　�。�

A.激光是只含一種頻率的光，而自然光是含有各種色光頻率的光，所以激光的相干性好

B.自然光是由物質的原子發(fā)射出來的，而激光是人工產生的，所以激光不是由物質的原子發(fā)射出來的

C.激光和自然光都是橫波

D.相干性好是激光的一個特點

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某實驗小組借用“探究加速度與力、質量的關系”的實驗裝置，進行“探究合外力做功和動能變化的關系”的實驗：

（1）使小車在砝碼和托盤的牽引下運動，以此定量探究細繩拉力做功與小車動能變化的關系。

①實驗準備了打點計時器及配套的電源、導線、復寫紙及圖所示的器材。若要完成該實驗，必需的實驗器材還有_________________。

②為達到平衡摩擦力的目的，取下細繩和托盤，通過調節(jié)墊片的位置，改變長木板傾斜程度，根據(jù)打出的紙帶判斷小車是否做勻速直線運動。

③實驗開始時，先調節(jié)木板上定滑輪的高度，使牽引小車的細繩與木板平行。這樣做的目的是____（填字母代號）。

A．避免小車在運動過程中發(fā)生抖動

B．可使打點計時器在紙帶上打出的點跡清晰

C．可以保證小車最終能夠實現(xiàn)勻速直線運動

D．可在平衡摩擦力后使細繩拉力等于小車受的合力

（2）連接細繩及托盤，放入砝碼，通過實驗得到圖所示的紙帶。紙帶上O為小車運動起始時刻所打的點，選取時間間隔為0.1s的相鄰計數(shù)點A，B，C，D，E，F(xiàn)，G。

實驗時測得小車的質量為M=200g，小車所受細繩的拉力為F=0.2N。各計數(shù)點到O的距離為s，對應時刻小車的瞬時速度為v，小車所受拉力做的功為W，小車動能的變化為。請補填表中空格（結果保留小數(shù)點后四位）。這兩個數(shù)分別是

____________ ；_____________；

分析上述數(shù)據(jù)可知：在實驗誤差允許的范圍內__________________________________。

（3）這個小組在之前的一次實驗中分析發(fā)現(xiàn)拉力做功總是要比小車動能增量明顯大一些。這一情況可能是下列哪些原因造成的______________（填字母代號）。

A．在接通電源的同時釋放了小車

B．小車釋放時離打點計時器太近

C．平衡摩擦力時長木板傾斜程度不夠

D．平衡摩擦力時長木板傾斜程度過大

（4）實驗小組進一步討論認為可以通過繪制圖線來分析實驗數(shù)據(jù)。請根據(jù)表中各計數(shù)點的實驗數(shù)據(jù)在圖中標出對應的坐標點，并畫出圖線。如圖 ____________

分析圖線為一條通過原點的直線，直線的斜率如果在實驗誤差允許的范圍內等于理論值，也可以得出相同的結論。這種方案中直線斜率表達式為k=____________（用題目中相關物理量字母表示）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為了做好疫情防控工作，很多場所都利用紅外線測溫儀對進出人員進行體溫檢測。紅外線測溫儀利用（　�。�

A.紅外線是可見光的特點

B.紅外線的穿透本領比X射線強的特點

C.人體溫度越高輻射出的紅外線越強的特點

D.被紅外線照射的某些物體可以發(fā)出熒光的特點

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