某同學(xué)利用傳感器研究物體的運(yùn)動(dòng),他使物塊以一定的初速度沿斜面向上滑行,利用傳感器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度大小隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示。g取10m/s2,忽略空氣阻力的作用,下列選項(xiàng)是該同學(xué)根據(jù)圖象得到的結(jié)論,其中正確的是


  1. A.
    物塊上滑的加速度大小為8m/s2
  2. B.
    物塊下滑的加速度大小為1m/s2
  3. C.
    物塊向上滑行的最大距離為1m
  4. D.
    斜面的傾角為60°
AC
試題分析:由圖像可知,前0.5s的時(shí)間內(nèi),物體是沿斜面向上滑行,其速度越來(lái)越;0.5s到1.5s之間是向下滑行,速度越來(lái)越大;
故上滑的加速度大小為a1==8m/s2,A是正確的;下滑的加速度大小為a2==2m/s2,故B不對(duì);由0.5s前的速度圖線與時(shí)間軸所圍成的三角形的面積可得向上滑行的距離為s=0.5s×4m/s×=1m,故C也是正確的;在選項(xiàng)D中,我們?cè)O(shè)斜面的傾角為θ,物體與斜面間的摩擦系數(shù)為μ,則由下滑的加速度為8mm/s2,可列方程:mgsinθ+mgμcosθ=m×8m/s2;再由下滑的加速度為2m/s2,可列方程:mgsinθ-mgμcosθ=m×2m/s2;聯(lián)立以上兩式解之得θ=30°,故D是不對(duì)的。
考點(diǎn):牛頓第二定律的應(yīng)用,速度與時(shí)間圖像的意義。
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)利用傳感器研究物體的運(yùn)動(dòng),他使物塊以一定的初速度沿斜面向上滑行,利用傳感器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度大小隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示.g取10m/s2,忽略空氣阻力的作用,下列選項(xiàng)是該同學(xué)根據(jù)圖象得到的結(jié)論,其中正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?長(zhǎng)寧區(qū)一模)某同學(xué)利用DIS研究電梯在豎直方向的運(yùn)動(dòng).在電梯中掛一質(zhì)量為3kg的重物,用力傳感器測(cè)出懸繩的拉力F,得到如圖所示的F-t圖象.        
(1)根據(jù)圖象判斷電梯在不同時(shí)間段加速度、速度的變化 情況是:A時(shí)間段
加速度先增大后減小,速度變大
加速度先增大后減小,速度變大
;B時(shí)間段
勻速運(yùn)動(dòng)
勻速運(yùn)動(dòng)
;C時(shí)間段
加速度先增大后減小,速度減小
加速度先增大后減小,速度減小

(2)若電梯在t=0時(shí)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),請(qǐng)判斷電梯的運(yùn)動(dòng) 方向,并請(qǐng)敘述理由.

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科目:高中物理 來(lái)源:2012-2013學(xué)年北京海淀區(qū)高一期末考試物理試卷(解析版) 題型:選擇題

某同學(xué)利用傳感器研究物體的運(yùn)動(dòng),他使物塊以一定的初速度沿斜面向上滑行,利用傳感器實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)屏幕上得到其速度大小隨時(shí)間的變化關(guān)系圖象如圖所示。g取10m/s2,忽略空氣阻力的作用,下列選項(xiàng)是該同學(xué)根據(jù)圖象得到的結(jié)論,其中正確的是(     )

A.物塊上滑的加速度大小為8m/s2                      B.物塊下滑的加速度大小為1m/s2

C.物塊向上滑行的最大距離為1m              D.斜面的傾角為60°

 

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科目:高中物理 來(lái)源:上海期末題 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用DIS研究電梯在豎直方向的運(yùn)動(dòng)。在電梯中掛一質(zhì)量為3kg的重物,用力傳感器測(cè)出懸繩的拉力F,得到如圖所示的F-t圖象。
(1)根據(jù)圖象判斷電梯在不同時(shí)間段加速度、速度的變化情況是:
A時(shí)間段____________________________________;
B時(shí)間段____________________________________;
C時(shí)間段____________________________________。
(2)若電梯在t=0時(shí)由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng),請(qǐng)判斷電梯的運(yùn)動(dòng)方向,并敘述理由。

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