【題目】某同學在“用打點計時器測速度”的實驗中,得到如圖所示的紙帶,按照打點的先后順序,紙帶上的計數點依次用O、A、B、C、D、E表示,每兩個相鄰的計數點之間還有4個計時點沒畫出來。
(1)電火花打點計時器使用______V的交流電源;
(2)由圖可以知道,A 、B兩點的時間間隔是_____s ,紙帶做的是_________(填加速、減速或勻速)直線運動。
(3)小車經過OE段的平均速度是_______m/s,小車經過B點時的速度是__________m/s
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【題目】測木塊與長木板之間的動摩擦因數時,采用如圖所示的裝置,圖中長木板水平固定。
(1)實驗過程中,電火花計時器應接在_____(選填“直流”或“交流”)電源上。調整定滑輪高度,使細線與長木板平行。
(2)已知重力加速度為g,測得木塊的質量為M,砝碼盤和砝碼的總質量為m,木塊的加速度為a,則木塊與長木板間的動摩擦因數μ=________。
(3)如下圖所示,為木塊在水平木板上帶動紙帶運動打出的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數點,相鄰兩計數點間還有4個打點未畫出。從紙帶上測出x1=3.20 cm,x2=4.52 cm,x5=8.42 cm,x6=9.70 cm。則木塊加速度大小a=_____ m/s2(保留兩位有效數字)。
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【題目】下列各組物理現(xiàn)象能夠說明光具有波粒二象性的是( 。
A.光的干涉和光的衍射B.光的全反射和光的色散
C.光的折射和光電效應D.泊松亮斑和康普頓效應
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【題目】一同學將質量為10kg垃圾桶從教學樓5樓提到1樓,此過程該同學對垃圾桶做的功約為( )
A.120JB.1200JC.-120JD.-1200J
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【題目】一個物體在相互垂直的兩個力F1、F2的作用下,從靜止開始沿光滑水平面運動一段距離,運動過程中F1對物體做功-6J,F2對物體做功8J,則物體獲得的動能為( 。
A.-10JB.2JC.10JD.14J
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【題目】如圖所示,擋板垂直于斜面固定在斜面上,一滑塊m放在斜面上,其上表面呈弧形且左端最薄,一球M擱在擋板與弧形滑塊上,一切摩擦均不計,用平行于斜面的拉力F拉住弧形滑塊,使球與滑塊均靜止.現(xiàn)將滑塊平行于斜面向上拉過一較小的距離,球仍擱在擋板與滑塊上且處于靜止狀態(tài),則與原來相比( )
A. 滑塊對球的彈力增大 B. 擋板對球的彈力不變
C. 斜面對滑塊的彈力不變 D. 拉力F不變
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【題目】研究勻變速直線運動的實驗中,如圖所示為一次打點計時器記錄小車運動情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E、F、G為相鄰的計數點,兩個計數點間還有四個點未畫出,相鄰計數點的時間間隔T=______s,則C點的瞬時速度為______m/s,小車運動的加速度為_______m/s2(后兩個空的結果均保留兩位有效數字)
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【題目】如下圖所示,木塊b放在一固定斜面上,其上表面水平,木塊a放在b上。用平行于斜面向上的力F作用于a,a、b均保持靜止。則木塊b的受力個數可能是 ( )
A. 2個 B. 3個 C. 4個 D. 5個
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【題目】①在《探究加速度與力、質量的關系》實驗中,所用裝置如圖3所示。某同學實驗后挑選出的紙帶如圖1所示。圖中A、B、C、D、E是按打點先后順序依次選取的計數點,相鄰計數點間的時間間隔T=0.1s。
計數點C對應物體的瞬時速度為______________________m/s
整個運動過程中物體的加速度為______________________m/s2
② 一位同學實驗獲得幾組數據以后,采用圖像分析實驗數據。將相應的力F和加速度a,在F—a圖中描點并擬合成一條直線,如圖2所示。你認為直線不過原點的可能原因是___________
A.鉤碼的質量太大
B.未平衡摩擦力
C.平衡摩擦力時木板的傾角太小,未完全平衡
D.平衡摩擦力時木板的傾角太大,失去平衡
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