關于力，下述說法中錯誤的是(　　)
A．因為力是物體對物體的作用，所以，只有相互接觸的物體間才有力的作用
B．力不一定總有受力物體．比如一個人用力向外推掌，用了很大力，但沒有受力物體
C．重力的方向總是與支持重物的支持面垂直
D．地面上同一地點，物體的質(zhì)量越大，它所受到的重力也越大
ABC

試題分析：A中由于相互不接觸的物體間也有力的作用，例如地球與太陽間存在萬有引力，但它們是不接觸的，故A是不對的；B中凡是力都應該有施力物體與受力物體，即使一個人用力向外推掌時，人肌肉對手掌的力的受力物體是手掌，故B是不對的；C中重力方向總是豎直向下的，不是與支持重物的支持面垂直，故C也是不對的；D中地面上的同一地點，說明重力加速度的g是不變的，因為G=mg，故質(zhì)量越大，其重力也越大，故D是正確的，所以該題選ABC。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(12分) 如圖所示，勻強電場場強的方向與水平方向成角，有一帶電量為，質(zhì)量為的小球，用長為的絕緣細線懸掛于O點，當靜止時，細線恰被拉成水平方向，重力加速為g，求：

（1）小球的電性及勻強電場場強E的大小；
（2）若突然改變勻強電場方向，使其豎直向下，求小球擺到最低點時的速度及繩子的拉力大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平傳送帶上有三個質(zhì)量分別為m1、m2、m3的木塊1、2、3, 1和2及2和3間分別用原長為L，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來，木塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)均為μ，現(xiàn)用水平細繩將木塊1固定在左邊的墻上，傳送帶按圖示方向勻速運動，當三個木塊達到平衡后，1、3兩木塊之間的距離是(    )
A．
B．
C．
D．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，用一根長為的細繩一端固定在O點，另一端懸掛質(zhì)量為m的小球A，為使細繩與豎直方向夾300角且繃緊，小球A處于靜止，對小球施加的最小力F＝___________

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(15分)如圖所示，兩根足夠長、電阻不計的平行光滑金屬導軌處于磁感應強度大小為B＝0.5T的勻強磁場中，導軌平面與水平面成θ＝30°角，下端連接“2.5V，0.5W”的小電珠，磁場方向與導軌平面垂直，質(zhì)量為m＝0.02kg、電阻不計的光滑金屬棒與導軌垂直并保持良好接觸，金屬棒由靜止開始釋放，下滑速度達到穩(wěn)定時，小電珠正常發(fā)光，取g＝10m/s2，求：

⑴金屬棒沿軌道下滑時對軌道的壓力大�。�
⑵金屬導軌的寬度；
⑶金屬棒穩(wěn)定下滑時的速度大小。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

(8分)如圖所示，物體A、B疊放在傾角q＝37°的斜面上，并通過跨過光滑滑輪的細線相連，細線與斜面平行。兩物體的質(zhì)量分別mA＝2 kg，mB＝1 kg，A、B間動摩擦因數(shù)m1＝0.1，B與斜面間的動摩擦因數(shù)m2＝0.2，問：為使A能平行于斜面向下做勻速運動，應對A施加一平行于斜面向下的多大的拉力？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

物塊m位于斜面上，受到平行于斜面的水平力F的作用處于靜止狀態(tài)，如圖所示，若撤去力F，則
A．物塊將沿斜面下滑
B．物塊所受摩擦力的方向不變
C．物塊將繼續(xù)保持靜止狀態(tài)
D．物塊所受摩擦力的大小不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

（單選）角為α、質(zhì)量為M的斜面體靜止在水平桌面上，質(zhì)量為m的木塊靜止在斜面體上。下列結(jié)論正確的是（      ）
A．木塊受到的摩擦力大小是mgcosα
B．木塊對斜面體的壓力大小是mgsinα
C．桌面對斜面體的摩擦力大小是mgsinαcosα
D．桌面對斜面體的支持力大小是（M+m）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖，在固定斜面上的一物塊受到一外力F的作用，F(xiàn)平行于斜面向上。若物塊質(zhì)量為6千克，斜面傾角為370，動摩擦因數(shù)為0.5，物塊在斜面上保持靜止，已知最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，取g=10m/s2，cos37°=0.8，sin37°=0.6,則F的可能值為（   ）
A．10NB．20NC．0ND．62N

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