下列三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)中體現(xiàn)出的共同的物理思想方法是


  1. A.
    極限法
  2. B.
    放大法
  3. C.
    控制變量法
  4. D.
    等效替代法
B
分析：圖1和圖3實(shí)驗(yàn)利用：入射光線不變時(shí)，當(dāng)入射角改變?chǔ)習(xí)r，反射角改變2α，采用放大法．圖2中，用手壓琉璃瓶，通過(guò)細(xì)管將瓶子的形變顯示出來(lái)，采用的也是放大法．
解答：圖1和圖3實(shí)驗(yàn)都利用入射光線不變時(shí)，當(dāng)入射角改變?chǔ)習(xí)r，反射角改變2α的原理，圖1中將桌面在力F作用下發(fā)生的形變通過(guò)反射光線在屏上光斑移動(dòng)顯示出來(lái)，采用放大法．圖3中將扭秤轉(zhuǎn)動(dòng)的角度通過(guò)反射光線在屏上光斑移動(dòng)顯示出來(lái)，采用放大法．圖2中，用手壓琉璃瓶，琉璃瓶發(fā)生微小的變形，體積減小，由于管子很細(xì)，管中水位上升明顯，即通過(guò)細(xì)管將瓶子的形變顯示出來(lái)，采用的也是放大法．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：對(duì)于物理實(shí)驗(yàn)常用的科學(xué)研究方法要理解并記憶．放大法是將微小的量放大，變得直觀，是常用的研究方法．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：多選題

在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，下列哪幾組的值組成等差數(shù)列


  1. A.
    在連續(xù)相等時(shí)間T終了時(shí)刻的速度
  2. B.
    在連續(xù)相等時(shí)間T內(nèi)的位移
  3. C.
    在連續(xù)相等位移S內(nèi)所對(duì)應(yīng)的時(shí)間
  4. D.
    在連續(xù)相等位移S的終了位置的速度平方

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖所示，兩木塊的質(zhì)量分別為m1和m2，兩輕質(zhì)彈簧A、B的勁度系數(shù)分別為k1和k2，若在m1上再放一質(zhì)量為m0的物體，待整個(gè)系統(tǒng)平衡時(shí)，m1下降的位移為多少？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，在傾角為a的傳送帶上有質(zhì)量均為m的三個(gè)木塊1、2，3，中間均用原長(zhǎng)為L(zhǎng)，勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái)，木塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ，其中木塊1被與傳送帶平行的細(xì)線拉住，傳送帶按圖示方向勻速運(yùn)行，三個(gè)木塊處于平衡狀態(tài)．下列結(jié)論正確的是


  1. A.
    2，3兩木塊之問(wèn)的距離等于L+數(shù)學(xué)公式
  2. B.
    2，3兩木塊之問(wèn)的距離等于L+數(shù)學(xué)公式
  3. C.
    1，2兩木塊之間的距離等于2，3兩木塊之間的距離
  4. D.
    如果傳送帶突然加速，相鄰兩木塊之間的距離都將增大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用交流電源的記錄運(yùn)動(dòng)物體在一定時(shí)間間隔內(nèi)位移的儀器，目前實(shí)驗(yàn)室用的打點(diǎn)計(jì)時(shí)器有電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器和________ 打點(diǎn)計(jì)時(shí)器兩種，它們所接電源均為頻率為50Hz的交流電源，但前者所接的電源電壓為________V，后者所接的電源電壓為________V．振針每隔________s打下一點(diǎn)．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．如圖a為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車；B為電火花計(jì)時(shí)器，接220V，50Hz的交流電源；C為鉤碼；D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板，實(shí)驗(yàn)中可以認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車的拉力F等于鉤碼的總重量．

（1）（圖（b）為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，該同學(xué)由紙帶上的打點(diǎn)每?jī)蓚�(gè)點(diǎn)取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，得到A、B、C、D、E幾個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，測(cè)量得相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的長(zhǎng)度如圖中所示．則根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為______m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（2）在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持鉤碼的重量不變，改變小車質(zhì)量；在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，應(yīng)保持小車的質(zhì)量不變，改變鉤碼的重量．這樣的研究方法稱為______．
（3）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車的質(zhì)量不變，改變鉤碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與拉力F的關(guān)系圖線如圖（c），該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因．答：______．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：單選題

如圖所示，用水平外力F將木塊壓在豎直墻面上，木塊保持靜止，下列說(shuō)法中正確的是


  1. A.
    木塊所受的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)平衡力
  2. B.
    木塊所受的重力與墻對(duì)木塊的靜摩擦力是一對(duì)作用力與反作用力
  3. C.
    木塊對(duì)墻的壓力與水平外力F是一對(duì)平衡力
  4. D.
    水平外力F與墻對(duì)木塊的支持力是一對(duì)作用力與反作用力

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：填空題

兩個(gè)不同的水平面上分別置有A、B兩物體，分別受到水平拉力作用后，測(cè)得它們的加速度隨力變化的圖線如圖中直線A、B所示，由圖線可知兩水平面與物體A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)大小關(guān)系為μA________μB，兩物體的質(zhì)量大小關(guān)系為mA________mB（選填：大于、等于或小于）．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：解答題

如圖甲為消防員訓(xùn)練時(shí)的一種器械，一質(zhì)量不計(jì)的豎直滑竿，滑竿上端固定，下端懸空．為了研究消防員沿竿的下滑情況，在竿的頂部裝有一拉力傳感器，可顯示竿的頂端所受拉力的大�。F(xiàn)有一質(zhì)量m=50kg的消防員（可視為質(zhì)點(diǎn)）從滑竿頂端由靜止開始滑下，4s末滑到竿A點(diǎn)時(shí)開始勻速下滑．以消防員開始下滑時(shí)刻為計(jì)時(shí)起點(diǎn)，傳感器顯示的拉力隨時(shí)間變化情況如圖乙所示，g取10m/s2．求：
（1）該消防員下滑過(guò)程中的最大速度．
（2）A點(diǎn)到滑竿頂端的長(zhǎng)度．

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