有三個(gè)共點(diǎn)力，其中兩個(gè)大小分別為20N和30N，另一個(gè)為F，它們的合力大小為50N，則F的大小可能是（　�。�
A、10 NB、50 NC、100 ND、120 N
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

“曹沖稱(chēng)象”是家喻戶(hù)曉的故事，故事中蘊(yùn)含的思想方法在我們的物理學(xué)習(xí)中也有著重要應(yīng)用，在建立下列概念時(shí)使用這種思想方法的是（　　）
A、質(zhì)點(diǎn)B、合力與分力C、平均速度D、點(diǎn)電荷

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為6N，則F1與F2的大小可能是（　�。�
A、F1=2 N，F(xiàn)2=9 NB、F1=4 N，F(xiàn)2=8 NC、F1=1 N，F(xiàn)2=8 ND、F1=2 N，F(xiàn)2=1 N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)力豎直向下大小為4N，它的一個(gè)分力與該力成370角斜向左下方大小為5N，則它的另一個(gè)分力（　�。�
A、大小為1N，方向水平向左B、大小為9N，方向水平向右C、大小為3N，方向水平向右D、大小可能為1N～9N，方向水平向左

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)人要拉動(dòng)一輛汽車(chē)是很困難的，如果按照下圖所示的那樣，先用結(jié)實(shí)的繩子把汽車(chē)和大樹(shù)連起來(lái)，并盡量把繩子拉緊拴牢，然后在繩子中間沿垂直于繩子的方向用力F拉，那么就可以將汽車(chē)?yán)瓌?dòng)．下列對(duì)此現(xiàn)象的分析中，正確的是（　�。�
A、汽車(chē)所受繩子的拉力等于FB、汽車(chē)所受繩子的拉力大于樹(shù)所受繩子的拉力C、汽車(chē)和樹(shù)受到繩子的拉力遠(yuǎn)大于FD、汽車(chē)和樹(shù)受到繩子的拉力等于F

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，物體重力為G，靜止在傾角為θ的斜面上，將G分解為垂直斜面向下的力F1和沿斜面向下的力F2，則（　�。�
A、F1就是物體對(duì)斜面的壓力B、F2就是物體受到的摩擦力C、物體對(duì)斜面的壓力方向與F1相同，大小為GcosθD、物體所受的靜摩擦力方向與F2相同，大小為Gsinθ

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

關(guān)于力的合成和分解的說(shuō)法正確的是（　�。�
A、已知合力F的大小、方向和兩個(gè)分力F1、F2的方向，則F分解為兩個(gè)分力F1、F2一定是唯一B、在力的合成中，合力F的大小隨分力F1、F2間夾角的增大而減小，合力F可能大于、等于、小于任一個(gè)分力C、已知合力F的大小、方向和一分力F1的大小、另一個(gè)分力F2的方向，則F分解為兩個(gè)分力F1、F2一定是唯一D、在力的合成和分解中，合力F和分力F1、F2同時(shí)作用在物體上，合力F和分力F1、F2的性質(zhì)也相同

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

一個(gè)力的大小為30N，將此力分解為兩個(gè)分力，這兩個(gè)分力的大小不可能是（　�。�
A、10N、10NB、20N、40NC、200N、100ND、700N、720N

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

已知兩個(gè)共點(diǎn)力F1和F2，如圖所示．在圖中用作圖法求出它們的合力F，并標(biāo)出方向．

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同步練習(xí)冊(cè)答案