【題目】如圖甲、乙、丙所示，用長為L的絕緣輕繩懸掛一可視為質(zhì)點、質(zhì)量為m的帶正電小球，圖乙中懸點O處固定一正點電荷，圖丙中有垂直紙面向里的勻強磁場．現(xiàn)將小球拉離豎直方向，偏角均為θ，小球均能由靜止開始擺動到最低點A（忽略空氣阻力且細線始終拉直），下列說法正確的是(　 　)

A.三種情形下，到達A點時所用的時間相同

B.三種情形下，到達A點時繩子的拉力相同

C.三種情形下，到達A點時的向心力不同

D.三種情形下，到達A點時的動能不同

【答案】A

【解析】

A．三種情況下均只有重力做功，因此由動能定理可知，它們到達最底點時的速度相同，可知運動過程中任意時刻對應(yīng)的速度均相同，因此達到A點的時間一定相同，選項A正確；

BC．根據(jù)向心力公式可知，由于在A點的速度相同，它們在A點需要的向心力相同；由于乙受到庫侖力，而丙受到洛倫茲力，因此三種情況下繩子上的拉力不相同，選項BC錯誤；

D．由于運動到A點的速度相同，因此達到A點時的動能相同，選項D錯誤；

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】動車從A站以a1=0.5m/s2的加速度勻加速度啟動，當(dāng)速度達到180km/h時開始做勻速行駛，接近B站以大小為a2=0.5m/s2的加速度勻減速剎車，靜止時恰好正點到達B站．某次，動車在A站因故晚出發(fā)了3min，以a1=0.5m/s2勻加速啟動后，當(dāng)速度達到216km/h開始勻速運動，接近B站以大小為a2=0.5m/s2的加速度勻減速剎車，靜止時也恰好正點到達B站．求A、B兩站間的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m1=0.5 kg的小物塊P置于臺面上的A點并與水平彈簧的右端接觸(不拴接），輕彈簧左端固定，且處于原長狀態(tài).質(zhì)量M=1kg的長木板靜置于光滑水平面上，其上表面與水平臺面相平，且緊靠臺面右端.木板左端放有一質(zhì)量m2=1kg的小滑塊Q，現(xiàn)用水平向左的推力將P緩慢推至B點(彈簧仍在彈性限度內(nèi)），撤去推力，此后P沿臺面滑到邊緣C時速度=12 m/s，與滑塊Q發(fā)生完全彈性碰撞，滑塊Q最終停留在木板上。已知臺面AB部分光滑，P與AC間的動摩擦因數(shù)=0.1，A、C間距L=5m。g取10m/s2。求：

（1）滑塊P、Q碰撞后瞬間各自的速度；

（2）物塊P最終離臺面邊緣C的距離；

（3）整個過程中由于摩擦產(chǎn)生的總熱量.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，輕彈簧一端固定，另一端連接一個物塊。物塊（可視為質(zhì)點）的質(zhì)量為m，在水平桌面上沿x軸運動，物塊與桌面間的動摩擦因數(shù)為μ。以彈簧原長時物塊的位置為坐標(biāo)原點O，當(dāng)彈簧的伸長量為x時，物塊所受彈簧彈力大小為F=kx，k為常量。

(1)畫出彈簧彈力F隨彈簧的伸長量x變化的F-x圖像；

(2)根據(jù)F—x圖像求物塊沿x軸從O點運動到位置x的過程中彈力所做的功；

(3)物塊由x1處向右運動到x3處，然后由x3處返回到x2處，在這個過程中，分別求出彈簧彈力所做的功；滑動摩擦力所做的功；比較兩種力做功的特點有何不同。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，BCDG是光滑絕緣的圓形軌道，位于豎直平面內(nèi)，軌道半徑為R，下端與水平絕緣軌道在B點平滑連接．整個軌道處在水平向左的勻強電場中．現(xiàn)有一質(zhì)量為m、帶正電的小滑塊（可視為質(zhì)點）置于水平軌道上，滑塊受到的電場力大小為0.75mg，滑塊與水平軌道間的動摩擦因數(shù)為0.5，重力加速度為g．

（1）若滑塊從水平軌道上距離B點s=3R的A點由靜止釋放，滑塊到達與圓心O等高的C點時速度為多大？

（2）在（1）的情況下，求滑塊到達C點時受到軌道的作用力大�。�

（3）改變s的大小，滑塊恰好始終沿軌道滑行，且從G點飛出軌道，求滑塊在圓軌道上滑行過程中的最小速度大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量為m，帶電量為+q的液滴，以速度v沿與水平成450角斜向上進入正交的足夠大勻強電場和勻強磁場疊加區(qū)域，電場強度方向水平向右，磁場方向垂直紙面向里，液滴在場區(qū)做直線運動．重力加速度為g，試求：

（1）電場強度E和磁感應(yīng)強度B各多大？

（2）當(dāng)液滴運動到某一點A時，電場方向突然變?yōu)樨Q直向上，大小不改變，不考慮因電場變化而產(chǎn)生的磁場的影響，此時液滴加速度多少？

（3）在滿足（2）的前提下，粒子從A點到達與A點子啊同一水平線上的B點（圖中未畫出）所用的時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，邊長為L的正三角形ABC區(qū)域內(nèi)有垂直紙面向里的勻強磁場，磁感應(yīng)強度大小為B0，BC邊的中點O有一粒子源，可以在ABC平面內(nèi)沿任意方向發(fā)射速率為v的相同的正粒子，若從AB邊中點D射出磁場的粒子，從O到D的過程中速度方向偏轉(zhuǎn)了60°，不計粒子的重力及帶電粒子之間的相互作用，下列說法正確的是

A. 粒子運動的軌道半徑為L

B. 粒子不可能從A點射出磁場

C. 粒子的比荷為=

D. 從B點射出的粒子在磁場中的運動時間為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將帶電粒子從電場中的A點無初速地釋放，不計重力作用，則下列說法中正確的是(　　)

A. 帶電粒子在電場中一定做勻加速直線運動

B. 帶電粒子的電勢能一定逐漸減少

C. 帶電粒子一定向電勢低的方向運動

D. 帶電粒子的加速度一定越來越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖1所示，將打點計時器固定在鐵架臺上，用重物帶動紙帶從靜止開始自由下落，利用此裝置可驗證機械能守恒定律。

①已準(zhǔn)備的器材有打點計時器（帶導(dǎo)線）、紙帶、復(fù)寫紙、帶鐵夾的鐵架臺和帶夾子的重物，此外還需要的器材是__________（填字母代號）。

A．直流電源、天平及砝碼 B．直流電源、毫米刻度尺

C．交流電源、天平及砝碼 D．交流電源、毫米刻度尺

②實驗中需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h。某同學(xué)對實驗得到的紙帶，設(shè)計了以下四種測量方案，這些方案中合理的是：__________。

A．用刻度尺測出物體下落的高度h，由打點間隔數(shù)算出下落時間t，通過v=gt計算出瞬時速度v

B．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過計算出瞬時速度v

C．根據(jù)做勻變速直線運動時，紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過計算得出高度h

D．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時，紙帶上某點的瞬時速度等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v

③安裝好實驗裝置，正確進行實驗操作，從打出的紙帶中選出符合要求的紙帶，如圖2所示。圖中O點為打點起始點，且速度為零。選取紙帶上打出的連續(xù)點A、B、C、……作為計數(shù)點，測出其中E、F、G點距起始點O的距離分別為h1、h2、h3。已知重錘質(zhì)量為m，當(dāng)?shù)刂亓铀俣葹?/span>g，計時器打點周期為T。為了驗證此實驗過程中機械能是否守恒，需要計算出從O點到F點的過程中，重錘重力勢能的減少量△Ep=__________，動能的增加量△Ek=__________（用題中所給字母表示）。

④實驗結(jié)果往往是重力勢能的減少量略大于動能的增加量，關(guān)于這個誤差下列說法正確的是__________。

A．該誤差屬于偶然誤差

B．該誤差屬于系統(tǒng)誤差

C．可以通過多次測量取平均值的方法來消除誤差

D．可以通過減小空氣阻力和摩擦阻力的影響來減小該誤差

⑤某同學(xué)在實驗中發(fā)現(xiàn)重錘增加的動能略小于重錘減少的重力勢能，于是深入研究阻力對本實驗的影響。若重錘所受阻力為f。重錘質(zhì)量為m，重力加速度為g。他測出各計數(shù)點到起始點的距離h，并計算出各計數(shù)點的速度v，用實驗測得的數(shù)據(jù)繪制出v2﹣h圖線，如圖3所示，圖像是一條直線，此直線斜率k=__________（用題中字母表示）。

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