(11分)長(zhǎng)為6L、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無摩擦,在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。
(1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和μ的值?
(2)若木塊BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzwl/web/STSource/2012111916045406632859/SYS201211191606202851766790_ST.files/image002.png">,則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說明理由。
(1)(2)木塊將從C點(diǎn)再滑動(dòng)L最終停在D處(3)見解析
【解析】(1)木塊從A處釋放后滑至B點(diǎn)的過程中,由機(jī)械能守恒得
①
則木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度 ②
木塊從A處滑至C點(diǎn)的過程中,由能量關(guān)系得
③
由③式得 ④
(2)若,設(shè)木塊能從B點(diǎn)再向右滑動(dòng)x最終停止,由能量關(guān)系得
即
⑤
將代入⑤式并整理得
解得 (不合題意舍去)
即木塊將從C點(diǎn)再滑動(dòng)L最終停在D處。
(3)不存在符合要求的μ值,即不可能使木塊從A處放手后最終停在E處且不再運(yùn)動(dòng)。
這是由于當(dāng)時(shí),若木塊能滑至E點(diǎn),恰好有,此時(shí)繩全部懸于桌邊外,對(duì)木塊的拉力恰好也為,而從②式的結(jié)果知,要使木塊繼續(xù)向E點(diǎn)滑行,必須再減小μ值,因而木塊尚未滑至E點(diǎn)時(shí),木塊所受滑動(dòng)摩擦力已與懸繩拉力相等,此時(shí),再向E點(diǎn)滑行時(shí),懸繩對(duì)木塊拉力將大于木塊受到的滑動(dòng)摩擦力而使合力向右,木塊又重新獲得加速度,因此不可能保持靜止?fàn)顟B(tài)。
木塊從A處釋放后滑至B點(diǎn)的過程中,系統(tǒng)機(jī)械能守恒,首先規(guī)定零勢(shì)面,找到初狀態(tài)和末狀態(tài),由機(jī)械能守恒定律列公式(系統(tǒng)重力勢(shì)能的減小量等于動(dòng)能增加量)求解,若,設(shè)木塊能從B點(diǎn)再向右滑動(dòng)x最終停止,由能量關(guān)系可知重力勢(shì)能的減小量等于克服阻力做功,向右滑動(dòng)x距離,右端質(zhì)量下降x,設(shè)末狀態(tài)最低點(diǎn)為零勢(shì)面計(jì)算出高度差可求得重力勢(shì)能減小量,再由功能關(guān)系列式求解,最后討論即可
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科目:高中物理 來源: 題型:
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科目:高中物理 來源: 題型:
長(zhǎng)為6l、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點(diǎn)位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l.
(1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?i>μ′ = , 則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說明理由.
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科目:高中物理 來源: 題型:
長(zhǎng)為6l、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點(diǎn)位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l.
(1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?i>μ′ = , 則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說明理由.
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科目:高中物理 來源:2013屆福建省莆田一中高三第二次月考物理試卷(帶解析) 題型:計(jì)算題
(11分)長(zhǎng)為6L、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示。木塊在AB段與桌面無摩擦,在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略。初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB=BC=CD=DE=L,放手后,木塊最終停在C處。桌面距地面高度大于6L。
(1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和μ的值?
(2)若木塊BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic5/tikupic/d9/f/5vews.png" style="vertical-align:middle;" />,則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說明理由。
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科目:高中物理 來源:2010-2011學(xué)年廣東省高三上學(xué)期期中考試物理卷 題型:計(jì)算題
長(zhǎng)為6l、質(zhì)量為6m的勻質(zhì)繩,置于特制的水平桌面上,繩的一端懸垂于桌邊外,另一端系有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量為M的木塊,如圖所示.木塊在AB段與桌面無摩擦(E點(diǎn)位于桌子的邊緣),在BE段與桌面有摩擦,勻質(zhì)繩與桌面的摩擦可忽略.初始時(shí)刻用手按住木塊使其停在A處,繩處于繃緊狀態(tài),AB = BC = CD = DE = l,放手后,木塊最終停在C處.桌面距地面高度大于6l.
(1)求木塊剛滑至B點(diǎn)時(shí)的速度v和木塊與BE段的動(dòng)摩擦因數(shù)μ;
(2)若木塊在BE段與桌面的動(dòng)摩擦因數(shù)變?yōu)?i>μ′ = , 則木塊最終停在何處?
(3)是否存在一個(gè)μ值,能使木塊從A處放手后,最終停在E處,且不再運(yùn)動(dòng)?若能,求出該μ值;若不能,簡(jiǎn)要說明理由.
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