如圖2所示,兩個等大、反向的水平力F分別作用在物體A和B上,A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài).若各接觸面與水平地面平行,則A、B兩物體各受幾個力(    )

A.3個、4個  
B.4個、4個
C.4個、5個  
D.4個、6個

C

解析試題分析:據(jù)題意,由于A、B物體處于靜止?fàn)顟B(tài),則整體受到的合力為0 ,對A物體受力分析,A物體的合力也為0 ,那么A物體受到重力G、支持力N、拉力F和靜摩擦力f,且F=f,一共是4個力;對B物體受力分析,B物體的合力也為0,則B物體受到重力G、支持力N,A物體給它的壓力FN,外力F和A物體給的靜摩擦力f,且F= f,綜上所述,由于F= f= f,所以A物體受到4個力而B物體受到5個力。C選項正確。
考點:本題考查受力分析的能力和物體的平衡條件的應(yīng)用。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:單選題

氫氣球下吊著一個小重物G在空中勻速運(yùn)動。重物運(yùn)動的方向如圖中箭頭所示的虛線方向。不計空氣阻力和風(fēng)力對重物G的影響。則圖中氣球和重物G在運(yùn)動中所處的位置是:    

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,物體相對靜止在水平傳送帶上隨傳送帶同向勻速運(yùn)動。它受到的力是:

A.重力、彈力、靜摩擦力 
B.重力、彈力 
C.重力、彈力、滑動摩擦力  
D.重力、滑動摩擦力 

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,人重600N,木塊重400N,人與木塊間的滑動摩擦因數(shù)為0.5,木塊與地面間的滑動摩擦因數(shù)為0.4,光滑滑輪固定在豎直墻上,現(xiàn)在人用水平力拉繩,使他與木塊一起向右勻速運(yùn)動,則

A.人拉繩的力是150N B.人拉繩的力是400N
C.人拉繩的力是200N D.人拉繩的力是300N

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,A、B兩物體疊放在一起,先用手托住B使其靜止在固定斜面上,然后將其釋放,它們同時沿斜面滑下,斜面與兩物體之間的動摩擦因數(shù)相同,mA>mB,則

A.釋放前,物體B一定不受斜面的摩擦力
B.下滑過程中,物體B受到物體A對它的壓力
C.下滑過程中,物體B與物體A之間無相互作用力
D.下滑過程中,物體A、B均處于超重狀態(tài)

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,質(zhì)量為M、半徑為R、內(nèi)壁光滑的半球形容器靜放在粗糙水平地面上,O為球心.有一勁度系數(shù)為K的輕彈簧一端固定在半球底部處,另一端與質(zhì)量為m的小球相連,小球靜止于P點。已知地面與半球形容器間的動摩擦因數(shù)為μ, OP與水平方向的夾角為θ=30°.下列說法正確的是

A.小球受到輕彈簧的彈力大小為
B.小球受到容器的支持力大小為
C.小球受到容器的支持力大小為
D.半球形容器受到地面的摩擦大小為

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖所示,兩楔形物塊A、B兩部分靠在一起,接觸面光滑,物塊B放置在地面上,物塊A上端用繩子拴在天花板上,繩子處于豎直伸直狀態(tài), A、B兩物塊均保持靜止。則(       )

A.繩子的拉力可能為零
B.地面受的壓力大于物塊B的重力
C.物塊B與地面間不存在摩擦力
D.物塊B受到地面的摩擦力水平向左

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

如圖,欲使在粗糙斜面上勻速下滑的木塊A停下,可采用的方法是     

A.增大斜面的傾角
B.對木塊A施加一個垂直于斜面的力
C.對木塊A施加一個豎直向下的力
D.在木塊A上再疊放一個重物

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科目:高中物理 來源: 題型:單選題

用一輕繩將小球P系于光滑墻壁上的O點,在墻壁和球P之間夾有一矩形物塊Q,如圖所示.P、Q均處于靜止?fàn)顟B(tài),則下列相關(guān)說法正確的是

A.P物體受3個力
B.Q受到3個力
C.若繩子變長,繩子的拉力將變小
D.若繩子變短,Q受到的靜摩擦力將增大

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