A. | 電場強度E=$\frac{F}{q}$ | B. | 電勢φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$ | C. | 電容C=$\frac{Q}{U}$ | D. | 電流I=$\frac{U}{R}$ |
分析 所謂比值定義法,就是用兩個基本的物理量的“比”來定義一個新的物理量的方法.比值法定義的基本特點是被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
解答 解:A、電場強度與電荷受到的電場力以及電荷的電量無直接關(guān)系,場強是由電場本身決定的.所以E=$\frac{F}{q}$是比值定義法.故A不符合題意.
B、電勢是由電場本身決定的.所以φ=$\frac{{E}_{P}}{q}$屬于比值定義法.故B不符合題意.
C、電容是由電容器本身決定的,與極板上的電荷量、極板之間的電勢差都無關(guān),所以C=$\frac{Q}{U}$屬于比值定義法.故C不符合題意.
D、公式I=$\frac{U}{R}$是歐姆定律的表達式,不是用比值法定義的.電路中的電流由于電阻兩端的電壓成正比,與導(dǎo)體的電阻成反比,故D符合題意.
本題選擇不是用比值法定義的,故選:D
點評 解決本題的關(guān)鍵理解比值定義法的特點:被定義的物理量往往是反映物質(zhì)的最本質(zhì)的屬性,它不隨定義所用的物理量的大小取舍而改變.
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 它們的位移相等 | B. | 它們的路程相等 | ||
C. | Ⅰ的平均速度最大 | D. | 它們的平均速度相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 10m/s2,與初速度方向相同 | B. | 10m/s2,與初速度方向相反 | ||
C. | 90m/s2,與初速度方向相反 | D. | 90m/s2,與初速度方向相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法是理想模型法 | |
B. | 在研究分力與合力關(guān)系時,主要是應(yīng)用了“等效”的思想 | |
C. | 在定義“速度”、“加速度”等物理量時,應(yīng)用了比值的方法 | |
D. | 伽利略在研究自由落體運動時采用了微小量放大的方法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 速度不斷增大,加速度為零時,速度最大 | |
B. | 速度保持不變 | |
C. | 速度的變化率越來越小 | |
D. | 速度肯定是越來越小的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 地面,地面 | B. | 地面,汽車 | C. | 汽車,地面 | D. | 汽車,汽車 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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