【題目】我們位于地球的北半球，曾經(jīng)在教室的天花板上裝有吊扇。假設(shè)吊扇的各葉片水平，只考慮該處地磁場(chǎng)的豎直分量，設(shè)地磁場(chǎng)磁感應(yīng)強(qiáng)度的豎直分量的大小為B，葉片的長(zhǎng)度為L，中間圓盤半徑為R。電扇使用時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)的頻率為f，逆著地磁場(chǎng)豎直分量的方向看吊扇，其葉片按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，葉片的近軸端為a，遠(yuǎn)軸端為b，如圖所示，用E表示每個(gè)葉片上的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)，則（）

A. E=πf (L + R )LB ，且a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)

B. E=2πf(L –R )LB ，且a點(diǎn)電勢(shì)高于b點(diǎn)電勢(shì)

C. E=2πfL ( L - 2R ) B ，且a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì)

D. E=πfL ( L + 2R ) B ，且a點(diǎn)電勢(shì)低于b點(diǎn)電勢(shì)

【答案】D

【解析】

根據(jù)題意應(yīng)用右手定則可以判斷出電勢(shì)高低。應(yīng)用E=BLv求出感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)大小。

教室在北半球，地磁場(chǎng)豎直分量方向豎直向下，由右手定則可知，a點(diǎn)電勢(shì)低，b點(diǎn)電勢(shì)高。葉片轉(zhuǎn)動(dòng)的角速度：ω=2πf，葉片的感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)：；故選D.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平方向垂直紙面向外的勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B.其間有水平固定的足夠長(zhǎng)的粗糙絕緣桿，桿上套有一帶電量為-q、質(zhì)量為m的小環(huán)，環(huán)內(nèi)徑略大于桿直徑．小環(huán)與桿之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ，重力加速度為g，現(xiàn)給小環(huán)水平向右的初速度v0，則(　　)

A. 小環(huán)的加速度一定一直減小

B. 小環(huán)可能先做減速運(yùn)動(dòng)，再做勻速運(yùn)動(dòng)

C. 小環(huán)可能一直做勻速運(yùn)動(dòng)

D. 小環(huán)運(yùn)動(dòng)過程中最終速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，傾斜的傳送帶正以恒定速率沿順時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)，傳送帶的傾角為。一物塊以初速度從傳送帶的底部沖上傳送帶并沿傳送帶向上運(yùn)動(dòng)，其運(yùn)動(dòng)的圖象如圖乙所示，物塊到傳送帶頂端時(shí)速度恰好為零， ，，取，則

A. 由圖乙可知，內(nèi)物塊受到的摩擦力大于內(nèi)的摩擦力

B. 摩擦力方向一直與物塊運(yùn)動(dòng)的方向相反

C. 物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)為

D. 傳送帶底端到頂端的距離為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲，乙所示，半徑為的圓形區(qū)或內(nèi)有勻強(qiáng)磁場(chǎng)，磁場(chǎng)方向垂直紙面向里，平行金屬導(dǎo)軌與磁場(chǎng)邊界相切與，磁場(chǎng)與導(dǎo)軌平面垂直，導(dǎo)軌兩側(cè)分別接有燈、，兩燈的電阻均為R=2Ω，金屬導(dǎo)軌的電阻忽略不計(jì)，則：

（1）如圖甲，若磁場(chǎng)隨時(shí)間變化規(guī)律為，求流過電流的大小和方向；

（2）如圖乙所示，若磁感應(yīng)強(qiáng)度恒為B=l.5T，一長(zhǎng)為2a、電阻r=2Ω的均勻金屬棒MN與導(dǎo)軌垂直放置且接觸良好，現(xiàn)將棒以的速率在導(dǎo)軌上向右勻速滑動(dòng)，求：棒通過磁場(chǎng)過程中的最大拉力F大小，以及棒通過磁場(chǎng)過程中的電荷量q.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖軌道Ⅲ為地球同步衛(wèi)星軌道，發(fā)射同步衛(wèi)星的過程可以筒化為以下模型：先讓衛(wèi)星進(jìn)入一個(gè)近地圓軌道Ⅰ（離地高度可忽略不計(jì)），經(jīng)過軌道上點(diǎn)時(shí)點(diǎn)火加速，進(jìn)入橢圓形轉(zhuǎn)移軌道Ⅱ。該橢圓軌道Ⅱ的近地點(diǎn)為圓軌道Ⅰ上的點(diǎn)，遠(yuǎn)地點(diǎn)為同步圓軌道Ⅲ上的點(diǎn)。到達(dá)遠(yuǎn)地點(diǎn)時(shí)再次點(diǎn)火加速，進(jìn)入同步軌道Ⅲ。已知引力常量為，地球質(zhì)量為，地球半徑為，飛船質(zhì)量為，同步軌道距地面高度為。當(dāng)衛(wèi)星距離地心的距離為時(shí)，地球與衛(wèi)星組成的系統(tǒng)的引力勢(shì)能為（取無窮遠(yuǎn)處的引力勢(shì)能為零），忽略地球自轉(zhuǎn)和噴氣后飛船質(zhì)量的変化，問：

（1）在近地軌道Ⅰ上運(yùn)行時(shí)，飛船的動(dòng)能是多少？

（2）若飛船在轉(zhuǎn)移軌道Ⅱ上運(yùn)動(dòng)過程中，只有引力做功，引力勢(shì)能和動(dòng)能相互轉(zhuǎn)化。已知飛船在橢圓軌道Ⅱ上運(yùn)行中，經(jīng)過點(diǎn)時(shí)的速率為，則經(jīng)過點(diǎn)時(shí)的速率多大？

（3）若在近地圓軌道Ⅰ上運(yùn)行時(shí)，飛船上的發(fā)射裝置短暫工作，將小探測(cè)器射出，并使它能脫離地球引力范圍（即探測(cè)器可以到達(dá)離地心無窮遠(yuǎn)處），則探測(cè)器離開飛船時(shí)的速度（相對(duì)于地心）至少是多少？（探測(cè)器離開地球的過程中只有引力做功，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為引力勢(shì)能）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一閉合線圈放在勻強(qiáng)磁場(chǎng)中，線圈的軸線與磁場(chǎng)方向成θ角，如圖所示，磁場(chǎng)的磁感應(yīng)強(qiáng)度隨時(shí)間均勻變化。在下述幾種方法中可使線圈中感應(yīng)電流增加一倍的是( )

A. 僅把線圈匝數(shù)增加一倍 B. 僅把線圈面積增加一倍

C. 僅把線圈直徑增加一倍 D. 僅把線圈電阻率增加一倍

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A. 原子核的質(zhì)量大于組成它的核子的總質(zhì)量，這個(gè)現(xiàn)象叫做質(zhì)量虧損

B. 玻爾認(rèn)為，原子中電子軌道是量子化的，能量也是量子化的

C. 在光電效應(yīng)實(shí)驗(yàn)中，某金屬的截止頻率對(duì)應(yīng)的波長(zhǎng)為λ0，若用波長(zhǎng)為λ(λ>λ0)的單色光照射該金屬，會(huì)產(chǎn)生光電效應(yīng)

D. 愛因斯坦提出質(zhì)能方程E=mc2，其中E是物體以光速c運(yùn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩根平行的光滑金屬導(dǎo)軌與水平面成53°放置，兩導(dǎo)軌上端接了一個(gè)Ω的定值電阻，導(dǎo)軌電阻忽略不計(jì)，在水平虛線P、Q間有一與導(dǎo)軌所在平面垂直的勻強(qiáng)磁場(chǎng)B，磁場(chǎng)區(qū)域的寬度為d = 1.0 m．導(dǎo)體棒、b的質(zhì)量分別為、，電阻。現(xiàn)將它們分別從圖中M、N處同時(shí)由靜止釋放，兩棒向下滑動(dòng)中與導(dǎo)軌始終垂直且接觸良好，當(dāng)剛穿出磁場(chǎng)時(shí)，正好進(jìn)入磁場(chǎng)，且都是勻速穿過磁場(chǎng)區(qū)域。取重力加速度g = 10m/s2，sin53° = 0.8，cos53° = 0.6，不計(jì)電流間的相互作用，求：

（1）從開始釋放起到棒剛穿出磁場(chǎng)止，這個(gè)過程中，導(dǎo)體棒上消耗的電能？

（2）從開始釋放起到兩棒相遇所用的時(shí)間以及相遇點(diǎn)與Q的距離（結(jié)果可以用分?jǐn)?shù)表示）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一輛小車在牽引力作用下沿半徑為R的弧形路面勻速率上行，小車與路面間的阻力大小恒定，則上行過程中

A. 小車處于平衡狀態(tài)，所受合外力為零

B. 小車受到的牽引力逐漸增大

C. 小車受到的牽引力對(duì)小車做的功一定大于小車重力勢(shì)能的增加量

D. 小車重力的功率逐漸增大

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