6．用一個絕緣棒做支柱，支撐一個不帶電的空心金屬球，球頂開一個小孔，為了使球的外表面帶負(fù)電荷，下面所采取的方法錯誤的是（　�。�
A．把一個帶正電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸
B．把一個帶負(fù)電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸
C．把一個帶負(fù)電的小球從小孔伸入球內(nèi)，并與球的內(nèi)壁接觸
D．把一個帶正電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸，再用手接觸一下球的外表面，手離開球后再把小球取出拿遠

分析 靜電平衡后，由于靜電感應(yīng)，金屬球殼內(nèi)壁感應(yīng)出與帶電小球相反的電荷，此時空腔金屬球殼的外表面的電荷與內(nèi)表面的電荷電性相反，所以與帶電小球的電性相同．
接觸帶電后，金屬殼的外表面帶電，電性與小球的電性相同；由此分析即可．

解答 解：A、B、把一個帶電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸時，由于靜電感應(yīng)，金屬球殼內(nèi)壁感應(yīng)出與帶電小球相反的電荷，此時空腔金屬球殼的外表面的電荷與內(nèi)表面的電荷電性相反，所以與帶電小球的電性相同．
把一個帶正電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸，空心金屬球外表面帶正電荷；
把一個帶負(fù)電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸，空心金屬球外表面帶負(fù)電荷．故A錯誤，B正確；
C、把一個帶負(fù)電的小球從小孔伸入球內(nèi)，并與球的內(nèi)壁接觸，二者接觸的過程中電荷重新分配，電荷只分布在新帶電體的外表面，所以空心金屬球外表面帶負(fù)電荷．故C正確；
D、把一個帶正電的小球從小孔伸入球內(nèi)，但不與球的內(nèi)壁接觸，由于靜電感應(yīng)，金屬球殼內(nèi)壁感應(yīng)出與帶電小球相反的負(fù)電荷，此時空腔金屬球殼的外表面的電荷與內(nèi)表面的電荷電性相反，帶正電．當(dāng)再用手接觸一下球的外表面時，大地的電子通過人體將中和球殼外表面的多余正電荷，所以此時的球殼整體帶負(fù)電；手離開球后再把小球取出拿遠后，空心金屬球外表面帶負(fù)電荷．故D正確．
本題選擇錯誤的，故選：A

點評 本題考查對于感應(yīng)起電的理解能力．抓住靜電平衡導(dǎo)體的特點，就能正確解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．滑板是現(xiàn)在非常流行的一種運動，如圖所示，一滑板運動員以7m/s的初速度從曲面的A點下滑，運動到B點速度仍為7m/s，若他以6m/s的初速度仍由A點下滑，則他運動到B點時的速度（設(shè)人體姿式保持不變）（　�。�
A．大于6 m/sB．等于6 m/s
C．小于6 m/sD．條件不足，無法計算

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

17．某同學(xué)用如圖1所示裝置做探究彈簧彈力和彈簧伸長關(guān)系的實驗．他先測出不掛砝碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，然后在彈簧下端掛上砝碼，并逐個增加砝碼，測出指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，所得數(shù)據(jù)列表如下：
砝碼質(zhì)量
m/102g		01.002.003.004.005.006.007.00
標(biāo)尺刻度
x/10-2m		15.0018.9422.8226.7830.6634.6042.0054.50

（1）根據(jù)所測數(shù)據(jù)，在圖2的坐標(biāo)紙上作出彈簧指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度值x與砝碼質(zhì)量m的關(guān)系圖線．
（2）根據(jù)測得的數(shù)據(jù)和關(guān)系圖線，可知彈簧在F＜4.9N時，彈力F與彈簧伸長△X成正比，該彈簧的勁度系數(shù)k=25N/m．（g取9.8N/Kg）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

14．如圖所示，為向心力演示儀器，其中轉(zhuǎn)動手柄1可以帶動轉(zhuǎn)盤2轉(zhuǎn)動，轉(zhuǎn)盤2和轉(zhuǎn)盤3通過一不打滑的皮帶連接，從而帶動轉(zhuǎn)盤3轉(zhuǎn)動．轉(zhuǎn)盤2和轉(zhuǎn)盤3有三種半徑可選，分別是1：1、2：1、3：1的半徑比．ABC三個位置可以放上小球，在轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)動過程中帶到小球轉(zhuǎn)動，小球?qū)醢宓牧νㄟ^桿讓套筒7下沉，固定樁8上有標(biāo)尺，從而讓小球?qū)醢宓牧Φ拇笮≡跇?biāo)尺上體現(xiàn)出來．A位置到轉(zhuǎn)盤2的轉(zhuǎn)軸距離與C到轉(zhuǎn)盤3的轉(zhuǎn)軸距離相等，為B到轉(zhuǎn)盤2轉(zhuǎn)軸距離的一半．小球有三個，兩個相同的鐵球一個塑料球，鐵球與塑料球質(zhì)量比為2：1．

（1）某同學(xué)為了探究角速度一定時向心力與轉(zhuǎn)動半徑的關(guān)系，將一個鐵球放B，另外一個鐵球放C，他應(yīng)該選擇的轉(zhuǎn)盤2和轉(zhuǎn)盤3的半徑比為1：1．
（2）若選擇轉(zhuǎn)盤2和轉(zhuǎn)盤3的半徑比為3：1，鐵球放B，塑料球放C，則左右標(biāo)尺讀數(shù)的比值為4：9．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

1．為了探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”，現(xiàn)提供如圖1所示實驗裝置．請思考探究思路并回答下列問題：

（1）為了消除小車與水平木板之間摩擦力的影響應(yīng)采取的做法是C
A．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻速運動
B．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，使小車在鉤碼拉動下恰好做勻加速運動
C．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運動
D．將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻加速運動
（2）研究加速度與力的關(guān)系時，保持小車質(zhì)量不變，不同小組在實驗時得到右圖幾條a-F關(guān)系圖象，以下說法正確的是C
A、A圖象是正確平衡了摩擦力得到的結(jié)果；B圖象彎曲的原因是鉤碼的質(zhì)量遠遠小于了小車的質(zhì)量
B、B圖象形成的原因是長木板傾角過大；D圖象是因為平衡摩擦力不夠或沒有平衡摩擦力
C、B圖象彎曲的原因是沒有滿足鉤碼的質(zhì)量遠遠小于小車質(zhì)量，C圖象形成的原因是長木板傾角過大
D、C圖象形成的原因是長木板傾角過小；D圖象形成的原因是長木板傾角過大
科網(wǎng)]
（3）圖2為實驗中得到的一條紙帶的一部分，0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出．所用交流電的頻率為50Hz，從紙帶上測出x1=3.20cm，x2=4.74cm，x3=6.30cm，x4=7.85cm，x5=9.41cm，x6=10.96cm．小車運動的加速度大小為1.55 m/s2（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）．

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科目：高中物理 來源： 題型：計算題

11．一個小球從塔頂自由下落，經(jīng)過2秒鐘落到地面．（取g=10m/s2）．求．
（1）塔高；
（2）小球落地瞬間的速度多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．關(guān)于質(zhì)點說法正確的是（　�。�
A．質(zhì)點是實際物體在一定條件的科學(xué)抽象．物體能否當(dāng)做質(zhì)點與物體本身無關(guān)，要看所研究問題的性質(zhì)
B．質(zhì)量小的物體可當(dāng)做質(zhì)點處理，質(zhì)量大的物體不能當(dāng)做質(zhì)點處理
C．園球體的可當(dāng)做質(zhì)點處理，長方體的物體不能當(dāng)做質(zhì)點處理
D．體積小的物體可當(dāng)做質(zhì)點處理，體積大的物體不能當(dāng)做質(zhì)點處理

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

15．作用在同一個物體的兩個共點力，一個大小為30N，另一個大小為40N，它們的合力大小可能為（　�。�
A．0B．40NC．80ND．100N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

16．如圖所示，一通電直導(dǎo)線位于勻強磁場中，導(dǎo)線與磁場方向垂直．磁場的磁感應(yīng)強度B=0.2T，導(dǎo)線長度L=0.2m．當(dāng)導(dǎo)線中的電流I=1A時，該導(dǎo)線所受安培力的大小為（　�。�
A．0.02 NB．0.04 NC．0.06 ND．0.08 N

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同步練習(xí)冊答案