在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系,并測定彈簧的勁度系數(shù)”的實驗中,實驗裝置如右圖所示.所用的每個鉤碼的重力相當(dāng)于對彈簧提供了向右恒定的拉力.實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度,再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端,每次測出相應(yīng)的彈簧總長度.

(1)有一個同學(xué)通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標(biāo)圖中,請作出FL圖線.

(2)由此圖線可得出該彈簧的原長L0=________cm,勁度系數(shù)k=________ N/m.
(3)試根據(jù)以上該同學(xué)的實驗情況,請你幫助他設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格(不必填寫其實驗測得的具體數(shù)據(jù))
(4)該同學(xué)實驗時,把彈簧水平放置與彈簧懸掛放置相比較.
優(yōu)點在于:_______________________________________________________________.
缺點在于:_______________________________________________________________.
 (1)

(2)5 20
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表:
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
彈力F/N
 
 
 
 
 
 
彈簧的長度L/×10-2 m
 
 
 
 
 
 
(4)優(yōu)點是:避免彈簧自身所受重力對實驗的影響;
缺點是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差.

試題分析: (1)用平滑的曲線將各點連接起來,如下圖所示:

(2)彈簧處于原長時,彈力為零,故彈簧的原長;
圖象的函數(shù)表達式為:,故斜率表示勁度系數(shù);
勁度系數(shù);
(3)記錄數(shù)據(jù)的表格如下表:
次數(shù)
1
2
3
4
5
6
彈力F/N
 
 
 
 
 
 
彈簧的長度L/×10-2 m
 
 
 
 
 
 
(4)優(yōu)點是:避免彈簧自身所受重力對實驗的影響;
缺點是:彈簧與桌面及繩子與滑輪間存在的摩擦造成實驗的誤差.
點評:本題關(guān)鍵是明確描點作圖的方法,同時求解出圖象的函數(shù)表達式,得到斜率的含義,然后通過圖象求解出勁度系數(shù).
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖1所示,打點計時器固定在斜面的某處,讓一滑塊拖著穿過打點計時器的紙帶從斜面上滑下。圖2是某同學(xué)實驗時打出的某條紙帶的一段。

已知打點計時器使用的交流電頻率為50Hz,利用該紙帶中測出的數(shù)據(jù)可得滑塊下滑的加速度大小a =" _______________" m/s2。為了測出滑塊與斜面間的摩擦力,該同學(xué)已經(jīng)測出斜面的長度l及高度h,他還需要測量的物理量是 ________ ,利用測得的量及加速度a表示摩擦力的大小f =" _____________"

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

為了研究平拋物體的運動,我們做如下的實驗:如圖所示,A、B兩球處于同一高度處靜止。用錘打擊彈性金屬片,A球就沿水平方向飛出做平拋運動,同時B球被松開做自由落體運動,觀察到的現(xiàn)象是___________________,這個實驗現(xiàn)象說明___________________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

)采用圖甲所示的裝置探究加速度與力和質(zhì)量的關(guān)系, 通過改變小托盤和砝碼總質(zhì)量m來改變小車受到的合外力,通過加減鉤碼來改變小車總質(zhì)量M.



①實驗中需要平衡摩擦力,應(yīng)當(dāng)取下  (選填“小車上的鉤碼”、“小托盤和砝碼”或“紙帶”),將木板右端適當(dāng)墊高,直至小車在長木板上運動時,紙帶上打出來的點間距相等.
②圖乙為實驗中得到的一條紙帶的一部分,0、1、2、3、4、5、6為計數(shù)點,相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點未畫出.所用交流電的頻率為50Hz,從紙帶上測出x1=3.20cm,x2=4.74cm,x3=6.30cm,x4=7.85cm,x5=9.41cm,x6=10.96cm.小車運動的加速度大小為   m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
③此實驗中有三個變化的物理量,在實驗中我們采用的方法是         ,在研究加速度與力的關(guān)系時我們得到了如圖丙所示的圖像,圖像不過原點原因是           

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖所示的裝置可以研究影響向心力大小的因素。轉(zhuǎn)動手柄1,使長槽4和短槽5分別隨變速塔輪2和3勻速轉(zhuǎn)動。皮帶分別套在塔輪2和3上的不同圓盤上,可使兩個槽內(nèi)的小球分別以幾種不同的角速度做勻速圓周運動。小球做圓周運動的向心力由橫臂6的擋板對小球的壓力提供,球?qū)醢宓姆醋饔昧Γㄟ^橫臂的杠桿作用使彈簧測力筒7下降,從而露出標(biāo)尺8。標(biāo)尺8上露出的等分格子的多少可以顯示出__________________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

物理小組在一次探究活動中測量滑塊與木板之間的動摩擦因數(shù).實驗裝置如右圖所示.一表面粗糙的木板固定在水平桌面上,一端裝有定滑輪;木板上有一滑塊,其一端與電磁打點計時器的紙帶相連,另一端通過跨過定滑輪的細(xì)線與托盤連接.打點計時器使用的交流電源的頻率為50 Hz,開始實驗時,在托盤中放入適量砝碼,滑塊開始做勻加速運動,在紙帶上打出一系列小點.

(1)上圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶的一部分:0、1、2、3、4、5、6、7是計數(shù)點,每相鄰兩計數(shù)點間還有4個打點(圖中未標(biāo)出),計數(shù)點間的距離如圖所示.根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計算的加速度a=________(保留三位有效數(shù)字).
(2)回答下列兩個問題:
①為測量動摩擦因數(shù),下列物理量中還應(yīng)測量的有________.(填入所選物理量前的字母)
A.木塊的長度l     B.木板的質(zhì)量m1
C.滑塊的質(zhì)量m2D.托盤和砝碼的總質(zhì)量m3
E.滑塊運動的時間t
②測量①中所選定的物理量時需要的實驗器材是________________________________________________________________________.
(3)滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=________(用所測物理量的字母表示,重力加速度為g)與真實值相比,測量的動摩擦因數(shù)________(填“偏大”或“偏小”).寫出支持你的看法的一個論據(jù):________________________________________________________________
________________________________________________________________________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“驗證牛頓運動定律”的實驗,主要的步驟有:
A.將一端附有定滑輪的長木板放在水平桌面上,取兩個質(zhì)量相等的小車,放在光滑的水平長木板上
B.打開夾子,讓兩個小車同時從靜止開始運動,小車運動一段距離后,夾上夾子,讓它們同時停下來,用刻度尺分別測出兩個小車在這一段時間內(nèi)通過的位移大小
C.分析所得到的兩個小車在相同時間內(nèi)通過的位移大小與小車所受的水平拉力的大小關(guān)系,從而得到質(zhì)量相等的物體運動的加速度與物體所受作用力大小的關(guān)系
D.在小車的后端也分別系上細(xì)繩,用一只夾子夾住這兩根細(xì)繩
E.在小車的前端分別系上細(xì)繩,繩的另一端跨過定滑輪各掛一個小盤,盤內(nèi)分別放著數(shù)目不等的砝碼,使砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量遠小于小車的質(zhì)量.分別用天平測出兩個砝碼盤和盤內(nèi)砝碼的總質(zhì)量
上述實驗步驟,正確的排列順序是________.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

用落體法驗證機械能守恒定律的實驗中:
①運用公式對實驗條件的要求是在打第一個點時,重錘恰好由靜止開始下落,為此,所選擇的紙帶第1、2點間的距離應(yīng)接近___________。
②某同學(xué)實驗步驟如下:
A.用天平準(zhǔn)確測出重錘的質(zhì)量;
B.把打點計時器固定在鐵架臺上,并接到電源的“直流輸出”上;
C.將紙帶一端固定在重錘上,另一端穿過打點計時器的限位孔,使重錘靠近打點計時器;
D.先釋放重錘,后接通電源;
E.取下紙帶,再重復(fù)幾次;
F.選擇紙帶,測量紙帶上某些點之間的距離;
G.根據(jù)測量的結(jié)果計算重錘下落過程中減少的重力勢能是否等于增加的動能。
你認(rèn)為他實驗步驟中多余的步驟是___________,錯誤的步驟是___________(均填序號)。
③在該實驗中根據(jù)紙帶算出相關(guān)各點的速度v,量出下落的距離h,以為縱軸,以h為橫軸畫出圖線,則—h圖線應(yīng)是圖中的___________就證明機械能是守恒的,圖像的斜率代表的物理量是___________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在驗證“機械能守恒”實驗中,一同學(xué)進行如下操作:
①將打點計時器水平地固定在鐵架臺上
②將長約0.5 m的紙帶用小夾子固定在重物上后穿過打點計時器.用手提著紙帶,使重物靜止在靠近打點計時器的地方
③先松開紙帶,后接通電源,讓重物自由下落,計時器就在紙帶上打下一系列的點
④換幾條紙帶,重做上面的實驗
⑤在打出的紙帶中挑選第一、二兩點間距接近2 mm,且點跡清楚的紙帶進行測量,先記下O點的位置,依次再取四個計數(shù)點A、B、C、D.求出相應(yīng)位置對應(yīng)的速度及其下落的高度
⑥將測量數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填入自己設(shè)計的表格中
⑦根據(jù)以上測得數(shù)據(jù)計算相應(yīng)的v2和gh的值.驗證機械能守恒定律
(1)以上操作有錯誤的是         ;
(2)實驗中選出一條紙帶如圖所示.其中O點為起始點,A、B、C、D為四個計數(shù)點,打點計時器所選用電源是頻率為50 Hz的交流電,用最小刻度為1 mm的刻度尺,測得OA="11.13" cm,OB="17.69" cm,OC="25.90" cm.,在計數(shù)點A和B之間,B和C之間各還有一個點,重錘的質(zhì)量為m="1.5" kg,根據(jù)以上數(shù)據(jù),當(dāng)打點到B點時重錘的重力勢能比開始下落時減少了           ,這時它的動能是           ;(保留三位有效數(shù)字,g取9.8 m/s2

(3)實驗中往往出現(xiàn)重錘的重力勢能減少量大于動能的增加量,其主要原因是           
                                                             。

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同步練習(xí)冊答案