多用電表是實(shí)驗(yàn)室和生產(chǎn)實(shí)際中常用的儀器。
        
(1)如圖甲所示是一個(gè)多用電表的內(nèi)部電路圖,在進(jìn)行電阻測量時(shí),應(yīng)將S撥到______或______位置;在進(jìn)行電壓測量時(shí),應(yīng)將S撥到______或______位置。
(2)一多用電表的電阻擋有三個(gè)倍率,分別是“×1”、“×10”、“×100”。用“×10”擋測量某電阻時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,為了較準(zhǔn)確地進(jìn)行測量,應(yīng)換到_______擋。如果換擋后立即用表筆連接待測電阻進(jìn)行讀數(shù),那么缺少的步驟是____________,若補(bǔ)上該步驟后測量,表盤的示數(shù)如圖乙,則該電阻的阻值是_______。

(1)3或4  5或6 (2) 紅黑表筆短接,進(jìn)行歐姆調(diào)零 2.2

解析試題分析:(1)根據(jù)歐姆表的原理知,在進(jìn)行電阻測量時(shí)應(yīng)將選擇開關(guān)S撥到3或4位置;根據(jù)電壓表的改裝原理知在進(jìn)行電壓測量時(shí),應(yīng)將S撥到5或6位置;(2)用“×10”擋測量某電阻時(shí),操作步驟正確,發(fā)現(xiàn)表頭指針偏轉(zhuǎn)角度很小,說明待測電阻的阻值偏大,應(yīng)換到擋,換擋后需要紅黑表筆短接,重新進(jìn)行歐姆調(diào)零,讀數(shù)為2.2。
考點(diǎn):電流表的改裝 萬用表的使用 歐姆表的讀數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)如圖所示,在“探究功與物體速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)下列說法正確的是(      )

A.為減小實(shí)驗(yàn)誤差,長木板應(yīng)水平放置
B.通過增加橡皮筋的條數(shù)可以使橡皮筋對(duì)小車做的功成整數(shù)倍增加
C.小車在橡皮筋拉作用下做勻加速直線運(yùn)動(dòng),當(dāng)橡皮筋恢復(fù)原長后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
D.應(yīng)選擇紙帶上點(diǎn)距均勻的一段計(jì)算小車的速度
(2)若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運(yùn)動(dòng),當(dāng)小車速度最大時(shí),關(guān)于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置,正確說法是           。
①橡皮筋處于原長狀態(tài)       ②橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
③小車在兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線處   ④小車未過兩個(gè)鐵釘?shù)倪B線

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在“用雙縫干涉測光的波長”實(shí)驗(yàn)中,
光具座上放置的光學(xué)元件依次為光源、透鏡、 M 、 N  P 、遮光筒、毛玻璃、放大鏡。如圖所示。

(1)M、N、P三個(gè)光學(xué)元件依次為    
A.濾光片 、單縫、雙縫      B.單縫 、濾光片、雙縫
C.單縫 、雙縫、濾光片      D.濾光片 、雙縫、單縫
(2)對(duì)于某種單色光,為增加相鄰亮紋(暗紋)間的距離,可采取的方法有    
A.減小雙縫間距離             B.增大雙縫間距離
C.減小雙縫到屏的距離        D.增大雙縫到屏的距離
(3)如果測得雙縫與屏的距離為L,雙縫間距為d,相鄰兩條亮紋中心間的距離為△x,寫出計(jì)算波長λ的表達(dá)式為________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

某中學(xué)實(shí)驗(yàn)小組采用如圖所示的裝置探究功與速度的關(guān)系,小車在橡皮筋的作用下彈出后,沿木板滑行。打點(diǎn)計(jì)時(shí)器工作頻率為50Hz。

(1)實(shí)驗(yàn)中木板略微傾斜,這樣做

A.是為了使釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得橡皮筋做的功等于合外力對(duì)小車做的功
D.可使得橡皮筋松弛后小車做勻速運(yùn)動(dòng)
(2)實(shí)驗(yàn)中先后用同樣的橡皮筋1條、2條、3條……,并起來掛在小車的前端進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次都要把小車?yán)酵晃恢迷籴尫判≤。把?次只掛1條橡皮筋對(duì)小車做的功記為W,第2次掛2條橡皮筋時(shí)橡皮筋對(duì)小車做的功為2W,……;橡皮筋對(duì)小車做功后而獲得的速度可由打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打出的紙帶測出。根據(jù)第4次實(shí)驗(yàn)的紙帶(如圖所示,圖中的點(diǎn)皆為計(jì)時(shí)點(diǎn))求得小車獲得的速度為         m/s(保留三位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)某興趣小組想通過物塊在斜面上運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn)探究“合外力做功和物體速度變化的關(guān)系”。實(shí)驗(yàn)開始前,他們提出了以下幾種猜想:①W∝,②W∝v,③W∝v2。他們的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,PQ為一塊傾斜放置的木板,在Q處固定一個(gè)速度傳感器(用來測量物體每次通過Q點(diǎn)時(shí)的速度),每次實(shí)驗(yàn),物體從不同初始位置處由靜止釋放。

同學(xué)們設(shè)計(jì)了以下表格來記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)。其中L1、L2、L3、L4…代表物體分別從不同初始位置處無初速釋放時(shí)初始位置到速度傳感器的距離,v1、v2、v3、v4…表示物體每次通過Q點(diǎn)的速度。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
1
2
3
4

L
L1
L2
L3
L4

v
v1
v2
v3
v4

他們根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了如圖乙所示的L-v圖象,并得出結(jié)論W∝v2。他們的做法   (填“是”或“不”)合適,你有什么好的建議?建議:                   。
在此實(shí)驗(yàn)中,木板與物體間摩擦力的大小______(填“會(huì)”或“不會(huì)”)影響探究出的結(jié)果。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

(5分)在“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,小車拖紙帶運(yùn)動(dòng),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打出一系列點(diǎn),從中確定五個(gè)記數(shù)點(diǎn),每相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)未畫出,則相鄰兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)間時(shí)間間隔是      s,用米尺測量出的數(shù)據(jù)如圖所示。則小車在C點(diǎn)的速度vC =        m/s,小車運(yùn)動(dòng)的平均加速度a =     m/s2(保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“互成角度的兩個(gè)共點(diǎn)力的合成”實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1和F2表示兩個(gè)互成角度的力,F(xiàn)’表示由平行四邊形定則畫出的合力,F(xiàn)表示根據(jù)“等效性”通過實(shí)驗(yàn)得到的合力,則圖中符合實(shí)驗(yàn)事實(shí)的是圖________。

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

在“探究功與速度變化的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中得到了一條如圖所示的紙帶,這條紙帶上的點(diǎn)兩端較密、中間較稀疏但間隔不均勻。出現(xiàn)這種情況的原因可能是

A.打點(diǎn)時(shí)間間隔不恒定
B.木板傾斜程度太大
C.沒有使木板傾斜或傾斜角太小
D.小車受到的阻力較大

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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

右圖為雙縫干涉的實(shí)驗(yàn)示意圖,光源發(fā)出的光經(jīng)濾光片成為單色光,然后通過單縫和雙縫,在光屏上出現(xiàn)明暗相間的條紋。若要使干涉條紋的間距變大,在保證其他條件不變的情況下,可以:(   )

A.將光屏移近雙縫 B.更換濾光片,改用波長更長的單色光
C.減小雙縫的間距 D.將光源向雙縫移動(dòng)一小段距離

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