【題目】一位同學乘坐電梯從六樓下到一樓的過程中，其v﹣t圖象如圖所示．下列說法正確的是（ ）

A.前2s內該同學處于超重狀態(tài)
B.前2s內該同學的加速度是最后1s內的2倍
C.該同學在10s內的平均速度是1m/s
D.該同學在10s內通過的位移是17m

【答案】D
【解析】解：A、前2s內物體做勻加速直線運動，加速度方向向下，該同學處于失重狀態(tài)．故A錯誤．

B、前2s內同學的加速度大小a1= m/s2=1m/s2，最后1s內加速度的大小a2= m/s2=2m/s2，知前2s內該同學的加速度是最后1s內的一半．故B錯誤．

C、D、圖線與時間軸圍成的面積表示位移，則10s內的位移x= ×2m=17m，平均速度 = = m/s=1.7m/s．故C錯誤，D正確．

故選：D．

根據(jù)加速度的方向判斷超失重情況：當加速度方向向上時物體處于超重狀態(tài)，相反，加速度方向向下時物體處于失重狀態(tài)；圖線的斜率表示加速度，圖線與時間軸圍成的面積表示位移的大�。�

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，物體A放在水平桌面上，被水平細繩拉著處于靜止狀態(tài)，則（ ）

A.A對桌面的摩擦力的方向是水平向右的
B.A受的重力和桌面對A的支持力是一對作用力和反作用力
C.A對桌面的壓力和桌面對A的支持力總是平衡的
D.繩子對A的拉力小于A受的靜摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A的質量是物體B的質量的2倍，中間壓縮一輕質彈簧，放在光滑的水平面上，由靜止同時放開兩手后一小段時間內（　�。�

A.A、B速率相同

B.A的動量大于B的動量

C.A受的力大于B受的力

D.總動量為零

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，由一段外皮絕緣的導線扭成兩個半徑為R和r圓形平面形成的閉合回路，R＞r，導線單位長度的電阻為λ，導線截面半徑遠小于R和r．圓形區(qū)域內存在垂直平面向里、磁感應強度大小隨時間按B=kt（k＞0，為常數(shù)）的規(guī)律變化的磁場，下列說法正確的是（　　）

A. 小圓環(huán)中電流的方向為逆時針

B. 大圓環(huán)中電流的方向為逆時針

C. 回路中感應電流大小為

D. 回路中感應電流大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，三根相互平行的固定長直導線L1、L2和L3兩兩等距，均通有電流，L1中電流方向與L2中的相同，與L3中的相反，下列說法正確的是

A. L1所受磁場作用力的方向與L2、L3所在平面垂直

B. L3所受磁場作用力的方向與L1、L2所在平面垂直

C. L1、L2和L3單位長度所受的磁場作用力大小之比為

D. L1、L2和L3單位長度所受的磁場作用力大小之比為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）下列說法中正確的是

A. 科學家通過比較星球與地球上同種元素發(fā)出光的頻率來計算星球遠離地球的速度是應用多普勒效應

B.質點做簡諧運動的圖象就是質點運動的軌跡

C. 高速飛離地球的飛船中的宇航員認為地球上的時鐘變慢

D. 電磁波可以由電磁振蕩產生,若波源的電磁振蕩停止,空間的電磁波隨即消失

E.火車過橋要慢行，目的是使驅動力頻率遠小于橋梁的固有頻率，以免發(fā)生共振損壞橋梁

（2）如圖所示，直角三角形ABC 是一玻璃磚的橫截面，AB=L，C=90°，A=60°.一束單色光PD 從AB 邊上的D 點射入玻璃磚，入射角為45°，DB=L/4，折射光DE恰好射到玻璃磚BC 邊的中點E，已知光在真空中的傳播速度為c。求:

(i)玻璃磚的折射率;

(ii)該光束從AB 邊上的D 點射入玻璃磚到第一次射出玻璃磚所需的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物理學的發(fā)展豐富了人類對物質世界的認識，推動了科學技術的創(chuàng)新和革命，促進了物質生產的繁榮與人類文明的進步。下列表述錯誤的是（　�。�

A.開普勒研究第谷的天文觀測數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律

B.伽利略發(fā)現(xiàn)地月間的引力滿足距離平方反比規(guī)律

C.牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律

D.卡文迪許通過實驗測出了引力常量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用圖甲所示裝置探究做功與物體速度變化的關系，A、B是固定在長直木板上的兩個鐵釘．實驗時，小車在橡皮筋的作用下彈出，沿木板滑行，通過改變橡皮筋的條數(shù)改變做功的多少，再根據(jù)紙帶上的打點確定小車對應運動的速度，進而探究做功與物體速度變化的關系．

（1）關于該實驗的下列說法中，正確的有__________．

A．需要測出小車的質量m

B．需要選擇相同的橡皮筋進行實驗

C．需要測出每根橡皮筋對小車所做的功W

D．改變橡皮筋條數(shù)時小車必須從同一位置由靜止釋放

（2）實驗中得到一根紙帶如圖乙所示，1、2、3…是按時間先后順序標出的計數(shù)點（每兩個相鄰計數(shù)點間還有4個打點未畫出），造成各計數(shù)點間距不相等的原因可能是________．由圖乙所示的紙帶可知，該小車達到最大速度時，橡皮筋的伸長量________（選填“大于零”或“等于零”）．

（3）該小組用新、舊兩組橡皮筋分別做實驗，正確實驗操作得到橡皮筋的條數(shù)n與小車對應速度v的多組數(shù)據(jù)，作出v2-n的圖象如圖丙中的C、D所示，則用新橡皮筋得出的圖象是________（選填“C”或“D”），根據(jù)該圖象可以得出的結論是_________．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，左右?guī)в泄潭〒醢宓拈L木板放在水平桌面上，物體M放于長木板上靜止，此時彈簧對物體的壓力為3N，物體的質量為0．5kg，物體與木板之間無摩擦，現(xiàn)使木板與物體M一起以6 m／s2的加速度向左沿水平方向做勻加速運動時

A．物體對左側擋板的壓力等于零

B．物體對左側擋板的壓力等于3N

C．物體受到4個力的作用

D．彈簧對物體的壓力等于6N

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