（10分）熱敏電阻包括正溫度系數(shù)電阻器（PTC）和負溫度系數(shù)電阻器（NTC）。正溫度系數(shù)電阻器（PTC）在溫度升高時電阻值越大，負責溫度系數(shù)電阻器（NTC）在溫度升高時電阻值越小，熱敏電阻的這種特性，常常應用在控制電路中。某實驗小組選用下列器材探究通過熱敏電阻Rx（常溫下阻值約為10.0Ω）的電流隨其兩端電壓變化的特點。
A．電流表A（量程0.6A，內(nèi)阻約0.3Ω）
B．電壓表V（量程15.0V，內(nèi)阻約10kΩ）
C．滑動變阻器R（最大阻值為10Ω）
D．滑動變阻器R′（最大阻值為500Ω）
E．電源E（電動勢15V，內(nèi)阻忽略）
F．電鍵、導線若干
①實驗中改變滑動變阻器滑片的位置，使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，請在所提供的器材中選擇必需的器材，應選擇的滑動變阻器           。（只需填寫器材前面的字母即可）
②請在所提供的器材中選擇必需的器材，在虛線框內(nèi)畫出該小組設計的電路圖。

③該小組測出熱敏電阻R1的U—I圖線如曲線I所示。請分析說明該熱敏電阻是         熱敏電阻（填PTC或NTC）。
④該小組又通過查閱資料得出了熱敏電阻R2的U—I圖線如曲線II所示。然后又將熱敏電阻R1、R2分別與某電池組連成如圖所示電路。測得通過R1和R2的電流分別為0.30A和0.60A，則該電池組的電動勢為         V，內(nèi)阻為         Ω。（結果均保留三位有效數(shù)字）
（1）C   （2）見解析  （3）PTC  （4）9.6—10.4v   6.0—8.0Ω

試題分析：（1）要使加在熱敏電阻兩端的電壓從零開始逐漸增大，則必須用分壓電路，故滑動變阻器應該選用阻值較小的C;（2）電路如圖所示：；故采用安培表外接電路；

(4)由圖像可知曲線I 表示的電阻隨著電壓的增大阻值增大，即隨著溫度的增大阻值增大，所以是正溫度系數(shù)電阻PTC；(3)對于電阻R1，I1=0.3A，U1=8V；對于電阻R2，I2=0.6A，U2=6V；則根據(jù)歐姆定律：E=U1+I1r；
E=U2+I2r；即E=8+0.3r；E=6+0.6r；聯(lián)立解得：E=10.0V；r=6.67Ω
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在“測定金屬絲的電阻率”實驗中。
⑴金屬絲的直徑用螺旋測微器測得，從圖中讀出該金屬絲的直徑d＝       mm；

⑵為了測量其電阻Rx的阻值，實驗室提供如下實驗器材：
A．待測電阻Rx（約100Ω）
B．電動勢E＝6V，內(nèi)阻很小的直流電源
C．量程50mA，內(nèi)阻約為50Ω的電流表
D．量程0.6A，內(nèi)阻約為0.2Ω的電流表
E．量程6V，內(nèi)阻約為15kΩ的電壓表     
F．最大阻值15Ω，最大允許電流1A的滑線變阻器
G．最大阻值15kΩ，最大允許電流0.5A的滑線變阻器   
H．開關一個，導線若干
①為了操作方便，且能比較精確地測量金屬絲的電阻值，電流表選用     、滑線變阻器選用     （填寫選用器材前的序號即可）；
②請根據(jù)所選用的實驗器材，盡可能減小實驗誤差，設計測量電阻的電路，并在方框中畫出電路圖；

⑶若另有一只待測電阻，無論用電流表內(nèi)接還是外接，測量誤差較為接近，有一位同學為了消除因電表內(nèi)阻所帶來的系統(tǒng)誤差，他用兩只相同的電壓表，設計了如圖所示的測量電路，實驗操作步驟如下：

①按電路圖連接好實驗器材；
②閉合電鍵S1，電鍵S2處于斷開狀態(tài)，讀出此時電壓表的示數(shù)U、電流表示數(shù)I；
③再閉合S2，調(diào)節(jié)變阻器R，使電流表的電流仍為步驟②的電流I，此時讀出電壓表的示數(shù)U1與電壓表的示數(shù)U2；
用上述測得的物理量表示，待測電阻的計算式為Rx＝                       。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）實際電流表有內(nèi)阻，可等效為理想電流表與電阻的串聯(lián)．測量實際電流表內(nèi)阻r1的電路如圖所示．供選擇的儀器如下：
①待測電流表(量程為5 mA，內(nèi)阻約300 Ω)；②電流(量程為10 mA，內(nèi)阻約100 Ω)；
③定值電阻R1(阻值為300 Ω)；                ④定值電阻R2(阻值為10 Ω)；
⑤滑動變阻器R3(最大阻值為1 000 Ω)；         ⑥滑動變阻器R4(最大阻值為20 Ω)；
⑦干電池(電動勢為1.5 V)；  ⑧開關S及導線若干．
       
(1)定值電阻應選________，滑動變阻器應選________．(在空格內(nèi)填寫序號)
(2)用連線連接實物圖。
(3)補全實驗步驟：
①按電路圖連接電路，將滑動觸頭移至最________(填“左”或“右”)端；
②閉合開關S，移動滑動觸頭至某一位置，記錄、的示數(shù)I1、I2；
③多次移動滑動觸頭，記錄相應的、示數(shù)I1、I2；
④以I2為縱坐標，I1為橫坐標，作出相應圖線，如圖所示．

(4)根據(jù)I2I1圖線的斜率k及定值電阻，寫出待測電流表內(nèi)阻的表達式________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

為了描繪一個“12V、5W”的小燈泡的伏安特性曲線，給定了以下器材：
電源：12V，內(nèi)阻不計；電流表：0～0.6A，0～3A，內(nèi)阻1Ω電壓表：0～3V，0～15V，內(nèi)阻3kΩ；滑動變阻器；阻值范圍0～20Ω，允許最大電流1A、開關一個，導線若干．實驗時要求加在燈泡兩端的電壓可從0V調(diào)到12V．
①請根據(jù)要求在方框中畫出實驗電路圖

②某位同學測得小燈泡的伏安特性曲線如圖1所示．某次測量時，電流表指針位置如圖2所示，電流表讀數(shù)為______A，此時小燈泡的實際功率為______W．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

使用理想電壓表、電流表、滑動變阻器、直流電源等儀器，研究一只小燈泡完整的伏-安特性，測得I-U圖象如圖所示．已知滑動變阻器滑動片的有效移動長度為30cm，變阻器的最大阻值為22.5Ω，電源電動勢為6V，內(nèi)阻不計．

（1）在如圖的虛線框內(nèi)，不改變滑動變阻器和電源的位置，補上伏特表、安培表、燈泡，畫出完整的電路圖．要求滑動變阻器的滑動片向左滑動時，燈泡的電壓增大．
（2）根據(jù)I-U圖象可知：從A到B的過程中燈泡的電阻逐漸______（選填“增大”、“減小”），改變的阻值為______Ω．
（3）在獲得A→B段圖線數(shù)據(jù)的過程中，滑動變阻器的滑動片向左移動了______cm的長度．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

可記憶電阻有許多新奇特性，例如負差分電阻效應，多重與可控導電率，遲滯效應等等，從資料上獲知某可記憶電阻Rx的I-U特性曲線如圖所示�，F(xiàn)要利用實驗親自描繪此元件加正向電壓時的I-U特性曲線，除外，另有器材如下：

A．直流電源6V內(nèi)阻不計                    B．電壓表V量程6V，內(nèi)阻約6k
C．電流表A1量程60mA，內(nèi)阻約10         D．電流表A2量程l0mA，內(nèi)阻約20,
E．滑動變阻器R（總阻值為20）           開關1個、導線若干
①由已知的I-U圖象可得出，電壓在0～2.5V范圍時，可記憶電阻的電阻值約為_________；
②為較準確地描繪可記憶電阻的I-U圖線，需要在0～3.5V和3.5～6V兩個電壓段上采用不同的電路和電流表．在描繪0～3.5V電壓下的I-U圖線時，應選甲、乙、丙、丁四個電路中的_________電路，電流表應選________（填C或D）；描繪3.5～6V電壓下的I-U圖線時，應選甲、乙、丙、丁四個電路中的________電路，電流表應選_________（填C或D）．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）在“DIS測電源的電動勢和內(nèi)阻”的實驗中

（1）將待測電池組、滑動變阻器、電流傳感器、電壓傳感器、定值電阻、電建及若干導線連接成電路如圖（a）所示。圖中未接導線的A端應接在     點（選填：“B”、“C”、“D”或“E”）。
（2）實驗得到的U-I關系如圖（b）中的直線Ⅰ所示，則電池組的電動勢為   V，內(nèi)電阻阻值為      。
（3）.為了測量定值電阻的阻值，應在圖（a）中將“A”端重新連接到     點（選填：“B”、“C”、“D”或“E”），所得到的U-I關系如圖（b）中的直線Ⅱ所示，則定值電阻阻值為      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

現(xiàn)要測量一個電流表的內(nèi)阻，要求多測幾組數(shù)據(jù)，并且最小測量電流不低于0.1 A。可選的器材如下：
A．待測電流表A（量程0.6 A ，內(nèi)阻約0.1 Ω）
B．電壓表V（量程3V）
C．滑動變阻器R（最大電阻5 Ω）
D．定值電阻R0（阻值5 Ω）
E．電源E（電動勢3V）
F．開關S及導線若干

（1）如測得電壓表的讀數(shù)為U，電流表的讀數(shù)為I，則電流表的內(nèi)阻表達式為：RA＝________。
（2）畫出實驗電路原理圖

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（10分）在“探究導體電阻與其影響因素的定量關系”的實驗中：
（1）某實驗小組用如圖甲所示電路對鎳鉻合金和康銅絲進行探究，a、b、c、d是四種金屬絲。
①實驗小組討論時，某同學對此電路提出異議，他認為，電路中應該串聯(lián)一個電流表，只有測出各段金屬絲的電阻，才能分析電阻與其影響因素的定量關系。你認為要不要串聯(lián)電流表？并簡單說明理由。                        .
②幾根鎳鉻合金絲和康銅絲的規(guī)格如下表所示：電路圖中四種金屬絲a、b、c分別為下表中編號為A、B、C的金屬絲，則d應選下表中的          （用表中編號D、E、F表示）。
 
（2）該實驗小組探究了導體電阻與其影響因素的定量關系后，想測定某金屬絲的電阻率。
①用毫米刻度尺測量金屬絲長度為L=80.00cm，用螺旋測微器測金屬絲的直徑如圖乙所示，則金屬絲的直徑d為                 。
②按如圖丙所示連接好電路，測量金屬絲的電阻R。改變滑動變阻器的阻值，獲得六組I、U 數(shù)據(jù)描在圖中所示的坐標系上。由圖可求得金屬絲電阻R=      Ω ，該金屬絲的電阻率 ρ=    Ω?m （保留兩位有效數(shù)字）。

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同步練習冊答案