(1)如圖所示,質量分別為mA、mB的兩物塊A、B,疊放在一起,共同沿傾角為α的斜面勻速下滑,斜面體放在水平地面上,且處于靜止狀態(tài).則B與斜面間動摩擦因數(shù)________,A所受摩擦力大小為________

(2)螺旋測微器的計數(shù)是________mm秒表的讀數(shù)是________s.

(3)“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖所示,當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

①若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點),下列說法正確的是________.

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)

B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶________

(4)現(xiàn)有一特殊的電池,其電動勢E約為9 V,內阻r在35~55 Ω范圍,最大允許電流為50 mA為測定這個電池的電動勢和內阻,某同學利用如圖甲的電路進行實驗.圖中電壓表的內電阻很大,對電路的影響可以不計:R為電阻箱,阻值范圍為0~9999 Ω;R0是定值電阻.

①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格:

A、10 Ω,2.5 W

B、50 Ω,1.0 W

C、150 Ω,1.0 W

D、1500 Ω,5.0 W

本實驗應選用________

②根據(jù)乙圖所作出的圖象求得該電池的電動勢E為________V,內電阻r為________Ω.

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相關習題

科目:高中物理 來源:101網(wǎng)校同步練習 高一物理 山東科學技術出版社 魯教版 題型:022

(1)如圖所示,質量為m的物體從同一高度沿著不同仰角的斜面下滑,其仰角123,物體跟各斜面間摩擦系數(shù)都相同.若物體從斜面頂端滑至底端的過程中,物體的重力所做的功分別為W1、W2、W3,則(  )

A.W1>W(wǎng)2>W(wǎng)3

B.W1<W2<W3

C.W1=W2=W3

D.無法確定

(2)在(1)題中,若物體從斜面頂端滑至底端過程,克服摩擦力做的功分別為W1、W2、W3,則(  )

A.W1>W(wǎng)2>W(wǎng)3

B.W1<W2<W3

C.W1=W2=W3

D.無法確定

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科目:高中物理 來源:學習周報 物理 人教課標高一版(必修1) 2009-2010學年 第13期 總第169期 人教課標版(必修1) 題型:038

(1)如圖所示,質量為m的物體用細繩OC懸掛在支架上的O點,輕桿OB可繞B點轉動,求細繩OA中張力T大小和輕桿OB受力N大小.

(2)如圖所示,水平橫梁一端A插在墻壁內,另一端裝有小滑輪B,一輕繩一端C固定于墻壁上,另一端跨過滑輪后懸掛一質量為m10 kg的重物,∠CBA30°,則滑輪受到繩子作用力為________

A50 N

B50N

C100 N

D100N

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科目:高中物理 來源: 題型:

[選修3 — 5]

(1) 如圖所示,質量為m的人立于平板車上,人與車的總質量為M,人與車以速度v1在光滑水平面上向東運動。當此人相對于車以速度v2豎直跳起時,車向東的速度大小為__________

A.    B.         C.      D.V1

(2)雅典奧運會的成功舉辦為我國北京2008年舉辦第29屆奧運會提供了寶貴的經驗,如何解決環(huán)境問題是值得組委會考慮的問題之一。為了解決這一問題,北京奧委會接受專家的建議,大量采用對環(huán)境有益的新技術。如奧運會場館周圍80%~90%的路燈將利用太陽能發(fā)電技術。奧運會90%的洗浴熱水將采用全玻真空太陽能集熱技術。太陽能的產生是由于太陽內部高溫高壓條件下的熱核聚變反應形成的,其核反應方程是         

A.                     B.
C.         D.

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1如圖所示,質量為m的木塊在質量為M的長木板上受到向右的水平拉力F的作用而向右勻加速運動,長木板處于靜止狀態(tài),已知木塊與木板間的動摩擦因數(shù)為μ1,木板與地面間的動摩擦因數(shù)為μ2,則下列說法正確的是(  )

A.木板受到地面的摩擦力大小一定是μ1Mg

B.木板受到地面的摩擦力大小一定是μ2(mM)g                    

C.當F=μ2(mM)g時,木板便會開始運動

D.無論怎樣改變F的大小,木板都不可能運動

圖1

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