【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的金屬環(huán)用線懸掛起來，金屬環(huán)有一半處于水平且與環(huán)面垂直的勻強磁場中，從某時刻開始，磁感應(yīng)強度均勻減小，則在磁感應(yīng)強度均勻減小的過程中，關(guān)于線拉力大小的下列說法中正確的是（　�。�

A. 小于環(huán)重力mg，并保持恒定

B. 大于環(huán)重力mg，并保持恒定

C. 始終等于環(huán)重力mg

D. 大于環(huán)重力mg，并逐漸減小

【答案】D

【解析】磁感應(yīng)強度均勻減小，穿過回路的磁通量均勻減小，根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律得知，回路中產(chǎn)生恒定的電動勢，感應(yīng)電流也恒定不變．由楞次定律可知，感應(yīng)電流方向：順時針，再由左手定則可得，安培力的合力方向豎直向下．則ab棒所受的安培力，可知安培力F均勻減小，且方向向下，金屬環(huán)ab始終保持靜止，則拉力大于重力，由于磁感應(yīng)強度均勻減�。岳Φ拇笮∫仓饾u減小，則可知，拉力開始時大于重力mg，并且逐漸減小，D正確．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列火車質(zhì)量是1000t，由靜止開始以額定功率沿平直軌道向某一方向運動，經(jīng)1min前進900m時達到最大速度．設(shè)火車所受阻力恒定為車重的0.05倍，g取10m/s2，求：

（1）火車行駛的最大速度；

（2）火車的額定功率；

（3）當(dāng)火車的速度為10m/s時火車的加速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，長直導(dǎo)線與閉合金屬線框位于同一平面內(nèi)，長直導(dǎo)線中的電流i隨時間t的變化關(guān)系如圖乙所示．在0-T/2時間內(nèi)，直導(dǎo)線中電流向上，則在T/2-T時間內(nèi)，線框中感應(yīng)電流的方向與所受安培力情況是（ ）

A. 感應(yīng)電流方向為順時針，線框受安培力的合力方向向左

B. 感應(yīng)電流方向為順時針，線框受安培力的合力方向向右

C. 感應(yīng)電流方向為逆時針，線框受安培力的合力方向向右

D. 感應(yīng)電流方向為逆時針，線框受安培力的合力方向向左

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，閉合導(dǎo)線框的質(zhì)量可以忽略不計，將它從圖示位置勻速拉出勻強磁場，若第一次用0.2s時間拉出，外力所做的功為W1，通過導(dǎo)線截面的電量為q1，第二次用2s時間拉出，外力所做的功為W2，通過導(dǎo)線截面電量為q2，則（　　）

A. W1＜W2，q1＜q2

B. W1＞W2，q1=q2

C. W1＜W2，q1=q2

D. W1＞W2，q1＞q2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，水平放置的圓盤半徑為，在其邊緣點固定一個高度不計的小桶，在圓盤直徑的正上方放置一條水平滑道，滑道與平行．滑道右端與圓盤圓心在同一豎直線上，其高度差為．在滑道左端靜止放置質(zhì)量為的物塊（可視為質(zhì)點），物體與滑道間的動摩擦因數(shù)為．當(dāng)用一大小為的水平向右拉力拉動物塊的同時，圓盤從圖示位置以角速度，繞穿過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動，拉力作用一段時間后撤掉，物塊在滑道上繼續(xù)滑行，由點水平拋出，恰好落入小桶內(nèi)，重力加速度取．

（1）物塊離開點水平拋出的初速度．

（2）調(diào)整拉力的作用時間和滑道的長度，物塊仍恰好落入小桶內(nèi)，求拉力作用的最短時間．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一充電后的平行板電容器的兩極板水平放置，板長為L，板間距離為d，距板右端L處有一豎直屏M。一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的質(zhì)點以初速度v0沿中線射入兩板間，最后垂直打在M上，則下列結(jié)論正確的是（已知重力加速度為g）（ ）

A. 板間電場強度大小為

B. 兩極板間電壓為

C. 整個過程中質(zhì)點的重力勢能增加

D. 若僅增大兩極板間距，則該質(zhì)點不可能垂直打在M上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路中，電源電動勢為E，內(nèi)阻為r，電壓表和電流表均為理想表。現(xiàn)閉合開關(guān)S，將變阻器的滑片向左移動時，下列判斷正確的是（ ）

A. 電容器兩極板間的電場強度變大，電容器的帶電量減小

B. 電流表示數(shù)減小，電壓表示數(shù)變大

C. 電壓表的示數(shù)U和電流表的示數(shù)I的比值變大

D. 電源的輸出功率一定變小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖甲所示的實驗裝置來驗證牛頓第二定律。

（1）為消除摩擦力的影響，實驗前必須進行平衡摩擦力。萊同學(xué)平衡摩擦力時是這樣操作的：將小車水平靜止地放在長木板上，把木板不帶滑輪的一端墊高(如圖乙)，讓小車由靜止開始沿木板向下滑動。請問這位同學(xué)的操作是否正確? 如果不正確，應(yīng)當(dāng)如何操作? 答：________________________________。

(2)如果這位同學(xué)按(1)的步驟操作，然后不斷改變對小車的拉力F，他得到的小車質(zhì)量M不變情況下的a-F圖線是下列圖中的_____________。

A. B. C. D.

（3)另一位同學(xué)按照正確的實驗步驟操作，計算出各紙帶的加速度，將測得的加速度a和F的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中。請根據(jù)表中所列數(shù)據(jù)畫出-F圖線，由圖線可知M=___________kg.(結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)

a/（ms-2）

1.98

4.00

5.97

8.02

F/N

1.00

2.00

3.00

4.00

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】頂端裝有滑輪的粗糙斜面固定在地面上， 、兩物體通過細(xì)繩如圖連接，并處于靜止?fàn)顟B(tài)（不計繩的質(zhì)量和繩與滑輪間的摩擦）．現(xiàn)用水平力作用于懸掛的物體上，使其緩慢拉動一小角度，發(fā)現(xiàn)物體仍然靜止．則此過程中正確的選項是（ ）

A. 水平力變大

B. 物體所受斜面給的摩擦力一定變大

C. 物體所受斜面給的作用力不一定變大

D. 細(xì)繩對物體的拉力不變

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