A. | 用手摸一下A球時,A球帶負(fù)電 | B. | 再用手摸一下B時,B球帶負(fù)電 | ||
C. | 移走C球后,A球內(nèi)表面帶負(fù)電 | D. | 移走C球后,A球外表面帶正電 |
分析 一個帶正電的小球C從A球開口處放入A球中央,但不觸及A球.此時A的電子被吸引到內(nèi)側(cè),外側(cè)帶正電,這時B靠近A的一端就會感應(yīng)出負(fù)電
解答 解:帶正電的小球C放在A球中央時,A的內(nèi)側(cè)感應(yīng)出負(fù)電,外側(cè)帶正電,當(dāng)B靠近A時,靠近A的一端就會感應(yīng)出負(fù)電,另一端帶正電.用手摸一下A球,A的外側(cè)正電荷被導(dǎo)入的負(fù)電荷中和,外側(cè)不帶電,再移走C球,所以A球帶負(fù)電,A的外側(cè)不帶電,B上的電荷回復(fù)原狀,又不帶電.故A正確,BCD錯誤
故選:A
點評 該題考查了感應(yīng)起電的相關(guān)知識,難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
要注意的是導(dǎo)體的外殼對它的內(nèi)部起到“保護(hù)”作用,使它的內(nèi)部不受外部電場的影響,但是不能屏蔽內(nèi)部的電場.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時,用質(zhì)點來代替物體的方法運用了建立物理模型法 | |
B. | 根據(jù)速度的定義式v=$\frac{△x}{△t}$,當(dāng)△t趨近于零時,就可以表示物體在t時刻的瞬時速度,該定義運用了微元法 | |
C. | 在實驗探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時,運用了科學(xué)假設(shè)法 | |
D. | 在推導(dǎo)勻變速直線運動位移公式時,把整個運動過程等分成很多小段,然后將各小段位移相加,運用了極限思想法 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R | B. | 2R | C. | 3R | D. | 4R |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 最高點b處為拉力,大小為24N | B. | 最高點b處為支持力,大小為24N | ||
C. | 最低點a處為拉力,大小為96N | D. | 最低點a處為拉力,大小為66N |
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 分子間表現(xiàn)為引力時,分子間距離越小,分子勢能越大 | |
B. | 分子間表現(xiàn)為斥力時,分子間距離越小,分子勢能越大 | |
C. | 理想氣體在膨脹時,分子勢能不變 | |
D. | 物體在做自由落體運動時,分子勢能越來越小 | |
E. | 如果熱機從單一熱源吸熱并將其全部轉(zhuǎn)化為功就會引起其他變化 |
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